初中物理關(guān)于聲現(xiàn)象的知識點(diǎn)

1、初中物理關(guān)于聲現(xiàn)象的知識點(diǎn)初中物理關(guān)于聲現(xiàn)象的知識點(diǎn) 聲現(xiàn)象 聲音的發(fā)生與傳播 1一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。 2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音。 3真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線 交談，因?yàn)闊o線電波在真空中也能傳播。 4、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固v液v氣聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s。 5、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人

2、耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。 利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。 凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。 內(nèi)能知識點(diǎn) 1.內(nèi)能是構(gòu)成系統(tǒng)的所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)動(dòng)能、分子間相互作用勢能、分子內(nèi)部以及原子核內(nèi)部各種形式能量的總

3、和。 2.內(nèi)能變化的途徑 (1)做功可以改變物體的內(nèi)能。 當(dāng)外力對物體做正功時(shí)，物體內(nèi)能增大，反之亦反。 (2)熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。 熱傳遞的三種形式：熱傳導(dǎo)，熱對流(一般見于氣體和液體)以及熱輻射。熱傳遞的條件是物體間必須有溫度差。 學(xué)好初中物理的方法和技巧 1重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系 初中生學(xué)好物理的方法之一就是重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，相比其他學(xué)科，物理各個(gè)知識間的聯(lián)系性更強(qiáng)，考試卷子試題非常綜合，即在同一道題中會考察到多個(gè)考點(diǎn)。比如，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)電功率這部分內(nèi)容時(shí)總覺得很難，這是因?yàn)殡姽β实暮芏鄦栴}，需要與歐姆定律結(jié)合起來使用，還需要把不同的電路狀態(tài)分析清楚，也就是說電路到底是串聯(lián)還是并聯(lián)，因此要重視物理知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。 2課下練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性 物理這一科屬于邏輯性非常強(qiáng)的一科，具有很強(qiáng)的連貫性，如果將物理學(xué)好了，初中的這幾本課本能夠很輕松的從前往后的講知識點(diǎn)穿連起來。同時(shí)，物理也是一門比較抽象、難以理解的一科，要想更好的學(xué)習(xí)好物