初中物理學習的三條主線_第1頁
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文檔簡介

1、.初中物理學習的三條主線通過物理教學的理論與考慮，和對近幾年中考試題的分析與研究，關于初中物理的學習，要圍繞三維目的的落實，按照實驗探究、生活現(xiàn)象、計算才能這三條主線組織教學，這也是中考試題中主要的三類題目。首先，要突出物理學科的實驗特點。物理概念和規(guī)律的得出都離不開實驗。常見的中考物理實驗試題，除了學生根本實驗知識和根本實驗技能的考察，還注重實驗才能。要讓每個學生都能接觸實驗器材，親自操作，讓學生具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。理解實驗目的和原理，指導學生嚴格按使

2、用規(guī)那么和程序，作必要的記錄。讓學生通過實驗，自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學到探究物理知識的方法。初中物理常用的研究方法包括：控制變量法、觀察法、等效替代法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法、類比法、比照法和科學推理法。在許多探究實驗中，常常是突出某一種研究方法，例如，在探究影響摩擦力的因素時，可注重一下猜測；研究杠桿平衡條件時，可突出數(shù)據(jù)分析。培養(yǎng)學生利用身邊器材做實驗的習慣。第二，對物理的理解，莊子曾給予精辟的闡述：“判天地之美，析萬物之理。新課程的根本理念也是“從生活走向物理，從物理走向社會。就是要學會運用物理知識來解決實際問題，注意觀察生活中的物理現(xiàn)象，并試著運用物理知識給予解釋，可以開展“課前2分鐘說物理活動，組織生活中的物理故事案例征集與評選，開展“小課題 研究性學習活動。第三，計算才能是物理學習必須具備的才能。明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。能掌握公式的應用范圍和使用條件。 會對公式進展正確變形，并理解變形后的含義步驟標準，思維縝密讀題才能總結(jié)方法，舉一反三圖示輔助。在計算電路的習題中，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，假如能純熟地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就很容易看出電路的連接特點，使有關問題迎刃而解。學習物理要注重理解，學會應用。在理解的根底上，要學會應用，運用所學物理知識來解決實際問題。在物理學習中，要培養(yǎng)學生提出

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