第2節(jié)動物的行為（2課時） (2)

1、課時安排：2課時第2節(jié) 動物的行為（第1課時）教學目標：1、知識目標（1）了解動物行為的概念（2）舉例說明動物行為的主要作用及類型（3）舉例說明動物行為的獲得途徑及類型（4）認識動物行為的主要特征（5）說出研究動物行為的意義2、能力目標（1）通過理解動物行為的概念、作用與獲得，訓練分析思維能力（2）通過探究螞蟻的覓食行為，提高探究學習的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標（1）通過認識自然界動物表現(xiàn)出的各種行為的作用與意義，關注動物的生存與繁衍（2）培養(yǎng)科學認識、保護與利用動物的意識教學重點認識動物行為的作用、獲得與類型，以及各種行為對動物的生存和種族延續(xù)的意義教學難點動物行為的概念，及與環(huán)境的適應性

2、教學方法觀察法、資料分析法。課前準備課前對學生探究活動的指導 多媒體課件教學過程：教學內容教師活動學生活動設計意圖課間欣賞呈現(xiàn)音樂、圖片準備進入生物課堂創(chuàng)設學習情景，建立良好的學習情緒引入課題以視頻生機盎然的自然界引入課題觀察、欣賞自然界中形形色色的動物行為引導學生進入學習主題，并與生活聯(lián)系組織活動“頭腦風暴”介紹學習的主要內容圍繞“動物的行為”分組開展頭腦風暴活動，激發(fā)思維、提出問題明確學習目標與主要內容讓學生圍繞主題進行密集的想象和思考；并與主要學習內容聯(lián)系，訓練思維動物行為的概念引導學生以大量具體事例為基礎，思考、討論“什么是動物行為”明確“動物行為的概念” 及“動物行為的表現(xiàn)形式” 分

3、組舉例所知道的動物行為討論歸納“什么是動物行為”分析理解動物行為的概念以大量具體事例為基礎，理解“動物行為的概念”概念動物行為的作用及類型引導學生觀察、討論動物行為的作用及類型以表格歸納總結通過舉例引導分析、思考各種獨特的動物行為與動物生活環(huán)境之間的關系引導歸納總結動物行為的作用與意義分組對所選圖片進行觀察討論，說明其中動物行為的作用，交流、歸納，較全面地歸納出說出動物行為的作用及類型；同時通過具體事例“各種防御行為”，思考各種獨特的動物行為與動物生活環(huán)境之間的關系歸納動物行為的作用與意義引導學生在掌握大量各案資料的基礎上，分析、歸納，提高認識通過動物行為的獨特性理解動物行為對環(huán)境的適應部分學

4、生簡介探究活動回顧課前探究活動安排；組織學生介紹自己的課前探究情況介紹自己的探究活動相互交流與學習 ，以進一步完善推進課外探究活動為學生提供展示交流、相互學習促進的機會小結、反思與作業(yè)引導歸納本課主要學習活動反思學習所得，解決頭腦風暴中所提問題課外完善探究螞蟻覓食行為的活動用問題貫穿前后，促使學生組織形成對“動物行為”的主動認知第2節(jié) 動物的行為（第2課時）教學目標：1.知識目標能正確理解動物行為的獲得，認識研究動物行為的意義。2.能力目標 通過觀察和實驗等探究活動，使學生的觀察能力以及對問題的探究能力得到提高。3.情感態(tài)度與價值觀目標了解動物行為的獲得方式，樹立正確利用和保護動物的態(tài)度和價值

5、觀。教學重點1.區(qū)分先天性行為和后天性行為。2.動物行為的特點和意義。教學難點區(qū)分先天性行為和后天性行為。教學方法談話法、資料分析法。課前準備自制課件、相關圖片、文字資料教學過程：教學階段教師活動學生活動一、 引入圖片展示：你能說出圖片中動物的行為類型嗎？這些行為中哪些是動物生來就具有的？學生討論，交流。二、探究螞蟻的覓食行為組織學生交流“探究螞蟻的覓食行為”方案小組整理、交流“探究螞蟻的覓食行為”探究報告。三、先天性行為和后天性行為（一）先天性行為1、出示表格，讓學生思考討論如何分類？2、觀看先天性行為的視頻及資料，引導學生總結先天性行為的概念并舉例，播放視頻紅雀喂金魚，夜鶯哺育杜鵑后代。3、提問：人有哪些先天性行為？1、學生討論。2、學生觀看視頻，討論概括。3、學生討論回答。（二）后天性行為1、播放視頻：蚯蚓走“T”形迷宮，大山雀偷飲牛奶，大猩猩取高處的香蕉。2、引導學生歸納后天性行為的概念并舉例。3、出示圖片，學生辨別。4、動物的學習能力有區(qū)別嗎？觀看視頻。學生討論歸納。比較先天性行為和后天性行為，分析先天性行為的局限性。討論歸納四、動物行為的特點和意義。指導學生從動物的各種行為來分析動物行為的特點和意義。閱讀P68交流動物行為的特點和意義。1、變化的動態(tài)的過程2、與環(huán)境相適應，為了動物的生存和種族延續(xù)3、多系統(tǒng)多因素作用的結果小結、質疑1、本節(jié)課你獲取了哪