生物學的基本研究方法1

1、課題：生物學的研究方法（第1課時） 課型：新授 主備人： 審核人： 備課組長： 使用教師： 班級 姓名 時間_【學習目標】知識目標：1、識別幾種常用的探究器具，并說出其用途；2、說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用；3、學會使用顯微鏡觀察玻片標本。能力目標：學會使用顯微鏡等器具探索生命。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)熱愛科學的情感、實事求是的科學素養(yǎng)、勇于實踐與創(chuàng)新的精神?！緦W習重點】識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用，嘗試使用顯微鏡。【學習難點】1、規(guī)范使用顯微鏡；2、安全使用常用的探究器具?！緦W生活動】（一）觀察與討論1、寫出下列實驗器材的名稱（圖1）： 仔細觀察教師的演示實驗，說出下列實驗器材的正確用法：（1）、

2、試管夾夾試管時應(yīng)從試管底部往上套，夾在試管的_。（2）、酒精燈的燈焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心，_溫度最高。燈帽拿下應(yīng)正放在桌上，熄滅酒精燈時用_。（3）、試管和燒杯，可直接加熱的是_，需墊上石棉網(wǎng)的是_。（4）、給試管內(nèi)液體加熱時：液體的體積不能超過試管容積的_；加熱時，試管應(yīng)傾斜（與桌面成45度），加熱過程中應(yīng)不時_移動試管，管口不能對著_。2、寫出顯微鏡的各結(jié)構(gòu)名稱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，小組合作填空：（1）、顯微鏡的反光鏡有平面和凹面，光線強時用_面鏡，光線弱時用_面鏡。（2）、遮光器的上面有大小不等的圓孔，叫做_，光線弱的時候用_。（3）、顯微鏡的物鏡分

3、高倍鏡和低倍鏡，從外觀來看，短而粗的是_，長而細的是_。初中階段，一般只需要使用_。（4）、轉(zhuǎn)動_時，可以大幅度升降鏡筒；轉(zhuǎn)動_時，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰。（5）、物象的放大倍數(shù)=_乘以_。（二）學生實驗：學習使用顯微鏡（1）取鏡和安放一手握住鏡臂，一手托住鏡座，將顯微鏡放在實驗臺上略_邊的地方。（2）對光轉(zhuǎn)動_，使低倍鏡正對_，然后將遮光器一個較大的光圈對準通光孔。用_眼注視目鏡內(nèi)，_眼一定要睜開，便于畫圖。轉(zhuǎn)動_，觀察到目鏡內(nèi)有圓形的亮圈，叫做_。（3）觀察把印有“P”或“上”字的薄紙片放在載玻片上，制成玻片標本。將玻片標本放在載物臺上，使要觀察的物像正對通光孔，玻片兩端用壓片

4、夾壓住。然后從側(cè)面看著物鏡，轉(zhuǎn)動_，使鏡筒慢慢下降，直至物鏡接近玻片為止。用_眼在目鏡中觀察，反向轉(zhuǎn)動_，使鏡筒緩緩上升，直至看清物像為止。（4）收鏡實驗完畢，將玻片從載物臺上取下，用紗布將顯微鏡擦拭干凈。將壓片夾轉(zhuǎn)向_，反光鏡移動到_方向。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡_，將鏡筒下降,將顯微鏡送進鏡箱。【自我檢測】1、 四個同學使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表）觀察洋蔥表皮細胞裝片，在顯微鏡視野中看到細胞最大的是（ ）；看到細胞最多的是（ ）ABCD目鏡15101015物鏡404010102、顯微鏡對光時，應(yīng)首先 （ ）A、轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使低倍物鏡對準通光孔 B、轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使高倍物鏡對準通光

5、孔C、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔 D、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準通光孔3、使用顯微鏡觀察時，下降鏡筒時為什么眼睛要注視物鏡 （ ）A、觀察物鏡是否對準通光孔 B、避免物鏡與玻片標本相撞C、觀察物鏡是否對準反光鏡 D、可以在視野中找到物像4、將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時看見的物像應(yīng)是 （ ） A、p B、q C、b D、d 5、在顯微鏡下觀察到的物像若在視野左下方，要想將物像置于視野正中央，應(yīng)將裝片移向 （ ）A、左下方 B、右上方 C、左上方 D、右下方 6、在使用顯微鏡時，可用來調(diào)節(jié)光線強弱的部件是 （ ）A、粗準焦螺旋 B、轉(zhuǎn)換器 C、遮光器 D、細準焦螺旋7、用顯微鏡觀察玻片標本時如果光線較暗，則應(yīng)選用 （ ）A、大光圈、平面鏡 B、大光圈、凹面鏡 C、小光圈、平面鏡 D、小光圈、凹面鏡8、右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是_和 _。（2）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅