構(gòu)建豐盈的語(yǔ)文精神世界

1、構(gòu)建豐盈的語(yǔ)文精神世界河曲縣新語(yǔ)文主題閱讀實(shí)驗(yàn)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)側(cè)記趙維新為了集中展示主題閱讀活動(dòng)成果，持續(xù)推進(jìn)全系統(tǒng)讀書(shū)活動(dòng)和新語(yǔ)文主題閱讀實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，5月15日，河曲縣教育系統(tǒng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)暨新語(yǔ)文主題閱讀實(shí)驗(yàn)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該縣黃河路小學(xué)隆重舉行。參加這次活動(dòng)的，除河曲縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局干部、各中小學(xué)校長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人外，寧武縣教育系統(tǒng)還專門組團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。展示5月15日上午，黃河路小學(xué)舉辦了“墨香書(shū)韻·樂(lè)享童年”主題詩(shī)會(huì)、“新語(yǔ)文主題閱讀”成果展示和校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。舞臺(tái)背景一個(gè)大大的“書(shū)”字灑脫厚重，參演師生仿古的服裝道具花樣繁多，令人賞心悅目。主題詩(shī)會(huì)的三個(gè)篇章分別以“

2、詩(shī)意童年”、“書(shū)香童年”、“夢(mèng)想童年”為主題展開(kāi)，節(jié)目形式多樣，歌聲舞姿優(yōu)美動(dòng)人，朗誦聲情并茂。新編鼓舞三字經(jīng)、童聲詩(shī)朗誦金色的童年、教師獨(dú)唱、學(xué)生伴舞演繹詩(shī)詞月滿西樓充滿詩(shī)情畫(huà)意。學(xué)生情景劇春雨的顏色、書(shū)香校園、舞蹈千字文表演洋溢墨香書(shū)韻操場(chǎng)兩側(cè)、教學(xué)樓大廳，學(xué)生字畫(huà)、手工作品、優(yōu)秀作業(yè)、摘抄、小報(bào)、習(xí)作、思維導(dǎo)圖、匯編成冊(cè)的課堂小詩(shī)、課堂小練筆、獲獎(jiǎng)?wù)魑?、教師教案、教師成長(zhǎng)檔案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、匯編成冊(cè)的主題閱讀心得、班主任工作總結(jié)等琳瑯滿目，吸引了許多感興趣的師生、家長(zhǎng)駐足觀賞。黃河路小學(xué)一至六年級(jí)的32名青年教師分別以美讀分享、以文帶文、整體識(shí)字、單元導(dǎo)讀、自主閱讀、

3、讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、好書(shū)推薦等多種課型進(jìn)行了精彩的“新語(yǔ)文主題閱讀”課堂教學(xué)展示?！霸＿@個(gè)字里有密碼，誰(shuí)能解？”“左邊代表衣服，右邊代表糧食，不愁吃不愁穿，這就是富裕。”“哪一個(gè)字最好記？”“拱”“因?yàn)樗切温曌帧！薄翱钢?、挑三揀四、拎著、掏出誰(shuí)來(lái)表演一下這幾個(gè)詞表示的動(dòng)作？”“我來(lái)”“我來(lái)”一個(gè)個(gè)孩子踴躍舉手。看圖猜字環(huán)節(jié)：“搜就是一個(gè)人舉著火把在黑暗的地方尋找東西。”“執(zhí)就是一個(gè)人犯了法，警察把他拷起來(lái)?！薄澳ǖ?，小小的善，就是抹掉墻上的小廣告?！薄皵v扶，小小的善，就是扶著老人過(guò)馬路?！薄皳蝹?，小小的善，就是與別人撐傘不讓他被雨淋著。”這是二年級(jí)特色課小小的善漢字文化整體識(shí)字的幾個(gè)片段。以

4、讀為主、注重啟發(fā)引導(dǎo)、活潑互動(dòng)的課堂，孩子們飽含感情、充滿睿智的回答，令聽(tīng)課的校長(zhǎng)教師欣賞、回味?？偨Y(jié)在下午的總結(jié)會(huì)上，縣教研室負(fù)責(zé)人作教育系統(tǒng)2014年度讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，主持頒發(fā)了主題閱讀先進(jìn)個(gè)人和集體獎(jiǎng)。黃河路小學(xué)賈曉?shī)^等10名教師被授予“十佳讀書(shū)標(biāo)兵”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)亢秀萍等20名教師被授予“書(shū)香家庭”稱號(hào)，南園明德小學(xué)等10所學(xué)校獲得讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。黃河路小學(xué)校長(zhǎng)作了題為關(guān)注文化樹(shù)新風(fēng)夯實(shí)閱讀促發(fā)展的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，縣教研室負(fù)責(zé)人作了“新語(yǔ)文主題閱讀實(shí)驗(yàn)”優(yōu)秀教學(xué)成果（教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生習(xí)作、思維導(dǎo)圖、課堂小練筆等）征集活動(dòng)小結(jié)。一年來(lái)，河曲縣教育系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)呈現(xiàn)三大特點(diǎn)：一是讀書(shū)活動(dòng)由行政推

5、動(dòng)轉(zhuǎn)向自覺(jué)組織實(shí)施，局校共讀教師人文讀本、培根隨筆等專著，許多老師不滿足于學(xué)校共讀書(shū)目的閱讀，主動(dòng)購(gòu)買教育教學(xué)類專業(yè)書(shū)刊，學(xué)習(xí)的領(lǐng)域更寬更廣；二是讀書(shū)活動(dòng)普遍受到重視，各學(xué)校在年初安排工作時(shí)都將讀書(shū)活動(dòng)列為工作重點(diǎn)，有要求、有檢查、有考核，圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)管理明顯上水平；三是各種形式的推進(jìn)活動(dòng)豐富多彩，營(yíng)造了濃厚的書(shū)香校園氛圍，助推讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，如許多學(xué)校的經(jīng)典誦讀、主題詩(shī)會(huì)、師生同臺(tái)演講朗誦、主題閱讀板報(bào)小報(bào)等。一年的實(shí)踐表明，主題閱讀實(shí)驗(yàn)的引進(jìn)和推廣使小學(xué)生閱讀能力的提升找到了突破口，“一主兩翼”教材使學(xué)生的課堂閱讀量達(dá)到過(guò)去的五、六倍，經(jīng)典閱讀成為送給孩子最好的教育。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教

6、師隊(duì)伍不斷壯大，全縣90%的學(xué)校從主題閱讀實(shí)驗(yàn)中受益。書(shū)香家庭建設(shè)與評(píng)比相結(jié)合更是將讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校引入家庭，由家庭影響到社會(huì)。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)啟了教師的智慧，激發(fā)了教師的思維，形成主動(dòng)反思教育教學(xué)的熱潮和促進(jìn)教育深度發(fā)展的可喜局面。主題閱讀讓語(yǔ)文課堂變化巨大：從一本語(yǔ)文書(shū)到三本教材（語(yǔ)文課本、主題讀寫(xiě)和經(jīng)典誦讀），從零敲碎打到整體施教（大單元教學(xué)、主題式整組閱讀），從學(xué)習(xí)語(yǔ)文到享受語(yǔ)文（書(shū)聲瑯瑯、回歸本質(zhì)）。許多老師都有著共同的深刻感受，就像“有緣千里來(lái)相會(huì)”一樣，教師被“塑造心靈的閱讀”的全新理念所折服，被“一主兩翼”的課程體系吸引，為“以藤串瓜，整體施教”的單元主題閱讀教學(xué)法而驚嘆這是孩子們真正

7、需要的語(yǔ)文的精神世界?；ㄐ跖c會(huì)人員參觀了黃河路小學(xué)的學(xué)生圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)。這是一項(xiàng)富有特色的書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)。各班級(jí)學(xué)生將自己已經(jīng)看過(guò)或存放已久但仍保存較好的書(shū)籍拿出來(lái)，如童話、科幻、小說(shuō)、刊物、學(xué)生作文等，各選取幾名有責(zé)任心、口齒伶俐的同學(xué),在學(xué)校操場(chǎng)上擺攤叫賣售書(shū),以適當(dāng)?shù)牡蛢r(jià)(折舊價(jià))出售，或與其他同學(xué)等價(jià)交換?！皳]淚大甩賣”、“××班圖書(shū)拍賣會(huì)”、“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)”、“買書(shū)還有禮相送還可抽獎(jiǎng)”、“買的是智慧，賣的是實(shí)惠，搶！搶！”、“不到長(zhǎng)城非好漢，不買我書(shū)真遺憾。”孩子們像模像樣的叫賣聲響成一片，儼然一個(gè)個(gè)小書(shū)商，吸引了許多師生圍觀流連、挑選購(gòu)買。實(shí)惠的價(jià)格、稱心的書(shū)刊、真誠(chéng)的交流，不僅培養(yǎng)了學(xué)生珍惜書(shū)刊、節(jié)約資源的好習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，還激發(fā)了學(xué)生買好書(shū)、看好書(shū)的熱情。展望河曲縣教文廣體局局長(zhǎng)劉繼歡對(duì)各學(xué)校主題閱讀實(shí)驗(yàn)提出新的希望和要求：一要建好用好高標(biāo)準(zhǔn)錄課室，先從新語(yǔ)文主題閱讀實(shí)驗(yàn)教師入手，實(shí)施省市安排的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)；二