第二單元第4課知能綜合提升

1、知能綜合提升(時間：20分鐘，滿分：40分)一、選擇題(每小題4分，共24分)1“齊之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳士?！鄙眺弊兎ㄖ兄苯訉е律鲜霈F(xiàn)象的措施是()A獎勵軍功B實行什伍連坐制C獎勵耕織 D頒行秦律解析：材料體現(xiàn)出秦國軍事力量的強大，而這一成就的取得源于商鞅變法獎勵軍功，提高了士兵的作戰(zhàn)積極性。答案：A2“至秦用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得賣買”。這使秦國()A廢除了世卿世祿制度B加強了各地經(jīng)濟聯(lián)系C促進了地主制經(jīng)濟的發(fā)展D發(fā)展了商品經(jīng)濟解析：根據(jù)題干提供的信息“除井田，民得賣買”和所學史實說明商鞅變法廢除井田制，承認土地私有，以法律形式予以保護，有利于地主經(jīng)

2、濟的發(fā)展。所以此題正確選項是C。答案：C3戰(zhàn)國時期的改革或變法的影響之一是世卿世祿制度的瓦解，符合此說法的選項是()A“率土之濱，莫非王臣”B“盡地力之教”C“相地而衰征”D“有功者顯榮，無功者雖高，無所榮華” 解析：A描述的是西周的井田制；B描述的是戰(zhàn)國魏文侯變法中的農(nóng)業(yè)政策；C描述的是春秋時期的管仲改革；D描述的是戰(zhàn)國商鞅變法中的軍功爵制度。軍功爵制度的實行是對世卿世祿制度的否定。答案：D4商鞅變法措施中，對后世政治體制影響最深遠的是()A廢井田、開阡陌 B獎勵耕織C按軍功授爵 D建立縣制解析：注意題干要求的是對“后世政治體制”，A、B、C三項不是政治體制。答案：D5下圖所顯示的時代內(nèi)容是

3、()A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到極大發(fā)展B土地所有制由國有制向私有制轉(zhuǎn)變C政府鼓勵農(nóng)民開墾荒地D當時人們已經(jīng)重視植樹造林，防止水土流失解析：圖片反映的是商鞅變法中的“廢井田，開阡陌”。井田制是奴隸社會的土地國有制，商鞅變法這項措施實際上是確立封建土地私有制，故B項正確。答案：B6史記商君列傳中關于商鞅說服秦孝公變法記載說，“吾說公以帝道，其志不開悟矣。吾說公以王道而未入也。吾說公以霸道，其意欲用之矣?！逼渲?，關于“帝道、王道、霸道”對應的思想分別是()A法家、道家、儒家 B道家、儒家、法家C墨家、法家、道家 D儒家、法家、墨家解析：此題考查的是對商鞅變法思想的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學史實可知，帝道指的

4、是上古帝王無為而治的道家思想；王道指的是遵循現(xiàn)代的禮樂制度的儒家思想；霸道指的是在諸侯爭霸的亂世依靠嚴刑峻法的法家思想加強對人民的約束。所以此題正確選項是B。答案：B二、非選擇題(16分)7閱讀下列材料：戰(zhàn)國中葉，楚國“大臣太重，封君太眾”，他們“上逼主”、“下虐民”，以致“貧國弱兵”。在內(nèi)外交困的情況下，公元前383年，楚悼王任用吳起進行變法。變法的要點是：限制舊貴族，改變世襲的分封制；“度公族疏遠者”，主張對封君的子孫“三世而收爵祿”；減削官吏的祿序，精簡裁汰“無能”、“無用”和“不急之官”；下令“貴人往實廣虛之地”。吳起變法遭到舊貴族反對。公元前381年，楚悼王死，舊貴族殺害吳起，變法僅進行了一年多時間便中止。摘編自中國通史商鞅變法在戰(zhàn)國時期各國變法中成效最為顯著，變法使秦國日益強大，奠定了統(tǒng)一六國的基礎。根據(jù)材料與所學知識回答問題：(1)概括商鞅變法與吳起變法的主要不同之處。(8分)(2)分析商鞅變法和吳起變法一成一敗的原因。(8分)解析：結合材料中吳起變法的要點并回憶商鞅變法的內(nèi)容概括得出不同之處，分析成敗要從變法內(nèi)容的完備與否等多方面歸納。答案：(1)吳起變法主要是針對時弊，以政治改革為主；商鞅變法是全面的改革，建立了較完備的制度。(2)商