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文檔簡介

1、總 課 題兩直線的平行與垂直總課時第23課時分 課 題兩條直線平行分課時第 1 課時教學目標掌握用斜率判斷兩條直線平行的方法，感受用代數(shù)方法研究幾何圖形性質的思想，運用分類討論、數(shù)形結合等數(shù)學思想培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、辯證性重點難點兩直線平行的判斷1引入新課1解下列各題（1）直線，在軸上的截距是它在軸上的截距的倍，則_ （2）已知點在經過兩點的直線上，則的值是_2（1）當兩條不重合的直線的斜率都存在時，若它們相互平行，則它們的斜率_，反之，若它們的斜率相等，那么它們互相_，即/_當兩條直線的斜率都不存在時，那么它們都與軸_，故3練習：分別判斷下列直線與是否平行：（1），；（2），1例題剖析例1

2、 已知兩直線，求證：/ABCD-4253-3例2 求證：順次連結所得的四邊形是梯形例3 求過點，且與直線平行的直線的方程例4 求與直線平行，且在兩坐標軸上的截距之和為的直線的方程1鞏固練習1如果直線與直線平行，則_2過點且與直線平行的直線方程是_3兩直線和的位置關系是_4已知直線與經過點與的直線平行，若直線在軸上的截距為，則直線的方程是_5已知，求證：四邊形是梯形1課堂小結 /或/斜率不存在且橫截距不相等，即如果，那么一定有/，反之不一定成立1課后訓練班級：高一（ ）班 姓名：_一基礎題1下列所給直線中，與直線平行的是（）ABCD2經過點，且平行于過兩點和的直線的方程是_3將直線沿軸負方向平移個單位，則所得的直線方程為_4若直線與直線平行，則_二 提高題5已知直線與與直線：平行，且在兩坐標軸上的截距之和為，求直線的方程6當為何值時，直線和直線平行三 能力題7（1）已知直線：，且直線/，求證：直線的方程總可以寫成；（2）直線和的方程分別是和，其中，不全為，也不全為，試探求：當/時，直線方程中的系數(shù)應滿

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