初中物理力學(xué)學(xué)習(xí)方法六大方面

1、.初中物理力學(xué)學(xué)習(xí)方法六大方面【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，查字典物理網(wǎng)中考頻道為同學(xué)們搜集整理了中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)：初中物理力學(xué)學(xué)習(xí)方法六大方面，供大家參考，希望對大家有所幫助!初中物理力學(xué)學(xué)習(xí)方法六大方面1、細(xì)念書，多設(shè)問，培育自學(xué)才能教材的閱讀，首要網(wǎng)羅課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。1課前閱讀，有的放矢.按照課本內(nèi)容的分歧，連系課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀功這一節(jié)，可列出如下提綱：物理學(xué)上做功的寄義是什么?它和日常糊口中常說的做工有什么分歧?做功必需具備哪兩個需要身分?有哪幾種情形不做功?做功的假設(shè)干好多與哪些身分有關(guān)?假設(shè)何計較做功的假設(shè)干好多?功的單元是什么?經(jīng)由過程閱讀，

2、對新課內(nèi)容有一個粗略的體味，弄清常識點，找出重點、可貴，作出標(biāo)識表記標(biāo)幟，以便在課堂上聽老師講解時打破，并吞可貴。2課堂閱讀，就是在進(jìn)展新課的過程中閱讀，對于那些重點常識概念、紀(jì)律等要邊讀邊記.對于關(guān)頭的宇、詞、句、段落要用符號標(biāo)識表記標(biāo)幟，只有抓住關(guān)健，才能深化理解，也才能切確把握所學(xué)的常識.如閱讀重力的標(biāo)的目的時關(guān)頭是豎直.閱讀牛頓第一行為定律的課文時，抓住沒有受到外力浸染和總連結(jié).精讀細(xì)摳，明晰概念、紀(jì)律的內(nèi)在和國外.在閱讀時，假設(shè)遇疑難，要一再推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么?弄清其原團(tuán)事實.3課后閱讀，連系課堂標(biāo)識表記標(biāo)幟，在閱讀的根本上勤總結(jié)、歸納.新課竣事或?qū)W完一章后，連

3、系課堂標(biāo)識表記標(biāo)幟去閱讀，實時復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的常識按樹構(gòu)造或以圖表形式歸納，使瑣細(xì)的常識漸漸系統(tǒng)化、條理化.經(jīng)由過程歸納，可以把學(xué)過的常識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解，使臣識獲得升華.2、細(xì)不雅觀察，會不雅觀察，培育學(xué)生的不雅觀察才能不雅觀察是進(jìn)修物理獲得感性熟悉的源泉，也是進(jìn)修物理學(xué)的主要手段.初中階段首要不雅觀察物理現(xiàn)象和過程，不雅觀察嘗試儀器和裝配及操作過程，不雅觀察物理圖表、老師板書等.1不雅觀察要有主次如在不雅觀察水的沸騰時，要環(huán)繞以下問題不雅觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡巨細(xì)、假設(shè)干好多，溫度計的讀數(shù)假設(shè)何轉(zhuǎn)變?沸騰時不雅觀察氣泡的轉(zhuǎn)變，溫度計的讀敷是否有轉(zhuǎn)變?遏

4、制沸騰時，溫度是否轉(zhuǎn)變?2不雅觀察要有軌范復(fù)雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)按照必然的軌范，一步步地細(xì)心不雅觀察.如在研究液體的壓迎嘗試中，可按以下軌范進(jìn)展：1首先要不雅觀察所使用的壓強(qiáng)計，用手指擠壓壓強(qiáng)計盤上的橡皮膜，不雅觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時，u形管雙方液面呈現(xiàn)的高度差，壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大.2將水倒人燒杯中，將壓強(qiáng)計的金屬盒放入水中，不雅觀察u形臂雙方液面是否呈現(xiàn)高度差，報據(jù)不雅觀察斷定水的內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)?3改變橡皮膜所對標(biāo)的目的，再不雅觀察u形管雙方的液面，按照不雅觀察斷定水是否向各個標(biāo)的目的都有壓強(qiáng)，其巨細(xì)有什么關(guān)系?4連結(jié)金屬盒地址的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面，斗勁

5、統(tǒng)一深度，水向各個標(biāo)的目的的壓強(qiáng)有什么關(guān)系?5將金屬盒放人分歧深度，水的壓強(qiáng)隨深度增添假設(shè)何改變?6不雅觀察在統(tǒng)一深度清水的壓墻饌鹽水的壓強(qiáng)是否不異?3不雅觀察時要思慮如在惹人牛鋇第一行為定律前做有關(guān)演示時，當(dāng)不雅觀察了統(tǒng)一高度處的小車從斜面上分袂經(jīng)由毛巾、棉布、木板概況時行為的間隔 越來越遠(yuǎn)后，要當(dāng)真思慮：小呈仝分歧的程度面上行為的間隔 巨細(xì)跟什么有關(guān)?當(dāng)小呈仝程度面上行為時受摩擦力很小時，行為的間隔 很大嗎?當(dāng)小呈仝滑膩的平面上無阻力行為時，行為的間隔 將有多遠(yuǎn)?經(jīng)由不雅觀察、思慮、推理后，加深對定律的理解.3、勤嘗試，會操作，進(jìn)步嘗試手藝嘗試是研究物理的根基體例，它對激發(fā)進(jìn)修物理的樂趣，

6、培育不雅觀察剖析才能，進(jìn)步嘗試手藝，起著很是主要的浸染.嘗試應(yīng)網(wǎng)羅演示嘗試，學(xué)生嘗試、邊學(xué)邊嘗試和小嘗試.演示嘗試起著潛移默化的示范浸染，經(jīng)由過程演示嘗試可以經(jīng)由過程度析物理現(xiàn)象，獲得豐碩的感性熟悉，從而更好地輿解、把握物理概念和紀(jì)律。在學(xué)生嘗試中，要接觸嘗試器材，體味嘗試目的和事理，嚴(yán)酷按使用軌那么和軌范親自操作，作需要的記實，按照嘗試內(nèi)容得出結(jié)論，呀襖做到手、眼、腦并用.經(jīng)由過程嘗試，自己去發(fā)現(xiàn)紀(jì)律，學(xué)到試探物理常識的體例。4、多思慮，細(xì)斗勁，培育學(xué)生的思維才能孔子說過：學(xué)貴有疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么猛進(jìn).疑是進(jìn)修的初步、思維的動力.在物理進(jìn)修中，要連系連系教材中的想想議議，進(jìn)展巧妙的設(shè)

7、疑，多動腦積極思維，多質(zhì)疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、紀(jì)律的內(nèi)在和國外，并進(jìn)步表述才能.如在進(jìn)修物體的浮沉前提時，可先經(jīng)由過程老師的演示嘗試，熟悉到浸在液體佬?罾?體非論是上浮的仍是下沉的都受到浮力，接著思慮以下幾個思慮題：1既然浸在水中的物體都受到浮力浸染，為什么鐵在水中下沉?木塊能浮在水面上呢?2把同樣重的鐵塊和木塊同時放在水里又會假設(shè)何呢?3用鋼鐵制造的大塊在汽船為什么又會浮在水面呢?然后經(jīng)由過程對放在液體中的物體進(jìn)展受力剖析，抓住斗勁重力和浮力的巨細(xì)的關(guān)系，按照二力合成的常識，得出物體的浮沉前提.對教材上的各類結(jié)論，不僅要長于從正面提出問題，還要長于反向思慮.如一切物體在沒有受到外

8、力浸染的時辰，總連結(jié)勻速直線行為狀況或靜止?fàn)顩r.而連結(jié)勻速直線行為狀況或靜止?fàn)顩r的物體是不是都沒有受到外力浸染呢?經(jīng)由過程反向思慮，有助于弄清結(jié)論成立的前提，并能進(jìn)步剖析問題、解決問題的才能.物理常識自己有良多相似的處所，但又有區(qū)別.如某些現(xiàn)象相似，但本色紛歧;某些物理量的測量體例相似，但所用的器材分歧，等等.所以在進(jìn)修中必然要積極思維，運用剖析、斗勁的體例，找出異同和聯(lián)絡(luò)，把握常識的素質(zhì).例如，蒸發(fā)和沸騰的異同點就可列表斗勁.質(zhì)量和重力、壓力和重力有什么區(qū)別和聯(lián)絡(luò)等，都可以列表斗勁.經(jīng)由過程斗勁，加深對物理概念和紀(jì)律的理解，同時培育自己的科學(xué)思維才能.5、善記憶，會記憶，進(jìn)步記憶效益為了使學(xué)

9、到的常識平穩(wěn)地銘記，必需增強(qiáng)記憶.如圖表記憶，順口溜記憶，理解記憶，類比記憶，系統(tǒng)記憶，形象記憶等，這些巧記、妙記，都能縮短記憶周期，使臣識信息貯存得平穩(wěn).如不美觀能做到科學(xué)記憶，就可以在腦子中成立起一個聰明的倉庫.在新的進(jìn)修勾當(dāng)中，當(dāng)需要某些常識時，那么可隨時取用，從而保證了新常識的進(jìn)修和思慮的迅速進(jìn)展.1理解透辟，記得牢理解是進(jìn)步記憶質(zhì)量的前提.對初中物理一一些易同化的概念，如額定功率、現(xiàn)實功率、比熱等，必然要在理解的根本上記憶，否那么更易發(fā)生雜亂.2說話簡煉，記得快可將一些主要常識編成順口溜，以輔佐學(xué)生記憶.如二力平衡的前提可編成：一物一線等值反向光的反射定律可編為：三線同面，法線居中，

10、哪來哪去，角度不變電路識別可編為：簡單電路四元件，源器線加電鍵，逐個順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián).3一再強(qiáng)化，記得準(zhǔn)對有些常識，需一再強(qiáng)化記憶.即凡涉及到該內(nèi)容時就不竭強(qiáng)化剛形成的前提聯(lián)絡(luò)，并實時運用、穩(wěn)固，以增強(qiáng)記憶。6、蠱揭捉?練，精操練，進(jìn)步進(jìn)修成就操練是把握常識，穩(wěn)固常識的主要路子之一.操練網(wǎng)羅課堂操練、功課操練、嘗試操作操練、單元操練及綜合操練等，在操練時要注重措置好以下幾點：1遵循由易到難循序漸進(jìn)的原那么，有打算有目的地進(jìn)展分歧程度、分歧體例的適量操練.既要有常識籠蓋面，又要有恰當(dāng)?shù)某ＷR梯度。2進(jìn)展科學(xué)的思維勾當(dāng)，不竭試探解題的體例、思緒和技巧，以便觸類旁通、觸類旁通.如解題時要當(dāng)真審題，抓住關(guān)頭的文句和物理過程細(xì)心剖析，同時應(yīng)反思解題過程，勇于修改錯誤，不竭進(jìn)步解題才能和思維效率。總之，閱讀、不雅觀察、嘗試、思維、記憶、操練等體例是彼此聯(lián)絡(luò)、相輔相成的，缺一不成。2019中考科目：【中考語文】【