四年級語文下冊 第3單元 10《巴斯德征服狂犬病》2 語文S版

1、征征服服狂狂犬犬病病巴巴斯斯德德語文語文S S版四年級下冊版四年級下冊菌、樞、疫、瘋、菌、樞、疫、瘋、魂、魄、殘、酷、魂、魄、殘、酷、寂、助、畜、魔、寂、助、畜、魔、懼懼助手助手 細(xì)菌細(xì)菌 病魔病魔 瘋狗瘋狗 殘酷殘酷 寂靜寂靜 無所畏懼無所畏懼 驚心動魄驚心動魄 驚魂不定驚魂不定孜孜不倦孜孜不倦 憂心忡忡憂心忡忡安然無恙安然無恙理解詞語：理解詞語：微生物學(xué)微生物學(xué) 疫苗疫苗 罕見罕見 猶豫猶豫 焦慮焦慮 孜孜不倦孜孜不倦 所向披靡所向披靡 筋疲力盡筋疲力盡 憂心忡忡憂心忡忡 安然無恙安然無恙 巴斯德是法國著名的科學(xué)巴斯德是法國著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。 研制狂犬病

2、疫苗研制狂犬病疫苗為患者進行治療為患者進行治療戰(zhàn)勝狂犬病是他對人類的戰(zhàn)勝狂犬病是他對人類的最大貢獻。最大貢獻。 想一想：想一想：課文是按怎樣課文是按怎樣的順序講述巴的順序講述巴斯德征服狂犬斯德征服狂犬病的？病的？ 默讀默讀2、3自然段，畫出巴斯德為自然段，畫出巴斯德為什么發(fā)起對狂犬病的進攻的句子。什么發(fā)起對狂犬病的進攻的句子。但是，疫苗是否適用于人體？但是，疫苗是否適用于人體？從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？了嗎？這兩個句子有這兩個句子有什么作用？什么作用？ 自由朗讀第自由朗讀第4至至12自然段。自然段。（1）說說這部分講了一個什么故事。）說說這部分講了一

3、個什么故事。 （2）畫出表示時間的詞語，說說不同）畫出表示時間的詞語，說說不同時間中都寫了什么事？是按照什么順序時間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙?？寫的?（3）畫出表現(xiàn)巴斯德心情的句子，讀）畫出表現(xiàn)巴斯德心情的句子，讀一讀，體會人物心情的變化。一讀，體會人物心情的變化。 畫出表示時間的詞語，說說不同時間畫出表示時間的詞語，說說不同時間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙?？中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙模?1885年年7月月6日：一位名叫梅斯泰爾的日：一位名叫梅斯泰爾的小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來求小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來求巴斯德救助。巴斯德救助。7月月7日：巴斯德下決心開始

4、給孩子治日：巴斯德下決心開始給孩子治療。療。7月月16日：治療結(jié)束。日：治療結(jié)束。8月月3日：小男孩獲救的消息傳開了。日：小男孩獲救的消息傳開了。時間先后順序時間先后順序 今天，他生平第一次猶豫了。今天，他生平第一次猶豫了。 巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗身上實驗成功的辦法給孩子治療。身上實驗成功的辦法給孩子治療。 他失眠了。他驚魂不定，焦慮萬分，甚至他失眠了。他驚魂不定，焦慮萬分，甚至對自己長期積累的實驗成果也失去了信心，幻對自己長期積累的實驗成果也失去了信心，幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。 每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗謝博士寄來的有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報。謝博士寄來的有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報。 8月月3日，小梅斯泰爾安然無恙的消息傳來，日，小梅斯泰爾安然無恙的消