綜合代登陸農(nóng)村小學(xué)常規(guī)管理中的法制教育工作

1、附件1： 論文編號(hào)： （由教研室統(tǒng)一按市、縣編碼編號(hào)）貴州省教育科學(xué)院 貴州省教育學(xué)會(huì)2016年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集評(píng)選登記表（征文封面）學(xué)科類別（不要以編號(hào)代替）：綜合論文題目農(nóng)村小學(xué)常規(guī)管理中的法制教育工作作者姓名代登陸學(xué)校名稱貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)市衛(wèi)城鎮(zhèn)蔡水小學(xué)課題組成員姓名學(xué)校地址貴市（州、地）清鎮(zhèn)縣（區(qū)、市、特區(qū)）衛(wèi)城鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 聯(lián)系電話固定電話： 82703078 移動(dòng)電話容摘要：現(xiàn)如今，社會(huì)快速發(fā)展，農(nóng)村家長(zhǎng)普遍文化素質(zhì)不高，加之部分農(nóng)民外出沿海城市及省內(nèi)城市務(wù)工，這就導(dǎo)致農(nóng)村的少年兒童身心健康成長(zhǎng)方面得不到很好保障，兒童留守現(xiàn)象只增不減，隔代教育

2、家庭不斷增多，這使得孩子在家庭教育上得不到很好的教育和監(jiān)管，心理上或多或少的有缺失感，個(gè)人行為習(xí)慣，紀(jì)律意識(shí)得不到更好的規(guī)范和約束，容易學(xué)習(xí)到社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣，荒廢學(xué)業(yè)，走向犯罪的道路。 個(gè)人誠(chéng)信承諾（在括號(hào)內(nèi)打“”）：1.所寫(xiě)論文為本人原創(chuàng)，并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人（ ）2.所寫(xiě)案例真實(shí)，源于本人親歷的課堂（ ）說(shuō)明：一、學(xué)科類別：1.中學(xué)語(yǔ)文 2.中學(xué)數(shù)學(xué) 3.中學(xué)英語(yǔ) 4.中學(xué)物理5.中學(xué)化學(xué) 6.中學(xué)生物 7.中學(xué)政治 8.中學(xué)歷史 9.中學(xué)地理 10.小學(xué)語(yǔ)文 11.小學(xué)數(shù)學(xué) 12.小學(xué)思品 13.小學(xué)英語(yǔ) 14.小學(xué)科學(xué) 15.中小學(xué)音樂(lè) 16.中小學(xué)體育與健康 17.中小

3、學(xué)美術(shù) 18.中小學(xué)信息技術(shù)19.通用技術(shù)20.中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 21. 學(xué)前教育 22.特殊教育 23.職業(yè)教育 24.綜合（凡不是純學(xué)科性的論文都?xì)w在這一類，如：如何做好班主任工作、如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)等）。二、論文題目不要太長(zhǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例直接點(diǎn)明是什么課的設(shè)計(jì)或案例，如：祝福教學(xué)設(shè)計(jì)、分?jǐn)?shù)的除法教學(xué)案例（不要把某某版第某冊(cè)第某課作為題目的組成部分）。農(nóng)村小學(xué)常規(guī)管理中的法制教育工作現(xiàn)如今，社會(huì)快速發(fā)展，農(nóng)村家長(zhǎng)普遍文化素質(zhì)不高，加之部分農(nóng)民外出沿海城市及省內(nèi)城市務(wù)工，這就導(dǎo)致農(nóng)村的少年兒童身心健康成長(zhǎng)方面得不到很好保障，兒童留守現(xiàn)象只增不減，隔代教育家庭不斷增多，這使得孩子在

4、家庭教育上得不到很好的教育和監(jiān)管，心理上或多或少的有缺失感，個(gè)人行為習(xí)慣，紀(jì)律意識(shí)得不到更好的規(guī)范和約束，容易學(xué)習(xí)到社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣，荒廢學(xué)業(yè)，走向犯罪的道路。 作為農(nóng)村小學(xué)，貫徹預(yù)防未成年人犯罪法和未成年人保護(hù)法責(zé)無(wú)旁貸，學(xué)校不僅僅要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和德育教育，還應(yīng)該在法制教育上下功夫，使學(xué)生能夠在思想上知道什么是法，那些事能做，那些事不能做，并能夠自覺(jué)的去維護(hù)和遵守。農(nóng)村小學(xué)學(xué)校、教師在法制教育工作上該怎么做，我淺談以下幾點(diǎn)看法：一、 學(xué)校建章立制，依法治校學(xué)校應(yīng)該建立健全相關(guān)制度，把法制教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，明確相關(guān)負(fù)責(zé)人，聘請(qǐng)學(xué)校法制校長(zhǎng)、法制教師等工作人員；結(jié)合國(guó)家、地方

5、課程開(kāi)設(shè)及學(xué)校實(shí)際按期開(kāi)展法制課教育和活動(dòng)，營(yíng)造良好教育氛圍。二、 部門(mén)緊密配合，有計(jì)劃開(kāi)展多形式的法制教育活動(dòng)學(xué)校法制教育工作并非一人而為之，相關(guān)責(zé)任人擬寫(xiě)法制教育計(jì)劃，開(kāi)設(shè)法制宣傳陣地，根據(jù)計(jì)劃有序組織開(kāi)展法制知識(shí)競(jìng)賽、講座、征文、觀看電影、錄像、法制頻道等活動(dòng)，有條件可以帶學(xué)生到法庭、監(jiān)獄、警示教育基地進(jìn)行旁聽(tīng)，參觀。發(fā)揮陽(yáng)光兒童之家的陣地作用，開(kāi)展多樣形式的幫扶活動(dòng)，諸如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、物質(zhì)幫扶、溫情節(jié)日等活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生感受國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)生活的美好，有追求美好未來(lái)的渴望，從而規(guī)范自身行為，積極健康成長(zhǎng)，杜絕了不良思想萌芽和陰暗一面發(fā)生的可能。充分利用好學(xué)校少先隊(duì)的

6、廣播站，做好法制宣傳活動(dòng)，學(xué)校要嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校規(guī)章制度的標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)生守則約束自己，表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生的良好行為，讓學(xué)生體驗(yàn)到該怎么做，不該做什么，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)能夠自我約束，自我管理，達(dá)到法制與品德共教育的效果。三、教師深入學(xué)生及其家庭；走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，亦師亦友有一位名人曾說(shuō)，“不了解自己的學(xué)生，就像在黑夜里走路，總是會(huì)讓你失去方向”，教育亦是如此，我們首先得了解你的每一個(gè)學(xué)生，看他的成長(zhǎng)環(huán)境是否有利于其健康成長(zhǎng)。利于及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，當(dāng)學(xué)生有不良行為習(xí)慣苗頭的時(shí)候可以化解在萌芽狀態(tài)，遏制內(nèi)心邪惡的滋生。當(dāng)然，教育中不能缺乏的就是愛(ài)，對(duì)學(xué)生真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)，每個(gè)未成年學(xué)生的內(nèi)心

7、都像一張白紙一樣純潔，只要我們多關(guān)愛(ài)引導(dǎo)，讓其感受到社會(huì)的美好和家庭、學(xué)校的溫暖，相信都會(huì)積極向上，明禮守法。反之，許多學(xué)困生，行為習(xí)慣較差的學(xué)生，有些教師用較為粗糙的教育方式，如語(yǔ)言傷害其自尊、自信，侮辱其人格，體罰其身心這樣的方式教育學(xué)生，實(shí)際上也是一種違法行為，更別說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；最終的結(jié)果就是學(xué)生越來(lái)越懼怕教師，不愛(ài)學(xué)習(xí)和交流，模仿教師用同樣的方式解決問(wèn)題，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生學(xué)習(xí)上不去了，而內(nèi)心的世界也開(kāi)始扭曲了，很容易就會(huì)自甘墮落或誤入歧途，走向犯罪的道路，毀了一生。因此，在法制教育工作中，教師得嚴(yán)格遵守未成年人保護(hù)法的規(guī)定，履行好教師的職責(zé)。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、為人師表作為教育者，首先

8、得正其身，在法制教育工作中，教師要不斷加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是教育相關(guān)的法律法規(guī)和涉及到未成年人的相關(guān)法律法規(guī)，多參加一些相關(guān)的法制教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身法律知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自身能夠成為一名真正懂法、講法、守法的人民教師，能夠在學(xué)生面前做好表率。五、教育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育工作，生活中及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)滲透法制教育工作學(xué)校常抓不懈，課堂來(lái)源于生活，教師在每堂課上針對(duì)教學(xué)內(nèi)容相機(jī)進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生感受我們?cè)谏钪惺且艿椒傻谋Ｗo(hù)和約束的，久而久之學(xué)生能夠自覺(jué)的遵法、守法。在生活中，許多情景和事列都蘊(yùn)含了道德與法制的內(nèi)涵，可以作為案例讓學(xué)生進(jìn)行思考和探討，初步形成一定的”三觀”，感悟人生道理，形成美與丑、善與惡、好與壞、守法與違法的認(rèn)識(shí)和判斷。六、發(fā)揮學(xué)校與各單位的聯(lián)動(dòng)作用，營(yíng)造良好育人環(huán)境學(xué)校自身加強(qiáng)周邊安全隱患排查的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)周邊治安環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的排查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊有不利于學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)，諸如黑網(wǎng)吧、游戲室等場(chǎng)所，周邊易誘發(fā)治安問(wèn)題的隱患，及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行查處，使學(xué)生周邊環(huán)境得到凈化。學(xué)校法制教育工作是