海南省中考化學(xué)試卷解析

1、海南省2014年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共14題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共42分）1（3分）（2014海南）2014年“65”世界環(huán)境日中國主題為：“向污染宣戰(zhàn)”下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是（）APM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物B霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大C二氧化碳是主要的溫室氣體之一D汽車尾氣是城市空氣的污染源之一考點(diǎn)：空氣的污染及其危害；二氧化碳對環(huán)境的影響專題：空氣與水分析：A、從PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物去分析解答；B、從PM2.5粒徑小，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)（例如，重金屬、微生物等），且在大

2、氣中的停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大去分析解答；C、從能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）去分析解答等；D、從汽車尾氣中含有大量的CO、NO2及粉塵等空氣污染去分析解答；解答：解：A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物去；故A正確；B、PM2.5粒徑小，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)（例如，重金屬、微生物等），且在大氣中的停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大；故B錯(cuò)誤；C、大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣，既能讓陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了

3、對地球的保溫作用，這種現(xiàn)象造成了溫室效應(yīng)；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）；故C正確；D、汽車尾氣中含有大量的CO、NO2及粉塵等空氣污染物；故D正確； 故答案為：B點(diǎn)評：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做環(huán)境小衛(wèi)士2（3分）（2014海南）課堂上，老師演示了如圖所示實(shí)驗(yàn)，容器A中溶液變紅，B中溶液不變色，該現(xiàn)象說明：（）A分子可以再分B分子在不斷地運(yùn)動C分子之間有間隔D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水呈堿性，能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答解答：

4、解：濃氨水具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水呈堿性，能使酚酞試液變紅，容器A中溶液變紅，B中溶液不變色，該現(xiàn)象說明氨氣分子不斷運(yùn)動故選：B點(diǎn)評：本題主要考查了微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色的情況，難度不大3（3分）（2014海南）下列變化屬于物理變化的是（）A碳銨分解B鋼鐵生銹C羊毛燃燒D干冰升華考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、碳銨分解生成了水、銨氣、二氧化碳，有新物

5、質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；B、鐵器生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、羊毛燃燒有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；D、干冰升華只是二氧化碳由固態(tài)轉(zhuǎn)化成了氣態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確故選D點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化4（3分）（2014海南）下列各種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（）AFeBH2OCNaClDCO2考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體

6、單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確D、二氧化碳是二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵5（3分）（2014海南）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A加入固體粉末B讀取液體體積C稀釋濃硫酸D 過濾考點(diǎn)：固體藥品的取用；測量容器-量筒；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應(yīng)用專題：

7、常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、從加入固體粉末的注意事項(xiàng)去分析解答；B、從量取一定量的液體時(shí)，眼睛要與液體的凹液面最低處保持水平去分析解答；C、從稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散發(fā)出去，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里，如果把水倒進(jìn)濃硫酸里，由于水的密度小于濃硫酸的密度，會浮在濃硫酸的上面，產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出去，造成液滴飛濺去分析解答；D、從過濾時(shí)要用玻璃棒進(jìn)行引流，防止過濾時(shí)液體濺出燒杯外去分析解答；解答：解：A、加入固體粉末時(shí)，為防止藥品沾到試管壁上，把裝有藥品的藥匙伸入試管底部，然后把試管直立起來，故A正確；B、量取一定量的液體時(shí)，眼睛要與液體

8、的凹液面最低處保持水平；故B錯(cuò)誤；C、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散發(fā)出去，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里，如果把水倒進(jìn)濃硫酸里，由于水的密度小于濃硫酸的密度，會浮在濃硫酸的上面，產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出去，造成液滴飛濺；故C錯(cuò)誤；D、過濾時(shí)要用玻璃棒進(jìn)行引流，防止過濾時(shí)液體濺出燒杯外；故D錯(cuò)誤；故答案為：A點(diǎn)評：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范6（3分）（2014海南）下列化學(xué)用語與含義相符的是（）A303個(gè)氧元素BSO31個(gè)三氧化硫分子CO22個(gè)氧原子D1個(gè)鐵離子考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意

9、義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答：解：A、元素只講種類不講個(gè)數(shù)，元素符號全面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故3O表示3個(gè)氧原子，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)化學(xué)式的意義，可知SO3可以表示1個(gè)三氧化硫分子；C、2個(gè)氧原子可表示為：2O；故C錯(cuò)誤；D、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，

10、所以表示鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，故D錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易7（3分）（2014海南）根據(jù)下表中的信息，推斷出的元素一定合理的是（）元素在生活中的應(yīng)用信息元素名稱A常見的金屬元素，人體缺乏該元素易導(dǎo)致貧血鐵B存在于人體骨骼中，缺少該元素使骨質(zhì)疏松鈉C這種元素在空氣中的含量第一氧D這種元素在地殼中的含量第一硅AABBCCDD考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；地殼中元素的分布與含量專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：A、從鐵是常見的金屬元素，人

11、體缺乏該元素易導(dǎo)致貧血去分析解答；B、鈣存在于人體骨骼中，缺少該元素使骨質(zhì)疏松，而不是鈉元素去分析解答；C、空氣中的含量最多的氣體是氮?dú)?，氮?dú)馐怯傻亟M成的，故含量第一元素應(yīng)是氮元素而不是氧元素去分析解答；D、地殼中含量最多的元素是氧元素而不是硅元素去分析解答；解答：解：A、鐵是常見的金屬元素，人體缺乏該元素易導(dǎo)致貧血；故A正確；B、鈣存在于人體骨骼中，缺少該元素使骨質(zhì)疏松，而不是鈉元素；故B錯(cuò)誤；C、空氣中的含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)馐怯傻亟M成的，故含量第一元素應(yīng)是氮元素而不是氧元素；故C錯(cuò)誤；D、地殼中含量最多的元素是氧元素，故D錯(cuò)誤；故答案為：A點(diǎn)評：記住人體中元素的用途；記住常見

12、的化學(xué)之最8（3分）（2014海南）化肥為保證糧食豐產(chǎn)起到了重要作用，下列各種化肥中屬于磷肥的是（）ANH4HCO3BK2SO4CKNO3DCa（H2PO4）2考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答：解：A、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥 B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥 C、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥 故選：D點(diǎn)評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時(shí)要分析化肥

13、中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類9（3分）（2014海南）下列各種實(shí)驗(yàn)儀器或用品中，主要制作材料屬于金屬材料的是（）A試管B蒸發(fā)皿C 鐵架臺D 膠塞考點(diǎn)：金屬材料及其應(yīng)用專題：金屬與金屬材料分析：金屬材料包括純金屬和合金，據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、試管是用玻璃制成的，玻璃主要成分是硅酸鹽，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、蒸發(fā)皿是由瓷制成的，瓷是用泥土燒制而成的，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、鐵架臺是用鐵合金制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)正確D、膠塞是用合成橡膠制成的，合成橡膠屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評：本題難度不大，掌握

14、金屬材料的范疇（純金屬以及它們的合金）是正確解答本題的關(guān)鍵10（3分）（2014海南）我省澄邁縣盛產(chǎn)“富硒地瓜”如圖是硒元素在周期表中的部分信息下列有關(guān)說法正確的是（）A硒元素屬于金屬元素B硒元素的相對原子質(zhì)量為78.9%C硒原子核內(nèi)有78個(gè)質(zhì)子D硒元素的原子序數(shù)為34考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：由上圖鉬元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等解答：解：A、根據(jù)元素周期表中硒元素的名稱可知，硒元素屬于非金屬元素，故A說法錯(cuò)誤；B、根據(jù)元素周期表中相關(guān)信息可知，硒的相對原子質(zhì)量為78.96，故B說

15、法錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中相關(guān)信息可知，硒原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=34，故C說法錯(cuò)誤；D、根據(jù)元素周期表中相關(guān)信息可知，硒原子的原子序數(shù)=34，故D說法正確；故選D點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對元素周期表的理解，解答時(shí)要理解原子序數(shù)概念、相對原子質(zhì)量等方面的知識，提高分析問題、解決問題的能力11（3分）（2014海南）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化劑過氧化氫分解更加劇烈所選發(fā)生裝置最合適的是（）ABCD考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不

16、需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），因此不需要加熱；該反應(yīng)比二氧化錳催化劑過氧化氫分解更加劇烈，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度；C裝置是一個(gè)錯(cuò)誤裝置，長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下；D裝置不能控制反應(yīng)的速度，因此不可以解答：解：A、如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，不適合制乙炔，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），因此不需要加熱；該反應(yīng)比二氧化錳催化劑過氧化氫分解更加劇烈，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度；故選項(xiàng)正確；C、C裝置是一

17、個(gè)錯(cuò)誤裝置，長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、D裝置不能控制反應(yīng)的速度，因此不可以，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評：本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置的選擇，同時(shí)考查了裝置的優(yōu)缺點(diǎn)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中12（3分）（2014海南）20時(shí)，在三個(gè)各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)）各10g，充分溶解后，情況如下表所示（） 物質(zhì) 甲 乙 丙 未溶解固體的質(zhì)量/g 5 2 0A所得溶液一定都是飽和溶液B丙溶液一定是不飽和溶液C丙溶液的溶質(zhì)的

18、質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D20，時(shí)，甲的溶解度最大考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的概念；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)丙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0可知丙溶液可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液；根據(jù)溶劑質(zhì)量相同而甲、乙、丙三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為丙乙甲解答：解：丙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0可知丙溶液可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液，故A、B錯(cuò)誤；溶劑質(zhì)量相同而丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量最大，所以丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C正確；溶劑質(zhì)量相同而甲、乙、丙三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為丙乙甲，所以20時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丙乙甲，故D錯(cuò)誤；故選：C點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對飽和溶液的判斷，

19、應(yīng)注意條件的變化來分析解答13（3分）（2014海南）生活中一些物質(zhì)的pH如圖所示：以下有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A西瓜汁是酸性B胃酸過多的人不宜多吃橘子C肥皂水可以使石蕊試劑變紅D草木灰可以改良酸性土壤考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；酸堿指示劑及其性質(zhì)專題：常見的酸 酸的通性分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，酸性溶液的pH大于7，能使石蕊試液變紅，不能使酚酞試液變色；堿性溶液的pH大于7，呈堿性，能使石蕊試液變藍(lán)，能使酚酞試液變紅；中性溶液的pH等于7，不能使指示劑變色解答：解：A、西瓜汁的pH小于7，呈酸性，正確；B、橘子呈酸性，胃酸過多的人不宜多吃橘子，正確；C、肥皂水呈堿性，能使石蕊試液變藍(lán)

20、，錯(cuò)誤；D、草木灰呈堿性，能用于改良酸性土壤，正確；故選C點(diǎn)評：本題考查了溶液的酸堿性于pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行14（3分）（2014海南）下列除去雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用的試劑正確的是（）AH2（水蒸氣）濃硫酸BCaO（CaCO3）稀鹽酸CCu（CuO）蒸餾水DNaOH（Na2SO4）BaCl2溶液考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；氣體的干燥（除水）；鹽的化學(xué)性質(zhì)專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)

21、；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤C、CuO不溶于水，不與蒸餾水反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤D、Na2SO4能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)且引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能

22、引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵二、填空題（毎空2分，共24分）15（8分）（2014海南）從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）：生石灰小蘇打氧氣聚乙烯（1）可用于制作糕點(diǎn)的是；（2）可用于金屬切割的是；（3）可用作塑料薄膜的是；（4）可用于干燥食品的是考點(diǎn)：常用鹽的用途；氧氣的用途；生石灰的性質(zhì)與用途；塑料及其應(yīng)用專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可解答：解：（1）小蘇打可用于制作糕點(diǎn)；（2）氧氣具有助燃性，可用于金屬切割；（3）聚乙烯可用作塑料薄膜；（4）生石灰是氧化鈣的俗稱，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，常用作食品包裝內(nèi)干燥劑故答案為：（1

23、）；（2）；（3）；（4）點(diǎn)評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵16（4分）（2014海南）如圖是一瓶剛開啟的“XX牌”碳酸飲料的示意圖，請回答：（1）該飲料屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；（2）開啟時(shí)，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，說明隨著壓強(qiáng)的減小，氣體的溶解度減少考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別；氣體溶解度的影響因素專題：溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的分類分析：（1）純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成；（2）氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的增大而增大，隨著壓強(qiáng)的減小而減小解答：解：（1）該飲料中含有水、檸檬酸、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物故填：

24、混合物（2）開啟時(shí)，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，說明隨著壓強(qiáng)的減小，說明氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小故填：溶解度點(diǎn)評：氣體氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的增大而增大，隨著壓強(qiáng)的減小而減?。浑S著溫度的升高而減小，隨著溫度的降低而增大17（4分）（2014海南）在我省建成的航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭將使用液氫作為燃料，請回答：（1）氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2fracunderline;點(diǎn)燃;2H2O；（2）使用氫能的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)氫氣的燃燒值高；（3）為了研究氫氣的爆炸極限，需要收集不同純度的氫氣如何收集一瓶純度為80%的氫氣【V（H2）：V（空氣）=8：2】先裝入8/10水，那么集氣瓶中就有2/10的空

25、氣了；再用排水法，通入氫氣，將剩余的水排出，這樣就收集到了一瓶氫氣與空氣體積比為8：2的混合氣體考點(diǎn)：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)；常用氣體的收集方法；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途分析：（1）書寫化學(xué)方程式首先根據(jù)反應(yīng)原理確定反應(yīng)物和生成物，然后注明反應(yīng)條件和生成物中沉淀和氣體的符號，最后要根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平；（2）根據(jù)氫能源的優(yōu)點(diǎn)分析即可；（3）根據(jù)先向集氣瓶內(nèi)裝半集氣瓶水，那么集氣瓶內(nèi)就有半瓶空氣，然后再用排水法將水排出就可得到氫氣與空氣體積比為1：1的混合氣體進(jìn)行解答解答：解：（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水，條件為點(diǎn)燃，故方程式為：2H2+O2fracunderlin

26、e;點(diǎn)燃;2H2O；（2）工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；氫氣的燃燒值高；因?yàn)闅錃馊紵a(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；（3）在集氣瓶上貼上刻度，由于有刻度線，可以先裝8/10的水，那么集氣瓶中就有2/10的空氣了；再用排水法，通入氫氣，將剩余的水排出，這樣就收集到了一瓶氫氣與空氣體積比為8：2的混合氣體答案：（1）2H2+O2fracunderline;點(diǎn)燃;2H2O；（2）氫氣的燃燒值高（3）先裝入8/10水，那么集氣瓶中就有2/10的空氣了；再用排水法，通入氫氣，將剩余的水排出，這樣就收集到了一瓶氫氣與空氣體積比為8：2的混合氣體點(diǎn)評：本題同時(shí)

27、考查了氫能源的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同學(xué)們要能夠全面分析問題18（8分）（2014海南）乙醇（C2H5OH）俗稱酒精，在生產(chǎn)、生活及實(shí)驗(yàn)中用途廣泛，請回答：（1）乙醇屬于（填序號）氧化物堿有機(jī)物（2）將少量碘加入酒精中，充分?jǐn)嚢柚恋庖喝芙猓凭谶@里可稱作（填序號）溶液溶劑溶質(zhì)（3）已知乙醇不完全燃燒時(shí)，產(chǎn)物為二氧化碳、水和一氧化碳，現(xiàn)有46g乙醇不完全燃燒，經(jīng)判定生成二氧化碳70.4g，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4C2H5OH+11O26CO2+12H2O+2CO考點(diǎn)：甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：物

28、質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：（1）乙醇為含碳的化合物，故為有機(jī)物；（2）根據(jù)溶劑的判定反方法分析；（3）根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物以及條件書寫化學(xué)方程式解答：解：（1）乙醇為含碳的化合物，故為有機(jī)物；（2）當(dāng)固體溶于液體形成溶液時(shí)，固體為溶質(zhì)，液體為溶劑，故酒精在這里作溶劑；（3）46g乙醇中碳元素的質(zhì)量為：46g×=24g，70.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：70.4g×=19.2g，故有一氧化碳生成，且一氧化碳中碳元素的質(zhì)量為（24g19.2g）=4.8g，則二氧化碳與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為：19.2：4.8=4：1；因此，乙醇不完全燃燒，生成物為二氧化碳、水和一氧化碳，化學(xué)方程式為：5

29、C2H5OH+14O28CO2+15H2O+2CO；故答案為：（1）；（2）；（3）5C2H5OH+14O28CO2+15H2O+2CO點(diǎn)評：本題主要考查有機(jī)物的概念以及化學(xué)方程式的書寫，難度不大三、簡答題（共10分）19（5分）（2014海南）實(shí)驗(yàn)前配置溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液，經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，請從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn)原因考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析；溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量有關(guān)；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，則可能是溶質(zhì)少了或溶劑多了的緣故解答：解：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×10

30、0%，溶質(zhì)質(zhì)量小于所需，溶劑質(zhì)量大于所需都會造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，如食鹽中含有雜質(zhì)、稱量時(shí)物體與砝碼放反了且使用游碼、量取水時(shí)仰視讀數(shù)等；答案：食鹽中含有雜質(zhì)，量水時(shí)仰視讀數(shù)等；點(diǎn)評：熟練掌握配制溶液的步驟，儀器，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵20（5分）（2014海南）東晉煉丹家葛洪在抱樸子內(nèi)篇中描述了許多物質(zhì)的性質(zhì)極其變化，如“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類型考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，即用鐵將銅的化合物中

31、的銅置換出來，反應(yīng)物是鐵和硫酸銅溶液，生成物是硫酸亞鐵溶液和銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可解答：解：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，即用鐵將銅的化合物中的銅置換出來，反應(yīng)物是鐵和硫酸銅溶液，生成物是硫酸亞鐵溶液和銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4FeSO4+Cu；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)故答案為：Fe+CuSO4FeSO4+Cu；置換反應(yīng)點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等四、實(shí)驗(yàn)題（毎空2分，共14分

32、）21（8分）（2014海南）某老師在（燃燒的條件）教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)如圖所示，在銅片上儀器a，請回答：（1）儀器a的名稱是燒杯（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣（3）對照和，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質(zhì)燃燒需要氧氣（4）課后，小明查閱化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊獲知：切割白磷時(shí)，應(yīng)在水下進(jìn)行，其原因是白磷的著火點(diǎn)低容易自燃考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；（2）根據(jù)白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣解答；（3）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析解答：物質(zhì)燃燒條件：可燃物；與充足氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，三個(gè)條件同時(shí)具備解答；（4）根據(jù)白磷的著火點(diǎn)低容易自燃解答解答：解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知是燒杯；（2）罩住白磷燃燒的目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣；（3）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷因?yàn)椴荒芘c氧氣接觸而不能燃燒，說明了可燃物燃燒需要氧氣（4）白磷的著火點(diǎn)低容易自燃，切割白磷時(shí)，應(yīng)在水下進(jìn)行答案：（1）燒杯（2）防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣（3）物質(zhì)燃燒需要氧氣（4）白磷的著火點(diǎn)低容易自燃點(diǎn)評：只要認(rèn)真讀題了，題目也就能順利解決了題目不難，但考查的比較細(xì)22（6分）（2014海南）小紅和小林坐氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)