常州工學(xué)院師范學(xué)院“全過程雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上常州工學(xué)院師范學(xué)院“全過程雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案“全過程雙導(dǎo)師制”是常州工學(xué)院師范學(xué)院進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的一項(xiàng)重要舉措，所謂全過程雙導(dǎo)師制，是指師范院校為小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生配備專業(yè)導(dǎo)師，同時(shí)從中小學(xué)教育實(shí)踐基地的優(yōu)秀教師中為其聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，專業(yè)導(dǎo)師與中小學(xué)指導(dǎo)教師（以下稱“指導(dǎo)教師”）分工協(xié)作，共同培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展。這一做法貫穿教師職前教育的全過程，而不僅僅是學(xué)生進(jìn)入見習(xí)或?qū)嵙?xí)階段才由基地學(xué)校配備指導(dǎo)教師。 一、實(shí)施“全過程雙導(dǎo)師制”的意義隨著我國高等教育逐步從精英教育向大眾化教育的過渡，市場(chǎng)對(duì)需求人才的質(zhì)量和規(guī)格的要求越來越高。對(duì)于高等教育培

2、養(yǎng)機(jī)構(gòu)而言，如何造就出既有深厚的專業(yè)理論功底，又具有靈活而扎實(shí)的專業(yè)應(yīng)用技能就成為了檢驗(yàn)畢業(yè)生良莠的現(xiàn)實(shí)尺度。根據(jù)我們最近幾年的專業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的很多師范畢業(yè)生普遍存在著自我優(yōu)勢(shì)不明顯、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、職前和職后有差距等弊病，也就是說，工作后存在著相當(dāng)長(zhǎng)的一段適應(yīng)期。這不僅影響了培養(yǎng)單位的教育聲譽(yù)，而且還在一定意義上浪費(fèi)了使用單位的教育資源。另外，由于長(zhǎng)期以來師范教育中存在的體制瓶頸的制約，校內(nèi)教學(xué)重理論知識(shí)的傳授而輕實(shí)踐技能的訓(xùn)練，校外教育見習(xí)和實(shí)習(xí)重形式而輕效果，教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間配置不合理。實(shí)施“全過程雙導(dǎo)師制”，就是要努力縮短師范畢業(yè)生的職后工作適應(yīng)期，使學(xué)生在入職前就對(duì)今后的工作環(huán)境

3、和工作對(duì)象早熟悉、早了解、早準(zhǔn)備、早進(jìn)入狀態(tài)，提高自身的市場(chǎng)應(yīng)變能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。二、“全過程雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式的基本思路 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求，使師范生及時(shí)深入小學(xué)進(jìn)行實(shí)地參觀、見習(xí)和實(shí)習(xí)等活動(dòng)，并在基礎(chǔ)教育一線指導(dǎo)教師和有關(guān)教育理論專家的啟發(fā)和引導(dǎo)下，對(duì)自己在校期間的學(xué)習(xí)狀況和未來從事小學(xué)教育工作的能力狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)的定期考量，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)整改，同時(shí)，以此檢驗(yàn)所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論、班隊(duì)管理、心理咨詢與輔導(dǎo)等相關(guān)理論知識(shí)的理解、掌握情況和面對(duì)具體問題時(shí)的實(shí)際運(yùn)用情況，以此反饋我們的培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)手段中的缺漏，從而達(dá)到為小學(xué)輸送優(yōu)秀師范畢業(yè)生的目標(biāo)。其核心就是邊

4、學(xué)邊做，邊做邊改，邊改邊悟，邊悟邊長(zhǎng)。以此來體現(xiàn)我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)中的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用密切結(jié)合，在具體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)改正，通過不斷提高教育悟性來促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的基本理念。我們的基本思路是：（一）根據(jù)增強(qiáng)學(xué)生綜合教育教學(xué)實(shí)踐能力的總體要求，進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的修訂和完善，增加實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，延長(zhǎng)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間培養(yǎng)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求的總體計(jì)劃和實(shí)施方案，是組織和管理教育、教學(xué)過程的主要依據(jù)，也是對(duì)教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控的基礎(chǔ)性文件和法規(guī)性文件。因此，根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)律的特點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需求趨勢(shì)，不斷修訂和完善專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，是提高教師實(shí)踐能力的前提性措施。在近幾屆的培養(yǎng)

5、計(jì)劃中，我們強(qiáng)化了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、方式和途徑，除固定學(xué)期、固定時(shí)間的集中實(shí)踐外，每周要求學(xué)生至少進(jìn)行4-8學(xué)時(shí)（半天到一天）的分散實(shí)踐。（二）加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)，師范學(xué)院和中小學(xué)共同配備經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)教師（即為師范生配備雙導(dǎo)師）師范生的實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)多贏的有益活動(dòng)。本著為社會(huì)和教育事業(yè)培養(yǎng)合格的小學(xué)教師的宗旨，加強(qiáng)對(duì)職前教師的實(shí)踐指導(dǎo)，既有利于師范院校履行教育職責(zé)，也有利于實(shí)踐學(xué)校提高教師的教育、教學(xué)、班級(jí)管理等工作的質(zhì)量，還有利于師范生盡快的了解、熟悉和適應(yīng)自己未來教師職業(yè)的角色要求，促進(jìn)他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中少走彎路，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決困惑，及時(shí)調(diào)整策略，從

6、而達(dá)到信息通暢，各司其責(zé)的目的。因此，師范學(xué)院和實(shí)踐基地學(xué)校要為師范生配備專門的指導(dǎo)教師，并定期考核和評(píng)價(jià)。（三）實(shí)行專家規(guī)劃和引領(lǐng)，定期邀請(qǐng)基礎(chǔ)教育一線的著名學(xué)科教師和校長(zhǎng)（兼職教授、副教授）與師范生進(jìn)行直接的交流，并對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)撥專家規(guī)劃和引領(lǐng)的作用和意義在于有效的傳遞信息和提供經(jīng)驗(yàn)，使師范生可以提前預(yù)知未來工作中可能遇到的問題并了解常見的解決思路，以此解決目前很多師范生中存在的專業(yè)思想不穩(wěn)固、學(xué)術(shù)視野不開闊、教育感性不豐富、以及教育智慧不現(xiàn)實(shí)等弊端。師范學(xué)院將經(jīng)常邀請(qǐng)一些基地學(xué)校的教師或校長(zhǎng)與學(xué)生者面對(duì)面的“零距離”接觸。四、具體實(shí)施方案（附后）專心-專注-專業(yè)常州工學(xué)院

7、師范學(xué)院教育實(shí)踐指導(dǎo)教師職責(zé)（小學(xué)導(dǎo)師）指導(dǎo)教師任職條件：1熱愛教育事業(yè)，熱心小學(xué)教師職前培養(yǎng)工作；工作責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心；勇于創(chuàng)新，具有開拓精神。2原則上必須是所在學(xué)校校級(jí)及以上骨干教師或?qū)W科帶頭人。3具有良好的學(xué)科素養(yǎng)、豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和良好的人際溝通和協(xié)調(diào)能力。指導(dǎo)教師應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)小學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)與高師院校指導(dǎo)教師密切配合，認(rèn)真指導(dǎo)師范生從事各項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為師范生的專業(yè)成長(zhǎng)提供盡可能的幫助。具體職責(zé)如下：1幫助師范生在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)環(huán)境。2指導(dǎo)師范生進(jìn)行有效的課堂觀察（聽課），使其能夠?qū)懗鲆?guī)范的課堂觀察報(bào)告。3引導(dǎo)師范生積極參與課堂教學(xué)評(píng)議，幫助師范生掌握評(píng)課的一般

8、技能。4指導(dǎo)師范生進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助師范生明確教學(xué)設(shè)計(jì)的一般流程及注意事項(xiàng)。在師范生上課之前，必須對(duì)其教案進(jìn)行審核。5 要經(jīng)常聽?zhēng)煼渡险n，課后主持評(píng)議，及時(shí)提出改進(jìn)意見。6指導(dǎo)師范生批改作業(yè)和進(jìn)行課外輔導(dǎo)，幫助師范生明確作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)的注意事項(xiàng)。7為師范生參與班級(jí)管理工作創(chuàng)造條件，指導(dǎo)師范生制訂班級(jí)工作計(jì)劃。8指導(dǎo)師范生組織好班級(jí)活動(dòng)，召開主題班會(huì)，學(xué)會(huì)進(jìn)行班級(jí)的日常管理和對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育等工作。9對(duì)高師院校的課程設(shè)置、教育教學(xué)工作等提出合理化建議。10客觀地評(píng)定師范生教育實(shí)踐成績(jī)，并寫出評(píng)語。師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)“全過程雙導(dǎo)師制”學(xué)生專業(yè)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)分解表（第一學(xué)年）序號(hào)項(xiàng)目主要目標(biāo)學(xué)

9、生主要任務(wù)專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù)備注1生涯規(guī)劃1. 了解生涯規(guī)劃對(duì)自身發(fā)展的意義；2. 熟悉和適應(yīng)大學(xué)生活。1. 分析自身特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的規(guī)劃；2. 對(duì)生涯規(guī)劃中的目標(biāo)進(jìn)行反思和調(diào)整；3. 基本完成本年度的階段任務(wù)。1. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法指導(dǎo)；2. 督促學(xué)生完成生涯規(guī)劃中的階段任務(wù)；3. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面引導(dǎo)和教育。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。2技能訓(xùn)練1. 了解職業(yè)技能訓(xùn)練的意義；2. 相關(guān)訓(xùn)練技能達(dá)到規(guī)定要求。1.根據(jù)學(xué)校訓(xùn)練安排，認(rèn)真組織和參加技能訓(xùn)練；2. 按時(shí)參加訓(xùn)練項(xiàng)目考核，并取得合格成績(jī)。1. 督促學(xué)生開展技能訓(xùn)練；2. 督促技能考核未過關(guān)的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。3名著閱

10、讀通過名著閱讀，形成較為寬厚的人文、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。1. 全學(xué)年閱讀哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)及自然科學(xué)經(jīng)典名著10部，并做讀書筆記；2 每學(xué)期結(jié)束前提交讀后感至少2篇；2. 參加讀書沙龍，并交流讀后感。1. 擬定名著、專著目錄；2. 組織名著導(dǎo)讀；3. 組織學(xué)生讀書沙龍每學(xué)期不少于1次；4. 收集、檢查、整理學(xué)生讀書筆記、讀后感、書評(píng)，優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)。由導(dǎo)師組擬定目錄并組織導(dǎo)讀。4社會(huì)實(shí)踐1. 培養(yǎng)實(shí)踐能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力等基本能力；2. 初步掌握撰寫實(shí)踐報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）的方法。1. 利用寒、暑假時(shí)間，以小組為單位參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；2. 撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）1篇，字?jǐn)?shù)2000字

11、以上，并在開學(xué)后一周內(nèi)提交。1. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查研究的方法指導(dǎo)；2. 做好社會(huì)實(shí)踐的安全教育工作；3. 收集、匯總實(shí)踐報(bào)告，優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)；4. 遴選、推薦社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。序號(hào)項(xiàng)目主要目標(biāo)學(xué)生主要任務(wù)專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù)備注5教育見習(xí)1. 對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)情境有初步了解；2. 在實(shí)踐中初步形成職業(yè)情感。1. 按要求開展教育見習(xí)；2. 定期向中小學(xué)指導(dǎo)教師、班級(jí)導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師匯報(bào)見習(xí)情況；3. 每學(xué)期見習(xí)結(jié)束后，提交見習(xí)報(bào)告（或其他相關(guān)材料）1份。1. 經(jīng)常深入實(shí)踐基地，與學(xué)生及中小學(xué)指導(dǎo)教師保持密切聯(lián)系；2. 了解學(xué)生見習(xí)情況，重點(diǎn)關(guān)注特殊學(xué)生。3. 收集、整理、評(píng)

12、價(jià)學(xué)生見習(xí)報(bào)告。導(dǎo)師組及實(shí)習(xí)基地學(xué)校指導(dǎo)教師參與。6課程學(xué)習(xí)1. 掌握較為寬厚的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力；2. 培育良好的學(xué)風(fēng)。 1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程，誠信考試，不作弊；2. 參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，獲得江蘇省計(jì)算機(jī)一級(jí)證書；3. 參加CET四級(jí)，部分學(xué)生能夠取得合格成績(jī)。1. 指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育；2. 開展考紀(jì)考風(fēng)教育，杜絕學(xué)習(xí)作弊。3. 關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。班級(jí)導(dǎo)師、授課教師參與。7專業(yè)發(fā)展與評(píng)價(jià)1. 明確專業(yè)發(fā)展的階段目標(biāo)和任務(wù)；2. 通過評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展。1. 在專業(yè)導(dǎo)師、班級(jí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，做好每學(xué)期的專業(yè)自我評(píng)價(jià)工作

13、；2. 保證專業(yè)發(fā)展的階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1. 引導(dǎo)學(xué)生做好每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的自我評(píng)價(jià)工作；2. 為所指導(dǎo)的學(xué)生撰寫評(píng)價(jià)意見；3. 做好評(píng)價(jià)材料的收集、整理和歸檔工作。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)“全過程雙導(dǎo)師制”學(xué)生專業(yè)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)分解表（第二學(xué)年）序號(hào)項(xiàng)目主要目標(biāo)學(xué)生主要任務(wù)專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù)備注1生涯規(guī)劃明確與深化本科階段學(xué)習(xí)與生活的意義。1. 對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行反思和調(diào)整；2. 克服困難，完成本階段的目標(biāo)和任務(wù)。 1. 關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的問題和困難；及時(shí)與學(xué)生溝通；2.督促學(xué)生完成生涯規(guī)劃的階段目標(biāo)。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。2技能訓(xùn)練 “三字一話”技能達(dá)到規(guī)定要求。1. 根據(jù)學(xué)校訓(xùn)練安排，認(rèn)真組織

14、和參加訓(xùn)練；2. 按時(shí)參加各項(xiàng)技能考核，并取得合格成績(jī)；3. 除訓(xùn)練時(shí)間外，定期強(qiáng)化和提高各項(xiàng)技能。1. 督促學(xué)生開展“三字一話”技能訓(xùn)練；2. 督促技能考核未過關(guān)的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。3名著閱讀通過名著閱讀，形成較為寬厚的人文、科學(xué)及教育專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。1. 全學(xué)年閱讀哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)及自然科學(xué)經(jīng)典名著10部，閱讀教育名著（專著）10部；并做讀書筆記；2 每學(xué)期結(jié)束前提交讀后感至少3篇；3. 參加讀書沙龍，并交流讀后感。1. 擬定名著、專著目錄；2. 組織名著導(dǎo)讀；3. 組織學(xué)生讀書沙龍每學(xué)期不少于1次；4. 收集、檢查、整理學(xué)生讀書筆記、讀后感、書評(píng)，優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)。由導(dǎo)師

15、組擬定目錄并組織導(dǎo)讀。4社會(huì)實(shí)踐1. 培養(yǎng)實(shí)踐能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力；2. 掌握撰寫實(shí)踐報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）的方法。1. 利用寒、暑假時(shí)間，以小組為單位參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；2. 撰寫形式規(guī)范的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）1篇，字?jǐn)?shù)3000字以上，并在開學(xué)后一周內(nèi)提交。1. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查研究的方法指導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐的安全教育工作；2. 收集、匯總實(shí)踐報(bào)告，優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)；3. 遴選、推薦社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。序號(hào)項(xiàng)目主要目標(biāo)學(xué)生主要任務(wù)專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù)備注5文獻(xiàn)檢索與綜述1. 初步了解文獻(xiàn)檢索及文獻(xiàn)綜述的基本方法；2. 初步了解相關(guān)教育理論與實(shí)踐的前沿。1. 根據(jù)導(dǎo)師指定

16、的某一研究領(lǐng)域?qū)鴥?nèi)外研究文獻(xiàn)進(jìn)行初步檢索；2. 篩選文獻(xiàn)資料；3. 第16周前撰寫并提交基本符合要求的文獻(xiàn)綜述1篇。1. 教會(huì)學(xué)生文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)綜述的方法；2. 確定研究領(lǐng)域，組織學(xué)生查閱資料、撰寫文獻(xiàn)綜述；3. 檢查、反饋學(xué)生任務(wù)完成情況，為有困難的學(xué)生提供給予個(gè)別指導(dǎo)。從第二學(xué)年下學(xué)期開始；相關(guān)授課教師參與。6教育見習(xí)1. 對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)情境有較為全面的了解；2. 在實(shí)踐中增強(qiáng)職業(yè)情感。1. 按要求開展教育見習(xí)；2. 定期向中小學(xué)指導(dǎo)教師、班級(jí)導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師匯報(bào)見習(xí)情況；3. 每學(xué)期見習(xí)結(jié)束后，提交見習(xí)報(bào)告（或其他相關(guān)材料）1份。1. 經(jīng)常深入實(shí)踐基地，與學(xué)生及中小學(xué)指導(dǎo)教師保持密切聯(lián)

17、系；2. 了解學(xué)生見習(xí)情況，重點(diǎn)關(guān)注特殊學(xué)生。3. 收集、整理、評(píng)價(jià)學(xué)生見習(xí)報(bào)告。導(dǎo)師組及實(shí)習(xí)基地學(xué)校指導(dǎo)教師參與。7課程學(xué)習(xí)1. 掌握較為寬厚的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力；2. 形成較為良好的學(xué)風(fēng)。 1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程，誠信考試，不作弊；2. 參加CET四級(jí)和六級(jí)（已取得四級(jí)合格成績(jī)）考試，并取得合格成績(jī)。1. 指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育；2. 開展考紀(jì)考風(fēng)教育，杜絕學(xué)習(xí)作弊。3. 關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。班級(jí)導(dǎo)師、授課教師參與。8就業(yè)教育1. 初步培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀；2. 為就業(yè)進(jìn)行適當(dāng)準(zhǔn)備。1. 了解本專業(yè)市場(chǎng)需求及就業(yè)趨勢(shì)；2. 在學(xué)

18、習(xí)、生活和活動(dòng)中鍛煉競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。1. 培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀；2. 向?qū)W生提供本專業(yè)市場(chǎng)需求及就業(yè)趨勢(shì)的前沿信息。班級(jí)導(dǎo)師參與。9專業(yè)發(fā)展與評(píng)價(jià)1. 明確專業(yè)發(fā)展的階段目標(biāo)和任務(wù)；2. 通過評(píng)價(jià)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。1. 在專業(yè)導(dǎo)師、班級(jí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，做好每學(xué)期的專業(yè)自我評(píng)價(jià)工作；2. 保證專業(yè)發(fā)展的階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1. 引導(dǎo)學(xué)生做好每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的自我評(píng)價(jià)工作；2. 做好評(píng)價(jià)材料的收集、整理和歸檔工作。 班級(jí)導(dǎo)師參與。師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)“全過程雙導(dǎo)師制”學(xué)生專業(yè)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)分解表（第三學(xué)年）序號(hào)項(xiàng)目主要目標(biāo)學(xué)生主要任務(wù)專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù)備注1生涯規(guī)劃拓展和提升生涯規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。1. 對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行

19、反思和檢查；2. 克服困難，完成本階段的目標(biāo)和任務(wù)。 1. 關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的問題和困難；及時(shí)與學(xué)生溝通；2.督促學(xué)生完成生涯規(guī)劃的階段目標(biāo)。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。2技能訓(xùn)練 進(jìn)一步提高技能水平。1. 參加相關(guān)項(xiàng)目的技能訓(xùn)練與考核，取得合格成績(jī)；2. 進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化和提高各項(xiàng)技能。1. 督促學(xué)生開展技能訓(xùn)練；2. 督促技能考核未過關(guān)的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。3名著閱讀通過教育名著閱讀，形成寬厚、扎實(shí)的教育專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。1. 全學(xué)年閱讀教育名著（專著）10部；并做讀書筆記；2. 每學(xué)期結(jié)束前提交讀后感至少3篇；3. 參加讀書沙龍，并交流讀后感。1. 擬定名著、專著目錄；2. 組織學(xué)生讀書沙龍

20、每學(xué)期不少于1次；3. 收集、檢查、整理學(xué)生讀書筆記、讀后感、書評(píng)，優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)。由導(dǎo)師組擬定目錄并組織導(dǎo)讀。4社會(huì)實(shí)踐1. 培養(yǎng)實(shí)踐能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力；2. 掌握撰寫實(shí)踐報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）的方法。1. 利用寒、暑假時(shí)間，以小組為單位參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；2. 撰寫質(zhì)量較高的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）1篇，字?jǐn)?shù)3000字以上，并在開學(xué)后一周內(nèi)提交。1. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查研究的方法指導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐的安全教育工作；2. 收集、匯總實(shí)踐報(bào)告，優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)；3. 遴選、推薦社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。序號(hào)項(xiàng)目主要目標(biāo)學(xué)生主要任務(wù)專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù)備注5文獻(xiàn)檢索與綜述1. 基本

21、了解文獻(xiàn)檢索及文獻(xiàn)綜述的基本方法；2. 基本了解相關(guān)教育理論與實(shí)踐的前沿。1. 根據(jù)導(dǎo)師指定的某一研究領(lǐng)域?qū)鴥?nèi)外研究文獻(xiàn)進(jìn)行檢索；2. 篩選文獻(xiàn)資料；3. 每學(xué)期第16周前撰寫并提交基本符合要求的文獻(xiàn)綜述1篇。1. 教會(huì)學(xué)生文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)綜述的方法；2. 確定研究領(lǐng)域，組織學(xué)生查閱資料、撰寫文獻(xiàn)綜述；3. 檢查、反饋學(xué)生任務(wù)完成情況，為有困難的學(xué)生提供給予個(gè)別指導(dǎo)。導(dǎo)師組及相關(guān)授課教師參與。6課題研究1. 培養(yǎng)教育科學(xué)研究的方法和能力；2. 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的研究態(tài)度。1. 在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與教師課題、實(shí)踐基地學(xué)校課題（每個(gè)學(xué)生至少參與1項(xiàng)課題）；2. 在教師指導(dǎo)下開展課題相關(guān)研究。 1. 對(duì)學(xué)生

22、進(jìn)行課題研究的方法指導(dǎo)；2. 組織學(xué)生參與課題研究；3. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的研究態(tài)度與學(xué)術(shù)品質(zhì)。實(shí)習(xí)基地學(xué)校指導(dǎo)教師參與。7教育見習(xí)與實(shí)習(xí)1. 對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)有較為深刻的了解；2. 在實(shí)踐中增強(qiáng)職業(yè)情感；3. 培育和形成一定的教育教學(xué)技能。1. 按要求開展教育見習(xí)和實(shí)習(xí)；2. 定期向中小學(xué)指導(dǎo)教師、班級(jí)導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師匯報(bào)見習(xí)情況；3. 每學(xué)期見習(xí)結(jié)束后，提交見習(xí)報(bào)告（或其他相關(guān)材料）1份。1. 經(jīng)常深入實(shí)踐基地，與學(xué)生及中小學(xué)指導(dǎo)教師保持密切聯(lián)系；2. 了解學(xué)生見習(xí)情況，重點(diǎn)關(guān)注特殊學(xué)生。3. 收集、整理、評(píng)價(jià)學(xué)生見習(xí)報(bào)告。導(dǎo)師組及實(shí)習(xí)基地學(xué)校指導(dǎo)教師參與。8課程學(xué)習(xí)與考試1. 掌握寬厚的基

23、礎(chǔ)理論和知識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力；2. 形成良好的學(xué)風(fēng)。 1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程，誠信考試，不作弊；2. 參加CET四級(jí)和六級(jí)（已取得四級(jí)合格成績(jī)）考試，并取得合格成績(jī)。1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；2. 開展考紀(jì)考風(fēng)教育，杜絕學(xué)習(xí)作弊。3. 關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。班級(jí)導(dǎo)師、授課教師參與。序號(hào)項(xiàng)目主要目標(biāo)學(xué)生主要任務(wù)專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù)備注9就業(yè)與考研1. 培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀；2. 形成較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。1. 了解本專業(yè)市場(chǎng)需求及就業(yè)趨勢(shì)；2. 形成良好的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；3. 部分學(xué)生為考研做好前期準(zhǔn)備。1. 培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀；2. 向?qū)W生提供本專業(yè)市場(chǎng)需求及就業(yè)趨勢(shì)的前沿信息；3. 并為有

24、考研需要的學(xué)生提供咨詢和指導(dǎo)。班級(jí)導(dǎo)師參與。10專業(yè)發(fā)展與評(píng)價(jià)1. 明確專業(yè)發(fā)展的階段目標(biāo)和任務(wù)；2. 通過評(píng)價(jià)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。1. 在專業(yè)導(dǎo)師、班級(jí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，做好每學(xué)期的專業(yè)自我評(píng)價(jià)工作；2. 保證專業(yè)發(fā)展的階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1. 引導(dǎo)學(xué)生做好每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的自我評(píng)價(jià)工作；2. 做好評(píng)價(jià)材料的收集、整理和歸檔工作。 班級(jí)導(dǎo)師參與。師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)“全過程雙導(dǎo)師制”學(xué)生專業(yè)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)分解表（第四學(xué)年）序號(hào)項(xiàng)目主要目標(biāo)學(xué)生主要任務(wù)專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù)備注1生涯規(guī)劃1. 確保生涯規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；2. 為未來職業(yè)做好全面準(zhǔn)備。1. 對(duì)照生涯規(guī)劃目標(biāo)，完成最終目標(biāo)；2. 對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行總結(jié)和反思，為

25、今后的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。1. 督促學(xué)生完成生涯規(guī)劃的目標(biāo)中的任務(wù)和目標(biāo)； 2. 對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。 班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。2技能訓(xùn)練1. 各項(xiàng)技能達(dá)到畢業(yè)要求；2. 通過技能訓(xùn)練，在招考、面試中取得優(yōu)良成績(jī)。1. 參加相關(guān)項(xiàng)目的技能訓(xùn)練與考核，取得合格成績(jī)；2. 進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化和提高各項(xiàng)技能。督促學(xué)生開展技能訓(xùn)練。班級(jí)導(dǎo)師重點(diǎn)參與。3文獻(xiàn)檢索與綜述1. 掌握文獻(xiàn)檢索及文獻(xiàn)綜述的基本方法；2. 為課題研究與畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。1. 結(jié)合畢業(yè)論文進(jìn)行文獻(xiàn)檢索；2. 撰寫文獻(xiàn)綜述。1. 組織學(xué)生查閱資料、撰寫文獻(xiàn)綜述；2. 檢查、反饋學(xué)生任務(wù)完成情況，為不能按要求完成任務(wù)的學(xué)生提供給

26、予個(gè)別指導(dǎo)。導(dǎo)師組及相關(guān)授課教師參與。4課題研究1. 掌握課題研究的基本流程與方法；2. 初步掌握課題立項(xiàng)書、結(jié)題報(bào)告的寫法；3. 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的研究態(tài)度。1. 在導(dǎo)師指導(dǎo)下主持或參與課題研究，要求每個(gè)學(xué)生均要主持或參與一項(xiàng)課題；2. 撰寫課題立項(xiàng)書與結(jié)題報(bào)告。1. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行課題研究的方法指導(dǎo)；2. 幫助學(xué)生自選研究課題或參與課題；3. 組織學(xué)生開展課題研究；4. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的研究態(tài)度與學(xué)術(shù)品質(zhì)。實(shí)習(xí)基地學(xué)校指導(dǎo)教師參與。序號(hào)項(xiàng)目主要目標(biāo)學(xué)生主要任務(wù)專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù)備注5教育見習(xí)與實(shí)習(xí)1. 培養(yǎng)和提高職業(yè)技能；2. 增進(jìn)職業(yè)情感；3. 經(jīng)過實(shí)習(xí)，形成較為熟練的教學(xué)能力與班級(jí)管理能力。1. 按要求開展見習(xí)、實(shí)習(xí)；2. 定期向中小學(xué)指導(dǎo)教師、班級(jí)導(dǎo)師匯報(bào)見習(xí)、實(shí)習(xí)情況；3. 每學(xué)