小學(xué)美術(shù)猴子上樹教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上猴子上樹第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教師： 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)、掌握制作,玩具“猴子上樹”的方法。2. 在添畫處理之中，使活動(dòng)具有一定的情節(jié)性，故事性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3. 在活動(dòng)中體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：制作“猴子上樹”的方法，設(shè)計(jì)新穎、裝飾有趣。2.難點(diǎn)：在對“猴子上樹”進(jìn)行添畫裝飾設(shè)計(jì)時(shí)，圖案要適合“猴子”和“樹”的形狀特點(diǎn)，并且在添畫的時(shí)候設(shè)計(jì)故事情節(jié)邊玩邊說。課前準(zhǔn)備：1. PPT2. 教具：玩具樣品，手工紙、折紙樣品、半成品。3. 學(xué)具：厚紙、彩色筆、雙面膠、剪刀。教學(xué)過程：一、故事引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們都知道在西游記里

2、面有一個(gè)齊天大圣對不對??？這個(gè)齊天大圣在還沒有去西天取經(jīng)的時(shí)候是在花果山水簾洞里面的猴子王，花果山水簾洞風(fēng)景如畫，小動(dòng)物們都在里面快樂和諧的相處著，但是那實(shí)在是距離我們時(shí)間太遙遠(yuǎn)了，我們怎么能看一看呢？老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西，它帶有穿越時(shí)光的魔力，可以帶我們穿越時(shí)空，回到幾百年前，那個(gè)有孫悟空的地方，那個(gè)有著許多小猴子的水簾洞。師：現(xiàn)在我們來看看這個(gè)能夠帶我們穿越時(shí)空的神秘物件究竟是什么？（拿出老師制作的一個(gè)沒有圖畫的猴子上樹手工。）我們來看看這個(gè)小道具要怎么制作？PPT直接呈現(xiàn)折疊紙猴子的圖片，切入主題。師：有幾個(gè)形狀，分別是什么形狀？生：梯形，三角形。師：這個(gè)小道具最重要的就是要讓這個(gè)小三角形

3、從這個(gè)梯形爬上去，我們才能順利的穿越時(shí)空。思考：三角形是怎樣爬到梯形上面去的呢？學(xué)生邊看演示，邊相互交流“小三角形”是怎樣爬樹的？現(xiàn)在我們來看看，這個(gè)小道具究竟是怎么制作的？PPT師：時(shí)空隧道幽長黑暗，我們每一個(gè)手上都一定要有一個(gè)小道具，才能成功的穿越時(shí)空，而且在快速的穿越時(shí)空當(dāng)中，我們班的每一個(gè)同學(xué)都不能掉隊(duì)，現(xiàn)在前后分成小組，每個(gè)小組一起來制作能夠帶我們穿越時(shí)空的道具。現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起制作，小組的成員要互相幫忙，不能讓任何一個(gè)同學(xué)掉進(jìn)時(shí)空的縫隙中哦。（老師在各個(gè)小組巡視，指導(dǎo)，看看哪一組做的最快，不好的提出指導(dǎo)。）五分鐘八分鐘。（挑出做得比較好的同學(xué)，做小老師，作為討論的成果，給大家教

4、一遍，以學(xué)生教學(xué)生。）師：現(xiàn)在我們讓小老師來給大家教一下，那你在做你的小道具的時(shí)候，要把過程都說出來哦。（自己做一半，剩下的問同學(xué)）那同學(xué)們，在小老師講課的時(shí)候，看看你自己的小道具有什么問題，及時(shí)的改正，如果小老師的有什么問題，那么一會(huì)請舉手來說。教師講解：原來這個(gè)小道具最重要的是看看你能不能折出兩條對齊的線，將小三角形插入縫里，上下扯動(dòng)紙的下方，才帶動(dòng)小三角形移動(dòng)的。師：我們現(xiàn)在來試試我們的道具能不能把這個(gè)小三角送上頂部呢？我們一切來試一試，然后，跟隨道具的魔力，一起穿越時(shí)空。二、觀察繪畫，交流討論。PPT（現(xiàn)在我們來到了幾百年前的花果山水簾洞，這里面是不是有許許多多的小動(dòng)物啊，尤其是小猴子

5、最多）（拿出畫好的教具，猴子上樹）師：（一邊講故事，一邊玩猴子上樹。）我們穿越到了水簾洞，這里有許多的桃樹，上面結(jié)滿了又大又漂亮的桃子，瞧，一個(gè)小猴子正往上爬著要摘桃子呢？他爬呀爬，穿過茂密的枝丫，綠蔥蔥的樹葉，終于爬上了樹，摘到了一個(gè)大桃子。那這個(gè)小道具是不是很神奇？畫上猴子爬樹的突然可以讓我們穿越到幾百年前的花果山，那么畫上別的呢？同學(xué)們，你們現(xiàn)在有沒有想要穿越時(shí)空去的地方？比如我們書上的幾幅作品，直升飛機(jī)穿越云層可以帶你去看看看未知的藍(lán)天，火車穿越了隧道，小朋友爬上梯子想要去另一個(gè)地方。現(xiàn)在我們一起，在這個(gè)帶有神奇的穿越魔力的小道具上面畫上畫，然后啟動(dòng)它，讓他帶著我們穿越到我們想去的地方。制作要求：1.在上面添圖案的時(shí)候，注意圖案要符合兩部分的大小和形狀。2.在小三角形中添畫的時(shí)候，除了繪畫，為了達(dá)到自己想要的效果，還可以使用黏貼，剪貼的形式，但是剪貼的部分不要超過樹的開口，以免穿不過去。三、創(chuàng)作表現(xiàn),巡視指導(dǎo)。1.給學(xué)生時(shí)間作畫，并進(jìn)