利用大氣資源同步練習(xí)試題

1、.利用大氣資源同步練習(xí)試題利用大氣資源一、選擇題1.蘇州以下有關(guān)二氧化碳說(shuō)法正確的選項(xiàng)是AA.二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生B.二氧化碳可用燃著的木條鑒定C.二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反響制備D.干冰用于制造舞臺(tái)云霧是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?.廣州以下各組氣體中，僅用燃著的木條不能區(qū)分出來(lái)的是DA、一氧化碳和二氧化碳 B、氧氣和空氣C、甲烷和空氣 D、二氧化碳和氮?dú)?.上海全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題，引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是 D A、N2 B、O2 C、H2 D、CO24.鎮(zhèn)江結(jié)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署宣布2019年世界環(huán)境日的主題是：冰川消融，后果堪憂?？茖W(xué)家指出，氣候

2、變暖主要是二氧化碳等溫室氣體造成的。為了減小溫室效應(yīng)的影響，以下措施不合理的是 CA.植樹造林，增加綠化面積 B.開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放C.大量使用煤作燃料，降低消費(fèi)本錢 D.用二氧化碳作原料消費(fèi)一種全降解塑料5.太原市以下分別是實(shí)驗(yàn)室制取、搜集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖。其中有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是AA B C D6.肇慶市以下常見(jiàn)物質(zhì)中，屬于氧化物的是BA.NaCl B.Al2O3 C.CH4 D.CuOH2二、填空題1.重慶右邊是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。1小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為：H2CO3加熱H2O+CO22將雪碧汽水充分煮

3、沸后滴人石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質(zhì)是 檸檬酸2.佛山市右圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論測(cè)定空氣中的體積分?jǐn)?shù)。 白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為 填整數(shù)的位置上。 空氣的成分按體積計(jì)算， 約占1/5。氧氣 2 氧氣3.長(zhǎng)沙用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反響原理：_;氧氣的搜集方法是_。2H2O2 2H2O + O23分 其他合理答案均可向上排空氣法 2分 或排水法4.鄂州市某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該同學(xué)在金屬梯的每一

4、步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步金屬梯處的白磷上。請(qǐng)答復(fù)1819題。1一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是2金屬梯的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步金屬梯處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是 。假設(shè)你是空氣質(zhì)量觀察站的人員，發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕。請(qǐng)根據(jù)這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，完成2022題。3你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么?答：4你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么?答：5作為空氣質(zhì)量觀察員，你打算設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)?答：1白磷像上樓梯般依次燃燒，開場(chǎng)時(shí)冒白煙，燃燒快停頓時(shí)在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙。試管內(nèi)的水位上升到一定位置后

5、恒定不動(dòng)2盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣3建筑物所在地的空氣中含有大量的酸性氣體4酸性氣體能與石灰石反響，大量的酸性氣體能顯著地腐蝕石灰石5提取建筑物所在地的空氣樣品;將適量的空氣樣品通入蒸餾水中;用pH試紙測(cè)通入空氣樣品后的蒸餾水的pH和未通入空氣樣品的蒸餾水的pH，并進(jìn)展比較三、實(shí)驗(yàn)題1.鹽城請(qǐng)根據(jù)以下儀器，答復(fù)有關(guān)問(wèn)題：A B C D E F G H I J上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是 試管 填寫儀器名稱。 右圖為小明組裝的CO2制取裝置，裝藥品前首先進(jìn)展的操作是 檢查裝置的氣密性 。他認(rèn)為該裝置也可以用于制取氧氣，其制取氧氣的化學(xué)方程式為 2H2O2加熱2H2O+O2 。小明擬選

6、用儀器C、D、F、G、H再設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是 酒精燈 填寫儀器序號(hào)，該裝置中所用的藥品是 氯酸鉀與二氧化錳填寫藥品名稱。2.上海松江在以下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置中。1請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_試管_;_酒精燈_。2。假設(shè)制取的一種氣體是氧氣，應(yīng)選用的搜集裝置是_CDE_填序號(hào)，下同。3在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_A_;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用_E_裝置進(jìn)展搜集，以便將尾氣吸收處理，防止造成大氣污染。3.常州某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。1寫出儀器

7、A和B的名稱：A： 分液漏斗 ;B： 錐形瓶 。2當(dāng)翻開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用、裝置可直接進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)是 填序號(hào)。大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳鋅與稀硫酸反響制取氫氣小穎認(rèn)為在不改變、裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是 在裝置II中裝滿水后再進(jìn)展制取;實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O23 。3當(dāng)翻開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用、裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反響，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是 紫色石蕊試液 ，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅 C為枯燥管，用于防止液體倒吸。4.徐州市為探究CO2的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并搜集枯

8、燥的CO2，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_濃硫酸的作用是_，搜集裝置為_填字母化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在中繼續(xù)燃燒，反響后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。提出問(wèn)題黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢?進(jìn)展猜測(cè)你認(rèn)為黑色顆粒是_，小明認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認(rèn)為是碳酸鈉，小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認(rèn)為是氫氧化鈉。李芹同學(xué)認(rèn)為小華的猜測(cè)是錯(cuò)誤的，其理由是_。查閱資料CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl 氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)探究李芹同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)方案1：取該樣

9、品少量于試管里，參加適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中參加無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉。實(shí)驗(yàn)方案2：取該樣品少量于試管里，參加適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中參加過(guò)量的CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。結(jié)論：白色物質(zhì)為_。反思評(píng)價(jià)小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是_。得出結(jié)論鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_。50、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2吸水 B炭黑 反響物中無(wú)H元素 Na2CO3Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅 4Na+3CO2點(diǎn)燃2Na2CO3+C5.沈陽(yáng)市明明

10、學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：1他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_b_在裝藥品之前必需要進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)操作是_;請(qǐng)寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反響的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)室制法：_。2接下來(lái)，他們進(jìn)展了以下實(shí)驗(yàn)：首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色。發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_;他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒(méi)有看見(jiàn)明顯的渾濁現(xiàn)象。為此小組同學(xué)展開了討論，經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接，觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn)。請(qǐng)寫出D裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式：_。3請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象分析：C裝置中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因是_;B裝置中出

11、現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的另一個(gè)原因是_。1a：分液漏斗 b：錐形瓶檢查裝置的氣密性23制二氧化碳所用鹽酸濃度過(guò)大，導(dǎo)致二氧化碳中混有揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體，因此石灰水不變渾濁或 氣體中混有的氯化氫溶于水形成鹽酸，也會(huì)使紫色石蕊試液變紅6.南通市請(qǐng)結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)常用裝置，答復(fù)有關(guān)問(wèn)題。A B C D E1寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_。2假設(shè)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_填A(yù)、B或C，在參加藥品前，應(yīng)首先 ，反響的化學(xué)方程式是 。3假設(shè)要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)參加_。假設(shè)要獲得枯燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放填寫試劑名稱。假如用E裝置搜集該氣體，那么氣體從_端進(jìn)入填b或c。4實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置多孔隔板用來(lái)放塊狀固體，其優(yōu)點(diǎn)是 。1長(zhǎng)頸漏斗2A 檢查氣密性 2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O23稀HCl 濃硫酸 b4可以隨時(shí)控制氣體的發(fā)生7.濟(jì)寧市某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)裝置答復(fù)：欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置是_，有關(guān)化學(xué)方程式為_;一同學(xué)利用裝置