化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩說課稿

1、.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩說課稿一、學(xué)情分析在九年級之前，大部分學(xué)生在小學(xué)自然課里和課外已斷斷續(xù)續(xù)地接觸到一些物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)反響，對化學(xué)已有一定的興趣，對初中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很好奇。但對于終究什么是化學(xué)，化學(xué)研究的內(nèi)容是什么還是一片空白。對物質(zhì)的觀念和有待建立。也有一些理解過少量化學(xué)知識的學(xué)生有一種錯覺：感覺化學(xué)學(xué)習(xí)很淺，只需要記一記就行了，還有部分學(xué)生畏懼理科，對作為理科的化學(xué)有一定的畏懼心理。二、教材分析1、教材的地位和作用?化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩?是人教版九年級化學(xué)的第一節(jié)課，也是整個化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙課，因此在整個教材中占有特殊的地位。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生一開場就喜歡化學(xué)，認(rèn)

2、識到化學(xué)的真正價值，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)愿望和遠(yuǎn)景動機(jī)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的整個環(huán)節(jié)起著至關(guān)重要的作用。2、教學(xué)目的1知識與技能：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。2過程與方法：通過小組合作學(xué)習(xí)、主動探究，討論交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的欲望;培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)，渴望理解化學(xué)的情感。體會化學(xué)與人類進(jìn)步及社會開展的親密關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)的價值。3、教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受化學(xué)之美與化學(xué)的價值。重點的突出：根據(jù)九年級學(xué)生的年齡特點和心理特點，設(shè)置問題情景，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在問題中去想象，在實驗中去探求，在價值中

3、去感受。這更好的激發(fā)了學(xué)生對化學(xué)的興趣和渴望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。4、教學(xué)難點：化學(xué)真正價值的認(rèn)識難點的打破：通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、發(fā)揮九年級學(xué)生聯(lián)想力豐富和活潑的優(yōu)勢，使學(xué)生在如同身臨其境的情境中感受化學(xué)的價值，再在學(xué)生的根底上引出化學(xué)新的作用。選擇豐富的色彩和歷史圖片、引導(dǎo)學(xué)生完成從新奇到萌發(fā)出喜歡化學(xué)再到渴望學(xué)習(xí)化學(xué)、學(xué)好化學(xué)的心理歷程。不僅使學(xué)生初步理解了化學(xué)研究的一般方法和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，而且通過此過程，大大降低了學(xué)生對化學(xué)的神秘和畏懼心理。使學(xué)生在豐富的感官和思維刺激中展開想象的翅膀。三、教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生心理需求，使在興趣激發(fā)過程中學(xué)生由被動變主動，在教學(xué)中采用互相合作，交流討論，師生互動

4、，使學(xué)生親身感受到化學(xué)的價值和學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。四、學(xué)習(xí)方法采用從學(xué)生身邊熟悉生活事例中提煉出的問題，在答復(fù)過程中參與、發(fā)現(xiàn)、討論歸納等方法。通過化學(xué)史和實驗探究中的發(fā)現(xiàn)感受化學(xué)學(xué)習(xí)的各方面價值。五、教學(xué)過程設(shè)計1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。首先老師演示實驗以激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣1魔棒點燈：用玻璃棒先后蘸取濃硫酸和高錳酸鉀粉末，反響后將酒精燈點燃;2滴水點火：將淡黃色的過氧化鈉用脫脂棉包好放在石棉網(wǎng)上，用滴管滴水后棉花燃燒;3雪球燃燒：用藥匙取些固體酒精放在蒸發(fā)皿中，用火柴點燃。這三個實驗與學(xué)生的日常生活經(jīng)歷相違犯，學(xué)生的興趣會被激發(fā)起來，2、播放錄像，引起學(xué)生對化學(xué)的求知欲老師通過多媒體展示

5、課件：化學(xué)使世界變得絢麗多彩、神舟六號上天、隔水透氣的鳥籠等資料，然后提出問題：飛船的外殼具有什么樣的優(yōu)點?制作鳥籠的材料有什么樣的特點等。學(xué)生討論答復(fù)，這樣會激發(fā)起學(xué)生的探究欲望，從而會對化學(xué)感興趣。3、歸納總結(jié)針對學(xué)生的討論發(fā)言，老師歸納總結(jié)化學(xué)的研究對象，揭秘化學(xué)的本質(zhì)。4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，理解化學(xué)的開展簡史。學(xué)生自讀教材2-4頁，并在老師引導(dǎo)下歸納概括化學(xué)開展的幾個階段，大屏幕展示，學(xué)生描繪。從而可以培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，并學(xué)會如何提綱挈領(lǐng)的概括，訓(xùn)練語言表達(dá)才能。5、互動交流，理解化學(xué)與人類生活的親密聯(lián)絡(luò)展示課前搜集的有關(guān)化學(xué)在衣、食、住、行、新能源、新材料方面發(fā)揮的作用，老師進(jìn)展補

6、充和總結(jié)。然后讓學(xué)生分組討論交流在日常生活中的表達(dá)。從而可以培養(yǎng)學(xué)生對信息的搜集、加工及整理才能，語言表達(dá)才能。6、拓展研究指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文綠色化學(xué)部分，使學(xué)生理解什么是綠色化學(xué)及其特點，從而對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育和愛國主義教育。7、課堂小結(jié)今天是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的第一節(jié)課，大家已經(jīng)認(rèn)識到了化學(xué)在我們生活中的重要作用，以及化學(xué)這門新學(xué)科要研究的內(nèi)容，從今往后大家要對身邊的物質(zhì)有一個新的認(rèn)識，站在化學(xué)的角度觀察你所熟悉的事物。在今后的學(xué)習(xí)中希望每一位同學(xué)和老師一起走進(jìn)神秘有趣的化學(xué)世界。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分體驗到了化學(xué)的奇妙，萌發(fā)出渴望親近化學(xué)、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的愿望和情感，感受到化學(xué)在生活中無處不在，感受到化學(xué)對世界影響的普遍和深遠(yuǎn)。為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)翻開了良好的開端，奠定了堅實的心理根底，根本實現(xiàn)了激發(fā)最大多化學(xué)生遠(yuǎn)景動機(jī)的作用。七、