畢業(yè)生畢業(yè)設計工作實施方案

1、湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設計工作實施方案畢業(yè)設計是教學計劃的重要組成部分，是高職教學過程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量全面的、綜合的檢驗。畢業(yè)設計是學生畢業(yè)前全面素質(zhì)教育的重要實踐訓練，其目的是培養(yǎng)學生科學的思維方式和正確的設計思想，綜合運用所學理論、知識和技能,分析和解決實際問題的能力。在畢業(yè)設計工作中，要認真貫徹理論與實踐相結(jié)合，教學與科研、生產(chǎn)相結(jié)合，教育與經(jīng)濟建設和社會發(fā)展相結(jié)合的原則，加強理論、知識和技能綜合運用能力的訓練和提高，加強學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。為做好2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設計工作，進一步培養(yǎng)學生實踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，提高畢業(yè)

2、設計質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設計指導工作，做出如下安排：一、畢業(yè)設計的組織與管理畢業(yè)設計工作由分管教學工作副校長領導，實行院系二級管理，分工協(xié)作。 （一）教務處職責1、制訂學院畢業(yè)設計工作的有關政策和規(guī)定；2、匯總教學文件，編制畢業(yè)設計需用的表格；3、組織畢業(yè)設計教學工作的經(jīng)驗總結(jié)與交流；4、了解、掌握系（部）畢業(yè)設計工作的開展情況，進行必要的指導； 5、負責組織對系（部）關于畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的教學檢查與評估，提出改進意見和措施；6、檢查系（部）畢業(yè)設計有關材料的整理、保存、上傳情況。（二）系（部）職責1、制訂畢業(yè)設計工作實施方案并組織實施；2、定期對教研室畢業(yè)設計的進度、質(zhì)量和指導情況等進行檢查；3、成立

3、答辯委員會，制訂答辯規(guī)則、程序，指導答辯工作；4、全面檢查本系（部）畢業(yè)生畢業(yè)設計上傳情況；5、及時督查教研室、畢業(yè)生上報、上傳并妥善保存畢業(yè)設計有關資料。（三）教研室職責1、審定畢業(yè)設計選題及指導教師；2、組織學生的選題工作，為每位學生配備指導教師并下達任務；3、編報各專業(yè)畢業(yè)設計工作安排；4、檢查和審定畢業(yè)設計工作進程及其質(zhì)量；5、組織畢業(yè)設計答辯和優(yōu)秀畢業(yè)設計成果評定；6、及時督查畢業(yè)生上報、上傳并妥善保存畢業(yè)設計有關資料。（四）指導教師職責1、指導教師要對設計過程和設計結(jié)果（如結(jié)論、數(shù)據(jù)、方案等）及時指導、審查：（1）校內(nèi)畢業(yè)設計：指導老師給予經(jīng)常性指導，每組每周集中指導時間不少于2個

4、半天；（2）校外畢業(yè)設計：指導老師應利用電話、網(wǎng)絡、實物郵件等隨時跟蹤設計進程，對學生的設計進度進行有效控制，每周不少于1次；（3）及時填寫過程記錄表。2、學生完成畢業(yè)設計工作后，指導教師應對學生畢業(yè)設計認真、及時評閱批改，實事求是地填寫指導教師評語，并給出建議成績。3、指導學生進行答辯準備。（五）畢業(yè)生職責1、學生應高度重視畢業(yè)設計，努力學習、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，按質(zhì)按量完成畢業(yè)設計。 2、嚴格遵守規(guī)章制度，虛心接受指導老師的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業(yè)設計工作進展情況。3、獨立完成規(guī)定的工作任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內(nèi)容。4、無故拖延畢業(yè)設計，不準參加答辯，其成績以不

5、及格計算。5、答辯前，學生必須按照畢業(yè)設計的相關規(guī)定高質(zhì)量完成畢業(yè)設計，及時上傳所有資料，并將紙質(zhì)文檔一式兩份提交所在系（部）。 二、畢業(yè)設計工作流程同意答辯答辯合格系（部）組織完成畢業(yè)設計成績評定系（部）分專業(yè)提交畢業(yè)設計成績、工作總結(jié)、優(yōu)秀畢業(yè)設計（約占學生總數(shù)的15%）至學院教務處系（部）完成本部門各專業(yè)畢業(yè)設計工作總結(jié)不同意答辯答辯不合格系（部）分專業(yè)組成閱評答辯小組畢業(yè)設計定稿指導教師對畢業(yè)設計進行驗收、閱評系（部）制定畢業(yè)設計工作實施方案，教師提出畢業(yè)設計選題系（部）組織畢業(yè)設計選題篩選，確定選題教務處下發(fā)關于做好2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設計工作的通知教師指導，學生撰寫、修改設計報告或

6、作品指導教師簽發(fā)任務書指導記錄完成的畢業(yè)設計合格完成的畢業(yè)設計不合格指導教師指導學生選題 三、2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設計工作及進度安排（見附件3）四、具體要求（一）畢業(yè)設計作品形式及內(nèi)容的要求根據(jù)省教育廳文件要求，各系（部）上報各專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)設計具體作品形式，作品（產(chǎn)品）可以表現(xiàn)為物化產(chǎn)品、軟件、文化藝術(shù)作品、策劃方案等（不能是論文）。字數(shù)要求4000字以上。（二）選題1、畢業(yè)設計題目一般由指導老師按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求，結(jié)合生產(chǎn)實際、科學研究以及經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要提出，經(jīng)教研室研究討論確定，報各系（部）畢業(yè)設計領導小組審批。在符合專業(yè)培養(yǎng)目標的前提下，學生可以根據(jù)自己的興趣、特長，結(jié)合實習

7、情況，提出畢業(yè)設計選題，按程序申請審批。2、選題原則與要求： （1）選題利于深化和擴展學生所學知識，利于學生獲得綜合訓練；（2）選題來源于企業(yè)生產(chǎn)實際的總數(shù)不少于本屆設計選題數(shù)的70%；（3）選題的難度要合適，工作量應與畢業(yè)設計計劃時間相適應；（4）鼓勵畢業(yè)設計選題與學生畢業(yè)實習項目相結(jié)合；（5）畢業(yè)設計選題每年更新30%左右，每4年全部更新一次； （6）同一選題不超過3名學生同時使用，學生獨立完成設計任務。（三）指導教師指導教師要求中級職稱及以上，每名指導教師指導畢業(yè)生人數(shù)不超過15人；并要求探索雙導師制，畢業(yè)設計體現(xiàn)兩名指導教師。（四）導師評語及畢業(yè)設計答辯評分表要求指導教師、答辯組長等手

8、寫簽名，并拍照上傳。（五）畢業(yè)設計空間學校在相關網(wǎng)絡平臺上建立“畢業(yè)設計”專題空間，設立“學校畢業(yè)設計工作”和“學生畢業(yè)設計成果”兩個一級欄目；每名畢業(yè)生要求創(chuàng)建獨立的個人空間，按要求上傳畢業(yè)設計過程資料及成果。五、答辯與成績評定（一）畢業(yè)設計答辯與成績評定是畢業(yè)設計工作的一個重要環(huán)節(jié)。各系（部）畢業(yè)設計領導小組負責本系（部）的答辯工作，制訂答辯規(guī)則、程序、要求以及時間、地點安排等，并提前一周將工作安排報教務處。按專業(yè)成立答辯委員會（小組），審查學生答辯資格，組織學生進行答辯，研究確定答辯意見和成績等。 1、答辯包括設計成果評審、畢業(yè)設計答辯、綜合評議等程序；2、答辯以專業(yè)為單位實施，答辯小組

9、由35人組成、不得少于3人；3、實施回避制度，畢業(yè)設計指導教師不得擔任該學生答辯評審老師；4、答辯時間控制在30-40分鐘，其中學生介紹10-15分鐘， 問答20-25分鐘。（二）有以下情況之一的學生不得參加答辯：1、設計有較大錯誤，經(jīng)指導教師指出而未及時修改者； 2、設計達不到任務書所規(guī)定的最低要求者； 3、抄襲他人成果或請他人代做者；4、按學院相關制度規(guī)定不得參加畢業(yè)設計答辯的學生。 （三）指導老師應對學生畢業(yè)設計全過程進行全面考核，包括知識應用能力、獨立工作能力、創(chuàng)新精神、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等，實事求是地填寫指導老師評語和建議成績。 （四）畢業(yè)設計成績評定從以下四個方面綜合考核： 1、學

10、生的態(tài)度、業(yè)務能力和水平；2、畢業(yè)設計質(zhì)量； 3、獨立工作能力和創(chuàng)新精神；4、答辯中的自述和回答問題情況。 各系（部）應根據(jù)專業(yè)特點制訂具體的考核標準。 （五）畢業(yè)設計的成績評定1、成績由三部分組成：平時成績（占30%）、畢業(yè)設計成績（占40%）和答辯成績（占30%）；2、最終成績采用五級計分制（優(yōu)秀90100、良好8089、中等7079、及格6069、不及格60分以下）；3、優(yōu)秀成績比例原則上不超過15%，其中畢業(yè)答辯成績必須優(yōu)秀，且需通過系（部）畢業(yè)設計工作委員會認定； 4、設計成果抄襲、未按時按要求完成設計任務、無故不參加答辯者其成績直接記為不及格。六、總結(jié)與檔案管理 （一）各系（部）應

11、組織畢業(yè)設計工作普查，并于畢業(yè)設計結(jié)束后兩周內(nèi)向教務處提交畢業(yè)設計全面檢查自查報告和工作總結(jié)書面材料，內(nèi)容包括基本情況分析、主要特點、存在的問題及原因分析、意見和建議等，并及時整改。 （二）普查結(jié)束后，畢業(yè)設計及相關材料由各系（部）統(tǒng)一保管，整理歸檔，作為教學評估的重要材料。 （三）教務處組織畢業(yè)設計抽查，抽查比例一般不低于畢業(yè)設計總數(shù)的10%。結(jié)果將作為系（部）年度績效考核重要內(nèi)容。 附件：1、關于開展2016年度高等職業(yè)院校學生畢業(yè)設計抽查的通知（湘教通2016185號）2、畢業(yè)生空間上傳資料模板匯編3、2016屆畢業(yè)設計工作任務及進度安排4、畢業(yè)設計工作空間建設目錄及內(nèi)容建議附件1： 湘

12、教通2016185號關于開展2016年度高等職業(yè)院校學生畢業(yè)設計抽查的通知各高職院校：    根據(jù)我廳關于印發(fā)<關于加強高等職業(yè)院校學生畢業(yè)設計工作的指導意見（試行）>的通知（湘教通2015218號）有關要求，經(jīng)研究，決定開展2016年度高等職業(yè)院校學生畢業(yè)設計抽查。現(xiàn)就有關事項通知如下。    一、抽查對象    全省獨立設置的高職院校2015年7月11日至2016年7月10日期間完成畢業(yè)證書電子注冊的全日制三年制、五年制高職畢業(yè)生。    采用分層抽樣與隨機抽

13、樣相結(jié)合的方式抽取學生。即先從每校重點建設專業(yè)和其他專業(yè)中各隨機抽取一個專業(yè)，再從抽取的專業(yè)中各隨機抽出10%的學生參加畢業(yè)設計抽查。其中，抽查專業(yè)畢業(yè)生不足250人的，抽查學生不少于25人，25人以下的專業(yè)全部畢業(yè)生參加抽查；抽查專業(yè)畢業(yè)生超過250人的，抽查學生不超過50人。    二、抽查依據(jù)    依據(jù)我廳關于加強高等職業(yè)院校學生畢業(yè)設計工作的指導意見（試行）有關要求執(zhí)行。    三、抽查內(nèi)容    包括學校畢業(yè)設計工作和學生畢業(yè)設計成果兩部分： 

14、   1.學校畢業(yè)設計工作。主要包括學校有關畢業(yè)設計的管理機制、組織實施和質(zhì)量監(jiān)控等方面的內(nèi)容，重點評價相關制度及工作實施的科學性、規(guī)范性、有效性和可行性。    2.學生畢業(yè)設計成果。主要包括畢業(yè)設計任務書、設計方案、作品（產(chǎn)品）、成果報告書，重點評價其科學性、規(guī)范性、完整性和實用性。作品（產(chǎn)品）一般應以產(chǎn)品設計、工藝設計、方案設計等方式呈現(xiàn)，嚴禁以論文、實習總結(jié)、實習報告等形式替代。具體要求見附件1、2。    四、抽查方式    1.學校在相關網(wǎng)絡平臺上建立“畢業(yè)設計專題欄目”，

15、設立“學校畢業(yè)設計工作”和“學生畢業(yè)設計成果”兩個一級條目?！皩W校畢業(yè)設計工作”條目上傳學校有關畢業(yè)設計的制度文件及組織實施過程資料，依次展示管理機構(gòu)、管理制度、相關標準、選題匯總（含指導教師與選題學生）和分專業(yè)與上年度選題對照表，以及實施與質(zhì)量監(jiān)控的相關佐證材料等；“學生畢業(yè)設計成果”欄目上傳學生畢業(yè)設計成果列表（見附件3），并分別鏈接到對應學生的“畢業(yè)設計成果展示”欄目，依次展示任務書、設計方案、作品（產(chǎn)品）、成果報告書、畢業(yè)設計評閱表、答辯記錄、成績評定表等。    2.我廳以教育部學籍學歷信息管理平臺中導出的畢業(yè)生注冊名單為準，結(jié)合學校提交的“學生畢業(yè)設計

16、成果列表”，建立應抽學生數(shù)據(jù)庫，運用隨機抽查軟件抽取學生。    3.我廳將組織專家采用網(wǎng)絡評閱方式查看相關資料，評價學校畢業(yè)設計工作和學生畢業(yè)設計成果。    五、抽查時間    抽查時間為7月中下旬。學校應在7月15日以前完成“畢業(yè)設計專題欄目”的相關資料上傳和鏈接工作。    六、抽查結(jié)果及運用    畢業(yè)設計抽查分別對學校畢業(yè)設計工作和學生畢業(yè)設計成果兩項進行評價，學校畢業(yè)設計工作占總成績權(quán)重的20%，學生畢業(yè)設計成果占總成績權(quán)重的80%

17、。    我廳將分校統(tǒng)計并分析畢業(yè)設計抽查整體情況，向社會公布。    七、材料上報    1.學校提交材料包括：學?！爱厴I(yè)設計專題欄目”超鏈接地址、“學生畢業(yè)設計成果列表”和“學校聯(lián)系人信息表”。    2.以上材料放在1個文件夾中，打包為以 “學校全稱-畢業(yè)設計抽查”命名的壓縮文件，并以此名作為郵件主題，于2016年7月15日下午5:30前發(fā)送至。聯(lián)系人：闞柯，聯(lián)系電話：073184402943。    八、其他  

18、60; .各學校應高度重視學生畢業(yè)設計抽查工作，認真組織，精心準備，并對材料的真實性負責。    2. 畢業(yè)設計成果嚴禁剽竊或抄襲，學生按小組開展畢業(yè)設計的，其任務書、成果報告書應體現(xiàn)不同的工作任務和特點，不可全部雷同。    3畢業(yè)設計抽查期間，須保持學校相關平臺網(wǎng)絡暢通，確保所有上傳至網(wǎng)上的資料均可在線打開。對在評審期間不能打開的資料，按未提交資料處理。    4工作聯(lián)系人    職成處：肖帥、劉  婕，073184714893；  

19、0; 職成所：闞柯、舒底清，073184402943。   附件：高等職業(yè)院校學校畢業(yè)設計工作評價標準        高等職業(yè)院校學生畢業(yè)設計成果評價標準      學生畢業(yè)設計成果列表（三年制和五年制分別列表）                  湖南省教育廳 2016年4月28日附件高等

20、職業(yè)院校學校畢業(yè)設計工作評價標準一、評價內(nèi)容 1、管理機制以學生畢業(yè)設計相關制度文件為主要考察依據(jù)，重點評價學校畢業(yè)設計的管理機構(gòu)設置、各項管理制度建設和相關標準制訂情況。2、組織實施以學生畢業(yè)設計組織實施部門的工作方案、指導教師任務分配，以及過程性材料（含指導記錄、答辯記錄、管理部門的檢查記錄和工作總結(jié)等）為主要考察依據(jù)，重點評價畢業(yè)設計工作實施的規(guī)范性。3、質(zhì)量監(jiān)控以學校畢業(yè)設計質(zhì)量監(jiān)控標準、部門及教師考核材料以及學生畢業(yè)設計成果質(zhì)量為主要考察依據(jù)，重點評價學校對畢業(yè)設計質(zhì)量監(jiān)控的有效性。二、評價指標及權(quán)重（見附表）學生畢業(yè)設計工作評價指標及權(quán)重一級指標二級指標指 標 內(nèi) 涵分值權(quán)重（%）

21、1.管理機制1.1 管理機構(gòu)有明確的畢業(yè)設計管理機構(gòu)，并確定了各管理部門的工作職責，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織、實施、考核和監(jiān)督分工明確。51.2 管理制度制訂了畢業(yè)設計工作的相關管理制度，對畢業(yè)設計工作安排、畢業(yè)設計任務分配、指導教師配備、畢業(yè)設計教學組織、畢業(yè)設計成果要求、畢業(yè)設計成果考核做出了明確規(guī)定；建立了畢業(yè)設計工作問責機制。101.3 相關標準畢業(yè)設計作為必修課列入了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案；各專業(yè)制訂了相應畢業(yè)設計標準，對畢業(yè)設計課題選擇、實施流程和技術(shù)規(guī)范等進行了具體的規(guī)定。52.組織實施2.1 工作布置實施部門制定了詳細的畢業(yè)設計工作方案，對院（系）畢業(yè)設計工作進行統(tǒng)籌安排和布置。52.2

22、教師配備配備了數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的指導教師隊伍，指導教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務，每位教師指導學生數(shù)不超過15人；探索了畢業(yè)設計“雙導師”制。52.3 任務下達指導教師給每位學生下達了畢業(yè)設計任務，同一選題不超過3名學生同時使用，學生獨立完成設計任務；畢業(yè)設計選題每年更新30%左右，每4年全部更新一次。102.4 教學組織指導教師全程指導學生完成畢業(yè)設計選題、制定工作計劃、開展畢業(yè)設計、形成畢業(yè)設計成果、參加畢業(yè)設計答辯等；畢業(yè)設計指導記錄完整，指導過程真實有效。102.5 考核評價畢業(yè)設計過程評價、成果評價、答辯評價等環(huán)節(jié)嚴格規(guī)范實施，評價記錄完整，評價結(jié)果客觀。103.質(zhì)量監(jiān)控3.1 監(jiān)控

23、運行學校制定了畢業(yè)設計質(zhì)量監(jiān)控標準，開展了畢業(yè)設計抽查工作。53.2 畢業(yè)設計 成果質(zhì)量通過有效的質(zhì)量監(jiān)控，學生畢業(yè)設計成果質(zhì)量普遍較高，并杜絕了任何形式的剽竊與抄襲。303.3 結(jié)果運用學校將畢業(yè)設計質(zhì)量抽查結(jié)果與部門工作及教師個人考核掛鉤。5附件高等職業(yè)院校學生畢業(yè)設計成果評價標準一、評價內(nèi)容 1、設計任務 以學生畢業(yè)設計任務書為主要考察依據(jù)，重點評價設計任務的專業(yè)性、實踐性和工作量。2、設計實施以學生畢業(yè)設計方案和成果報告書等為主要考察依據(jù)，重點評價畢業(yè)設計任務實施中設計方案的可行性、設計過程的完整性和設計依據(jù)的可靠性。3、作品質(zhì)量以學生畢業(yè)設計形成的最終作品（產(chǎn)品）和成果報告書為主要考

24、察依據(jù)，重點評價作品（產(chǎn)品）的科學性、規(guī)范性、完整性和實用性。二、評價指標及權(quán)重（見附表）畢業(yè)設計成果評價指標及權(quán)重一級指標二級指標指 標 內(nèi) 涵分值權(quán)重（%）1.設計任務1.1 專業(yè)性畢業(yè)設計選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標；設計任務體現(xiàn)學生進行需求分析、信息檢索、方案設計、資源利用、作品（產(chǎn)品）制作、成本核算等專業(yè)能力和安全環(huán)保、創(chuàng)新協(xié)作等意識的培養(yǎng)要求。51.2 實踐性畢業(yè)設計選題貼近生產(chǎn)、生活實際或來源于現(xiàn)場實際項目；產(chǎn)品設計任務具有一定的綜合性和典型性；有助于培養(yǎng)學生綜合運用所學的專業(yè)知識和專業(yè)技能解決專業(yè)領域中實際問題的能力。51.3 工作量設計項目難易程度適當，教學時長符合本專業(yè)特點；同一

25、選題每年最多不超過3名學生同時使用，每個學生獨立完成1個設計項目。52.設計實施2.1 可行性畢業(yè)設計方案完整、規(guī)范、科學規(guī)劃設計任務的實施，能確保項目順利完成；畢業(yè)設計的技術(shù)原理、理論依據(jù)和技術(shù)規(guī)范選擇合理。152.2 完整性設計項目啟動、設計任務規(guī)劃、資料查閱、參數(shù)確定、設計方案擬定、設計方案修訂、設計成果成型等基本過程等記錄完整。152.3 可靠性技術(shù)標準運用正確，分析、推導邏輯性強；有關參數(shù)計算準確，中間數(shù)據(jù)詳實、充分、明確、合理；引用的參考資料、參考方案等來源可靠。103.作品質(zhì)量3.1 科學性畢業(yè)設計作品（產(chǎn)品）充分應用了本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法、新設備，要素完

26、備，表達準確。153.2規(guī)范性和完整性畢業(yè)設計作品（產(chǎn)品）完整體現(xiàn)任務書的規(guī)定要求；成果報告書全面概述了畢業(yè)設計實施的全過程并總結(jié)了畢業(yè)設計的收獲、作品（產(chǎn)品）特點等；相關文檔排版規(guī)范、文字通暢，表述符合行業(yè)標準的要求；203.3 實用性畢業(yè)設計作品（產(chǎn)品）有創(chuàng)意，可以有效解決生產(chǎn)、生活實際問題。10說明：1、畢業(yè)設計作品（產(chǎn)品）一般應以產(chǎn)品設計、工藝設計、方案設計等方式呈現(xiàn)，對以論文、實習總結(jié)、實習報告等方式呈現(xiàn)的，一律按零分處理。 2、凡發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計作品（產(chǎn)品）剽竊和抄襲他人成果（包括完全雷同）的，一律按零分處理。附件3附件 “學生畢業(yè)設計成果”列表模板序號畢業(yè)證書編號（18位）姓名專業(yè)代

27、碼專業(yè)名稱選題名稱1XXXXX 1XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2XXXXX 2XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3XXXXX 3XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX注：畢業(yè)證書編號鏈接到對應學生的“畢業(yè)設計成果展示”欄目。附件2：畢業(yè)生空間上傳資料模板匯編學生個人空間中，有“畢業(yè)設計成果展示”欄目依次有（模板如下）：模板1、畢業(yè)設計任務書；模板2、畢業(yè)設計設計方案；模板3、畢業(yè)設計作品（產(chǎn)品）；模板4、畢業(yè)設計成果報告書；模板5、畢業(yè)設計評閱表；模板6、畢業(yè)設計成績評定表；模板7、畢業(yè)設計答辯記錄。模板1：畢業(yè)設計任務書湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設計任務書題 目 主題

28、婚宴宴會設計-珍惜 畢業(yè)設計類別 產(chǎn)品設計類方案設計類工藝設計類學生姓名 李青 學 號 201309030055 系(部) 管理系 專 業(yè) 酒店管理 班 級 13級 指導教師 李萌 職 稱 無 完成時間 年 月 日 教務處印制 一、選題的目的及意義（項目背景分析） 所有的相遇都是上天賜予的緣分， 兩個人能相識，相知，相愛，是上天注定，以“珍惜”為主題，是希望一對新人不要像故事中的人一樣，能在以后的日子里好好珍惜愛護對方，互相理解，互相包容，學會經(jīng)營婚姻，保持談戀愛時的新鮮感，不要等到失去了以后才后悔，更是對新人幸福生活的一種美好祝愿。詞語分開解釋：珍 : 珍珠玉等寶物：珍寶。珍珠。奇珍異寶。席

29、珍待聘（“席珍”，坐席上的寶石，喻懷才待用）。 惜 : 惜愛，重視：愛惜。顧惜。憐惜。珍惜。二、設計的主要內(nèi)容（項目策劃）一、宴會設計的背景介紹（一）基本信息（二）主題闡述（三）宴會設計的地點選擇二、宴會設計的場地介紹（一）儀式區(qū)域設計（二）場地的布置三、就餐區(qū)域設計（一）儀式區(qū)通往宴會廳的布局1、儀式區(qū)通往宴會廳的布局效果圖（二）宴會廳的布局1、宴會廳布局的效果圖四、宴會廳的整體設計風格（一）臺型臺面設計（二）菜單設計五、接待方案（一）餐前準備（二）客到時服務（三）餐中服務（四）收尾工作六、應急預案（一）發(fā)生食物中毒應急預案（二）火災應急預案（三）客人報失的應急預案七、宴會經(jīng)費預算八、主題評

30、估九、致謝十、參考文獻三、畢業(yè)設計進度及內(nèi)容安排一、宴會設計的背景介紹（一）基本信息（二）主題闡述（三）宴會設計的地點選擇二、宴會設計的場地介紹（一）儀式區(qū)域設計（二）場地的布置三、就餐區(qū)域設計（一）儀式區(qū)通往宴會廳的布局1、儀式區(qū)通往宴會廳的布局效果圖（二）宴會廳的布局1、宴會廳布局的效果圖四、宴會廳的整體設計風格（一）臺型臺面設計（二）菜單設計五、接待方案（一）餐前準備（二）客到時服務（三）餐中服務（四）收尾工作六、應急預案（一）發(fā)生食物中毒應急預案（二）火災應急預案（三）客人報失的應急預案七、宴會經(jīng)費預算八、主題評估九、致謝十、參考文獻四、指導教師意見（畢業(yè)設計任務是否可行、是否同意開題

31、）1、 指導教師簽名： 年 月 日（日期填寫范圍：2015年11月1-30日）模板2： 湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設計方案一、畢業(yè)設計方案（或產(chǎn)品或工藝設計）要解決的主要問題1、宴會設計的地點選擇2、宴會設計場地布置3、宴會廳的整體設計風格4、宴會設計的接待方案5、宴會設計的應急預案6、宴會設計的經(jīng)費預算7、宴會設計的主題評估二、方案設計思路及內(nèi)容（重點闡述如何解決第一部分中提出的“問題”，提出解決的思路、主要措施）1、宴會設計的地點選擇:巴厘島寶麗格度假酒店的水上婚禮2、宴會設計場地布置:(1)儀式區(qū)域設計(2)餐廳區(qū)域設計3、宴會廳的整體設計風格: 華麗精致、時尚大方、中西結(jié)合、低調(diào)中流露著

32、奢華。如臺型臺面設計,菜單設計等4、宴會設計的接待方案:(1)餐前準備(2)客到時服務(3)餐中服務(4)收尾工作5、宴會設計的應急預案:(1)發(fā)生食物中毒預案(2)發(fā)生火災預案(3)發(fā)生客人報失預案6、宴會設計的經(jīng)費預算:以表格形式列舉出來7、宴會設計的主題評估:(1) 達到的效果(2) 存在的問題三、指導教師評語（問題的提出是否具有現(xiàn)實意義、方案設計思路與措施是否可行、是否具有操作性）指導教師簽字：年 月 日（日期填寫時間：2015年12月1-30日）模板3：畢業(yè)設計統(tǒng)一格式規(guī)范、統(tǒng)一封面、作品（下列產(chǎn)品設計類、方案設計類、工藝設計類目錄供參考，系（部）可根據(jù)各專業(yè)特點有所調(diào)整）畢業(yè)設計統(tǒng)

33、一格式規(guī)范 一、紙張和頁面要求A4紙打印；頁邊距上下各為2 厘米，左為邊距3厘米，右邊距各為2厘米；行間距取固定值（設置值為20磅）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準）。二、畢業(yè)設計說明書封面要求采用統(tǒng)一規(guī)范，詳見畢業(yè)設計封面模板。 三、正文內(nèi)容格式要求（詳見統(tǒng)一模板）采用統(tǒng)一規(guī)范，詳見畢業(yè)設計模板四、正文、圖、表格、公式撰寫格式要求1全文的正文要標明章節(jié)，圖、表和公式要按章編號，公式應另起一行書寫，并按章編號。 2按照正式出版物的慣例，章節(jié)目序號的級序規(guī)定如下：一、（一）、1、（1） 3公式。公式的編號用圓括號括起，放在公式的右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。4表格。每個表格都應

34、有自己的標題和序號。序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，標題末尾不加標點。標題在表格上方正中。 5圖。每幅插圖都應有自己的標題和序號。序號和標題寫在圖的下方正中。由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c標序。（畢業(yè)設計統(tǒng)一封面）畢業(yè)設計題 目 畢業(yè)設計類別 產(chǎn)品設計類方案設計類工藝設計類學生姓名 學 號 系 （部） 專 業(yè) 班 級 指導教師 職 稱 成時間 年 月 日教務處印制目錄標題：黑體，一號，加粗一級標題：宋體加粗，四號。（產(chǎn)品設計類）目 錄一、 內(nèi)容簡介二級標題：宋體，小四號。（一）背景與意義（二）資料收集和分析（三）方案設計（四）方案的實施二、產(chǎn)品分析（一）方法分析（二）過程分析三

35、、設計草圖四、設計效果圖五、過程圖片六、作品圖片七、設計創(chuàng)意說明八、設計總結(jié)九、致謝十、參考文獻宋體，四號產(chǎn)品名稱一級標題：宋體加粗，四號。正文：宋體，小四一、 內(nèi)容簡介一級標題：宋體加粗，四號。目錄標題：黑體，一號，加粗（方案設計類）目 錄一、項目背景分析二級標題：宋體，小四號。（一）項目來源與意義（二）組織情況分析（三）SWOT分析二、項目策劃 （一）目標設定與可行性分析（二）項目內(nèi)容及說明（三）傳播策略三、項目執(zhí)行 （一）活動1方案具體設計（二）活動2方案具體設計（三）四、效果評估（一）調(diào)研階段評估（二）策劃階段評估（三）實施階段評估五、經(jīng)費預算六、設計總結(jié)七、致謝八、參考文獻方案名稱一

36、級標題：宋體加粗，四號。宋體，四號一、背景環(huán)境分析正文：宋體，小四目錄標題：黑體，一號，加粗一級標題：宋體加粗，四號。（工藝設計類）目 錄二級標題：宋體，小四號。一、內(nèi)容簡介（一）選題分析（二）資料收集和分析（三）方案設計（四）方案的實施二、材料與工藝（一）材料分析（二）工藝分析三、設計草圖四、設計效果圖五、過程圖片六、作品圖片七、設計創(chuàng)意說明八、設計總結(jié)九、致謝十、參考文獻宋體，四號項目名稱一級標題：宋體加粗，四號。正文：宋體，小四一、內(nèi)容簡介模板4：湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設計成果報告書（學生獨立完成）系（部）管理系專業(yè)班級13級酒店管理姓名李青指導教師李萌題目主題婚宴宴會設計方案_珍惜畢

37、業(yè)設計方案主要內(nèi)容或觀點（簡明扼要概括）一、宴會設計的背景介紹（一）基本信息（二）主題闡述（三）宴會設計的地點選擇二、宴會設計的場地介紹（一）儀式區(qū)域設計（二）場地的布置三、就餐區(qū)域設計（一）儀式區(qū)通往宴會廳的布局1、儀式區(qū)通往宴會廳的布局效果圖（二）宴會廳的布局1、宴會廳布局的效果圖四、宴會廳的整體設計風格（一）臺型臺面設計（二）菜單設計五、接待方案（一）餐前準備（二）客到時服務（三）餐中服務（四）收尾工作六、應急預案（一）發(fā)生食物中毒應急預案（二）火災應急預案（三）客人報失的應急預案七、宴會經(jīng)費預算八、主題評估九、致謝十、參考文獻畢業(yè)設計方案的創(chuàng)新之處（針對提出的問題闡述如何創(chuàng)造性地加以解

38、決）1、 巴厘島寶格麗度假酒店，環(huán)境優(yōu)美浪漫，風景怡人。2、 水上婚禮，比較與眾不同，能夠看山看水，面對大海，有一種浪漫意境。3、 主題用一個名詞代表了一種對新人的美好祝愿。4、 宴會廳設計環(huán)境華麗精致，時尚大方，中西結(jié)合，低調(diào)中流露著奢華。5、 旅游星級酒店，相比其他酒店，服務質(zhì)量要更高一些。 畢業(yè)學生簽名： 年 月 日模板5湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設計評閱表系（部）管理系專業(yè)班級13級酒店管理姓名指導教師題目評價項目評價指標指導教師評價內(nèi)容（對照評價指標簡明扼要填寫）選題1、是否符合培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和教學計劃的基本要求，達到綜合訓練的目的；2、難度、分量是否適當。綜合能力1、是

39、否有查閱文獻、綜合歸納資料的能力；2、是否有綜合運用知識的能力；3、是否具備研究方案的設計能力、研究方法和手段的運用能力；4、是否具備一定的外文與計算機應用能力。設計質(zhì)量1、方案是否可行，論述是否充分，結(jié)構(gòu)是否嚴謹合理；實驗是否正確，設計、計算、分析處理是否科學；技術(shù)用語是否準確，符號是否統(tǒng)一，圖標圖紙是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)范；2、文字是否通順，有無觀點提煉，綜合概括能力如何；3、有無理論價值或?qū)嶋H應用價值，有無創(chuàng)新之處。綜合評價指導教師評語（是否達到畢業(yè)設計要求，是否同意參加答辯）指導教師簽名： 年 月 日模板6:湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設計成績評定表系（部）管理系專業(yè)班級13級酒

40、店管理姓名李青學號201309030055題目主題婚宴宴會設計方案_珍惜指導教師評語（畢業(yè)生設計設計態(tài)度是否認真、是否按時完成各階段主要設計任務、畢業(yè)設計方案是否可行、是否具有一定現(xiàn)實意義；方案內(nèi)容是否邏輯性強、是否具有一定創(chuàng)新性等）：建議成績： 指導教師簽名： 年 月 日模板7：湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設計答辯記錄表系（部）管理系專業(yè)班級13級酒店管理姓名李青學號201309030055題目主題婚宴宴會設計方案_珍惜答辯記錄（記錄答辯的主要內(nèi)容，方案中的主要觀點，答辯現(xiàn)場的提問與回答）： ·答辯成績： 答辯委員會（小組）負責人： 年 月 日系（部）畢業(yè)設計領導小組審查意見（是否同意

41、答辯小組意見）： 畢業(yè)設計成績： 系（部）負責人（簽章）： 年 月 日備注：1、答辯小組由35人組成、不得少于3人；2、答辯實行回避制度，畢業(yè)設計指導教師不得擔任該學生答辯評審老師；3、“答辯成績”記分要求：成績由三部分組成：學生畢業(yè)設計過程中平時表現(xiàn)成績（占30%）、畢業(yè)設計成果（作品）成績（占40%）、答辯成績（占30%）；最終成績采用五級百分制計分（優(yōu)秀90100、良好8089、中等7079、及格6069、不及格60分以下）；優(yōu)秀成績比例原則上不超過15%。附件3: 2016屆畢業(yè)設計工作任務及進度安排階段任務角色第一階段：準備動員階段（按角色9月底完成，10月初教務檢查并對選題計劃表審

42、核）第二階段：中期檢查階段（以系（部）自查為主，教務處抽查），完成時間：4月底第三階段：畢業(yè)設計及畢業(yè)答辯，完成時間：5月底第四階段：畢業(yè)設計歸納總結(jié)階段（以系（部）自查為主，教務處抽查）。完成時間：2016年6月份第五階段：評比及抽查階段（教務處、督導室檢查）。完成時間：2016年6月份第六階段：整改階段。主要整改缺漏材料及不合格的畢業(yè)設計作品。完成時間：2016年6月份教務處在專題空間建立 “2016屆畢業(yè)設計”專題欄目并建立“畢業(yè)設計工作”和“學生畢業(yè)設計成果”兩個二級欄目，在“畢業(yè)設計工作”下設置“學院畢業(yè)設計工作管理”、“系（部）畢業(yè)設計工作管理”兩個三級欄目；在“學院畢業(yè)設計工作管

43、理”欄目內(nèi)上傳畢業(yè)設計的工作制度和要求、工作布置。在“系畢業(yè)設計工作管理”欄目下設置各系導航，分別鏈接至各系空間的“畢業(yè)設計工作管理”欄目，可查閱各系每屆學生的畢業(yè)設計工作的組織等管理工作情況。組織畢業(yè)設計檢查及畢業(yè)設計答辯。完善欄目建設，抽查并上傳考核及通知。對系（部）畢業(yè)設計管理資料進行檢查，并隨機抽查畢業(yè)年級所有專業(yè)10%的學生畢業(yè)設計作品進行評閱，同時對各系（部）推選的優(yōu)秀畢業(yè)作品進行評比。公布不合格的學生作品及系（部）畢業(yè)設計管理工作考核、優(yōu)秀畢業(yè)設計作品評選結(jié)果。檢查整改，完善欄目及鏈接。各系（部）在系（部）空間設立“2016屆畢業(yè)設計”一級欄目，下設“畢業(yè)設計工作管理”和“畢業(yè)設計成果”二級欄目，并在“畢業(yè)設計工作管理”二級欄目下將各系將畢業(yè)環(huán)節(jié)管理工作：畢業(yè)設計專項工作小組、畢業(yè)設計動員會工作記錄、各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、各專業(yè)畢業(yè)設計選題計劃表、畢業(yè)設計選題情況統(tǒng)計表，分專業(yè)上傳至“畢業(yè)設計工作管理”，各系在“畢業(yè)設計成果”欄目下上傳畢