磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)

1、第一節(jié) 磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 了解磁性、磁極的概念。2 了解電流的磁效應(yīng)，領(lǐng)會(huì)發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的意義3 知道磁體和通電導(dǎo)體周圍都有磁場(chǎng)，磁體與磁體、磁體與通電導(dǎo)體、通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用都是通過磁場(chǎng)發(fā)生的。過程與方法：1通過類比電場(chǎng)使學(xué)生理解和掌握磁場(chǎng)的基本知識(shí)概念與特征，2.通過奧斯特實(shí)驗(yàn)了解電與磁的聯(lián)系情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解我們中國(guó)對(duì)磁的研究與輝煌，體驗(yàn)地磁的存在與作用，體驗(yàn)電流的磁效應(yīng)，感受磁性材料，感悟磁與人類文明。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解地磁與電流的磁效應(yīng)奧斯特實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)地磁與磁性材料的認(rèn)識(shí)與了解 課堂教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)播放魔術(shù)視頻：?jiǎn)枺捍拍懔私舛嗌伲?/p>

2、（由同學(xué)回答） 指南針、磁鐵吸引鐵釘、司南等。一、 磁現(xiàn)象1.司南與生活中的磁現(xiàn)象。2.天然磁體的成分：Fe3O4；現(xiàn)在使用的磁體的構(gòu)成：鐵、鈷、鎳等金屬或用某些氧化物制成的。問題1：磁體的基本性質(zhì)是什么？3.磁性：磁體本身之間的相互作用、磁體吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì)。問題2：磁體的磁性處處相同嗎？4.磁極：北極（N）、南極（S）問題3：N、S是如何確定的？N極、S極的規(guī)定：將小磁針懸掛，靜止時(shí)指向南的叫南極，指向北的叫北極。問題1：磁極之間具有：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。誰也具有類似性質(zhì)？ 電荷：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。問題2：磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象的類似，是否電與磁之間存在著某種聯(lián)

3、系？不可能？可能？介紹科學(xué)家的堅(jiān)定的信念與執(zhí)著。（有依據(jù)的猜想）問題3：有磁與電相關(guān)的歷史事實(shí)嗎？ 1731年，一位英國(guó)商人發(fā)現(xiàn)，雷電過后，他的一箱刀叉競(jìng)有了磁性1751年，富蘭克林發(fā)現(xiàn)萊頓瓶放電使縫衣針磁化問題4：你相信電與磁一定有聯(lián)系嗎？電荷可以單獨(dú)存在，而磁極總是成對(duì)出現(xiàn)，當(dāng)初很多科學(xué)也不支持電與磁有聯(lián)系。二、電流的磁場(chǎng)1.奧斯特實(shí)驗(yàn)直到1820年，丹麥物理學(xué)家，奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，才真正揭示電與磁的聯(lián)系。 介紹奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的偶然與必然： 1820年4月在一次講課中，他偶然將導(dǎo)線沿南北放置，結(jié)果奇跡發(fā)生了。問題：奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了什么？說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，電生磁成為事實(shí)

4、。 2.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用（動(dòng)畫展示） 3.電流對(duì)電流的作用（動(dòng)畫展示）問題1：通電導(dǎo)線與磁體之間發(fā)生作用的時(shí)候，相互直接接觸了嗎？沒有，這就類似于電荷之間的相互作用。于是我們認(rèn)為磁體或電流周圍存在一種物質(zhì)，這種物質(zhì)能夠傳遞磁體與磁體，磁體與電流，電流與電流之間的相互作用，我們把這種物質(zhì)就叫做磁場(chǎng)。三、磁場(chǎng)1.什么是磁場(chǎng)：磁場(chǎng)就是磁體或電流周圍存在的一種特殊的物質(zhì)。問題2：磁場(chǎng)的最基本的特性是什么？ 2.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的磁體或電流有力的作用問題1：指南針給我們帶來了什么啟示？地球存在磁性，地球是個(gè)大磁體。四、地球的磁場(chǎng)問題2：地磁的南北極與地理的南北極的關(guān)系如何？展示圖片：地磁場(chǎng)的北磁極（N極）在地球的南端；地磁場(chǎng)的南磁極（S極）在地球的北端。類似于條形磁鐵周圍的磁場(chǎng)問題3：地磁的兩極與地理的兩極完全重合嗎？不重合。存在一個(gè)