時(shí)通過激素的調(diào)節(jié)

1、第5課時(shí)通過激素的調(diào)節(jié)()學(xué)習(xí)目標(biāo)1.以促胰液素的發(fā)現(xiàn)為例，了解激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)歷程。2.結(jié)合圖28，概述人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的作用。3.運(yùn)用構(gòu)建模型的方法，掌握血糖平衡調(diào)節(jié)的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.常見激素的生理功能。2.血糖調(diào)節(jié)的過程?！咎骄奎c(diǎn)一激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)】 在20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)只存在神經(jīng)調(diào)節(jié)，現(xiàn)在我們沿著科學(xué)家的足跡，重溫激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)過程。仔細(xì)閱讀教材后，回答相關(guān)問題：1.沃泰默的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 組能引起胰液的分泌； 組不能引起胰液的分泌。(2)沃泰默的結(jié)論：這是一個(gè)頑固的 。(3)你認(rèn)同沃泰默的結(jié)論嗎？若不認(rèn)同，請說出你的想法。(4)

2、實(shí)驗(yàn)中使用的稀鹽酸模擬的是 。2.斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：胰腺 (能或不能）分泌胰液。(2)此實(shí)驗(yàn)的對照實(shí)驗(yàn)是沃泰默實(shí)驗(yàn)中的 組。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小腸產(chǎn)生了某種 ，通過 的運(yùn)輸?shù)竭_(dá) ，促進(jìn)分泌 ，這種物質(zhì)被命名為 。3.通過上述實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：激素調(diào)節(jié)是指由 分泌的 進(jìn)行的調(diào)節(jié)?！咎骄奎c(diǎn)二人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素】1. 完成下列圖示，填出相應(yīng)內(nèi)分泌腺名稱并對下面的內(nèi)容進(jìn)行思考：分泌器官激素名稱化學(xué)本質(zhì)作用部位生理作用下丘腦蛋白質(zhì) 刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素促性腺激素釋放激素蛋白質(zhì) 促進(jìn)垂體合成并分泌促性腺激素垂體生長激素蛋白質(zhì)全身促進(jìn)生長，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生

3、長蛋白質(zhì)甲狀腺促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白質(zhì) 促進(jìn)性腺的生長和發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌甲狀腺 含碘的氨基酸衍生物全身促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性胰腺內(nèi)分泌部B細(xì)胞 蛋白質(zhì)全身促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存糖類，降低血糖濃度A細(xì)胞 多肽肝臟促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，升高血糖濃度胸腺胸腺激素多肽免疫器官調(diào)節(jié)T細(xì)胞發(fā)育、分化和成熟，同時(shí)還進(jìn)入血液影響外周免疫器官和神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能睪丸 全身促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成，激發(fā)并維持雄性的第二性征卵巢 全身促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和卵細(xì)胞的生成，激發(fā)并維持雌性的第二性征和正常的性周期孕

4、激素固醇卵巢、乳腺促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件2.激素分泌失調(diào)癥材料5個(gè)病人的癥狀表現(xiàn)病人A：男，年齡28歲，身高85厘米，勤勞又善良，聰明又大方，已結(jié)婚生子。病人B：女，16歲，身高2.41米，身體素質(zhì)很差，各方面功能都很脆弱，抵抗力十分差，經(jīng)常生病。病人C：身材矮小、智力低下，沒有生育能力。病人D：家住在西北山區(qū)，常年吃不到海帶，脖子一天比一天大，呼吸一天比一天短，心跳一天比一天快，無法勞動(dòng)。病人E：呼吸快，心跳快，特別容易激動(dòng)，食量驚人、身體消瘦、眼球突出。由材料判斷：A： ，幼年生長激素分泌不足；B： ，幼年生長激素分泌過多；C： ，幼年甲狀腺激素分泌不足；

5、D： ，飲食中缺碘；E： ，甲狀腺激素分泌過多?！咎骄奎c(diǎn)三血糖平衡的調(diào)節(jié)】 葡萄糖是機(jī)體內(nèi)大多數(shù)組織和器官的主要供能物質(zhì)。試以血糖平衡的調(diào)節(jié)為例，分析激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的機(jī)理。1.血糖的來源和利用閱讀教材，完善下面的圖解，思考后面的問題：(1)血糖來源中， 是血糖最主要的來源，血糖 是最有意義的去向。(2)上述血糖氧化分解的具體場所是 。(3)由血糖轉(zhuǎn)化的某些氨基酸為 ，最多有 種。3.血糖平衡的調(diào)節(jié)過程 血糖怎樣調(diào)節(jié)才能保持平衡呢？根據(jù)胰島素、胰高血糖素等的作用，構(gòu)建下面的血糖平衡的調(diào)節(jié)模型，然后思考：(1)從整體來看血糖調(diào)節(jié)屬于 。(2)飯后，人體中血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關(guān)系

6、分析如圖所示若a代表血糖濃度，則b代表 ，c代表 。血糖濃度較高時(shí)，可降低血糖濃度的 含量增加，而升高血糖濃度的 含量相對較低。當(dāng)血糖濃度較低時(shí)， 含量增加。 和 相互協(xié)調(diào)，共同維持血糖平衡。(3)反饋調(diào)節(jié)：概念：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為 調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，如血糖過高時(shí)胰島素含量增加，在調(diào)節(jié)過程中胰島素造成血糖含量的下降又會(huì)作為信息反饋到該調(diào)節(jié)系統(tǒng)中，下降過多時(shí)會(huì)抑制 的分泌。意義：是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，對于機(jī)體維持 具有重要意義。探究點(diǎn)一甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) 當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中或高度緊張時(shí)甲狀腺激素的分泌活動(dòng)在發(fā)生著微妙的變化。 請閱讀教材并依據(jù)下面的甲狀

7、腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)圖示，回答問題：(1)甲狀腺激素的作用是提高 的速率，作用的靶細(xì)胞是 。(2)a、b、c表示的結(jié)構(gòu)分別是 、 、 。(3)甲、乙表示的激素分別為 、 。(4)、分別表示 。究點(diǎn)二激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)不同的激素來源不同，物質(zhì)分子不同，所起的作用也不相同，那么有沒有共有的特點(diǎn)？根據(jù)下面的資料和圖示回答相關(guān)問題：1.資料美國學(xué)者肯德爾從3 t新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取出0.23 g的甲狀腺激素。在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×1051.4×104 mg/mL，而1 mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4 200 kJ。(1)激素在動(dòng)物體內(nèi)的含量 ，但生理作用非常明顯，因此激素調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。(2)正常人體內(nèi)，促甲狀腺激素和甲狀腺激素相比含量較 。2.激素作用示意圖（教材圖2-13）(1)內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素要到作用部位去發(fā)揮作用，需要通過 運(yùn)輸。(2)激素隨血液流經(jīng)全身，但只作用于 。圖中A、B兩細(xì)胞中，作為該激素靶細(xì)胞的是 細(xì)胞，該細(xì)胞具有與激素相結(jié)合的 。3.綜上所述，激素作為信號(hào)分子，并不直接參與細(xì)胞的代謝過程，而是通過與細(xì)胞 或細(xì)胞 (如下圖)的特異性 結(jié)合，影響細(xì)胞的代謝過程，或影響基因的表達(dá)過程?！菊n堂練習(xí)】.判斷下列關(guān)于人體激素?cái)⑹龅恼`(1)激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用()(2)激素在人體內(nèi)含