柒色體變異檢測(cè)

1、 染色體變異檢測(cè) 班別: 姓名: 學(xué)號(hào): 評(píng)分:一. 單項(xiàng)選擇題 把答案填在第4頁(yè)表格相應(yīng)位置1. 關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，不正確的是( )A.外界因素可提高染色體斷裂的頻率B.染色體缺失了某段，可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變C.一條染色體某一段顛倒180°后,生物性狀一定不發(fā)生改變D.染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗(yàn)2. 如圖為一對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)的配對(duì)行為，表明該細(xì)胞發(fā)生了( )A.基因突變B.染色體變異C.基因重組D.堿基互不配對(duì)3. 如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是( )A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組C.控

2、制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上D.果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組4. 對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，描述不正確的是( )A.處于分裂間期的細(xì)胞最多B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的動(dòng)態(tài)過程D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似5. 基因型為AAbb和aaBB的植物雜交得到F1，對(duì)其幼苗用適當(dāng)濃度的秋水仙素來處理， 該植物的基因型和染色體倍數(shù)分別是( )A.AAaaBBbb 四倍體 B.AaBb 二倍體C.AAbb 二倍體 D.AAaaBBbb 八倍體6. 關(guān)于植物染色體變異的敘述，正確的是(

3、)A染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加B染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生C染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化D染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化7. 在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，不能同時(shí)產(chǎn)生的變異是( )A.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組C.非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異D.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異8染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某

4、染色體變化的三種情形。則下列有關(guān)敘述正確的是( )A甲可以導(dǎo)致戊的形成 B乙可以導(dǎo)致丙的形成C甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 D乙可以導(dǎo)致戊的形成9(2013·濰坊市高三模擬)用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體，但不影響細(xì)胞的正?；钚浴Ｏ铝心男┓椒苁辜?xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果( )一定濃度的秋水仙素處理一定濃度的生長(zhǎng)素處理通入二氧化碳低溫處理AB C D10下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是( )未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體基因型是aaaBBBcc的植株一定是單倍體基因型是Abcd的生物體一

5、般是單倍體A B C D11關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，不正確的描述是( )A處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多 B在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞C在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程D在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似12.(2013·龍巖教學(xué)質(zhì)檢)下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說法錯(cuò)誤的是( )A可以表示經(jīng)過秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜的體細(xì)胞的基因組成B可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成 C可以表示21三體綜合征患者體細(xì)胞的基因組成D可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成13下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是( )A除病毒

6、外，所有生物都能發(fā)生染色體變異B非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異C脫氧核苷酸數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異D用光學(xué)顯微鏡能直接觀察到染色體數(shù)目變異而不能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異2、 雙項(xiàng)選擇題把答案填在第4頁(yè)表格相應(yīng)位置14.四倍體水稻是重要的糧食作物，下列有關(guān)水稻的說法不正確的是( )A.四倍體水稻的配子形成的子代含有兩個(gè)染色體組，是單倍體B.二倍體水稻經(jīng)過秋水仙素加倍后，可以得到四倍體植株，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀C.三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小D.單倍體水稻是由配子不經(jīng)過受精直接形成的新個(gè)體，是迅速獲得純合子的重要方法15下列關(guān)于生物

7、變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是( )A采用花藥離體培養(yǎng)，可得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物B應(yīng)用基因突變的原理進(jìn)行人工誘變育種，可大大提高突變率C在多對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中，主要是由于基因重組而使子代產(chǎn)生了不同于親代性狀組合類型D定向的變異可為自然選擇提供了原材料16下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體、多倍體的敘述，不正確的是( )A體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體B。體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體C一個(gè)染色體組中是不含同源染色體的 D多倍體植株矮小瘦弱且高度不育17下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是( )A基因突變是生物變異的根本來源B貓叫綜合癥征和21三體綜合征都屬于染色

8、體數(shù)目變異C基因中的堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性狀改變DDNA中堿基對(duì)的增添一定導(dǎo)致基因突變18關(guān)于基因與性狀的關(guān)系，下列說法正確的是( )A性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果B基因與性狀的之間都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系C基因只能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀D人的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的三、簡(jiǎn)答題19.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)過程的育種方法是 ，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 。(2)若C品種的基因型為AaBbdd，D植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的 。(3)過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用 處理或 ，這兩種方法在原理上的相似之處是 。(4)若C作物為水稻，非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，

9、經(jīng)過過程形成的花粉粒加碘液染色，顯微鏡下觀察，一半花粉呈現(xiàn)藍(lán)黑色，另一半呈現(xiàn)橙紅色，實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了 定律。20. (2013·南昌六校聯(lián)考)下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)用秋水仙素處理_，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)榇藭r(shí)的某些細(xì)胞具有_的特征，秋水仙素的作用為_。(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是_。(3)四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細(xì)胞為_倍體，種子中的胚為_倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是_ 。(4)三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，這些事實(shí)說明染色體組倍增的意義是_；上述過程需要的時(shí)間周期為_。(5)育種過程中，三倍體無子西瓜偶爾有少量子。請(qǐng)從染色體組的角度解釋，其原因是_ 。(6)三倍體無子西瓜的性狀_(能/否)遺傳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論并做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。21. 四倍體大蒜比二倍體大蒜的產(chǎn)量高許多，為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、改良苯酚品紅染液。(2)實(shí)驗(yàn)步驟:取5個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)并分別加入紗布和適量的水。將培養(yǎng)皿分別放入-4 、0 、 、 、 的恒溫箱中1 h。 。分別取根尖 cm，放入 中固定0.5 1 h，然后用 沖洗2次。制作裝片：解離 制片。低倍鏡檢測(cè)