


版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓錐知識點(diǎn)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓錐知識點(diǎn) 1、圓錐的形成:圓錐是以直角三角形的一直角邊為軸旋轉(zhuǎn)而得到的。圓錐也可以由扇形卷曲而得到。 2、圓錐的高是兩個頂點(diǎn)與底面之間的距離,與圓柱不同,圓錐只有一條高 3、圓錐的特征: (1)底面的特征:圓錐的底面一個圓。 (2)側(cè)面的特征:圓錐的側(cè)面是一個曲面。 (3)高的特征:圓錐有一條高。 4、圓錐的切割: 橫切:切面是圓 豎切(過頂點(diǎn)和直徑直徑):切面是等腰三角形,該等腰三角形的高是圓錐的高,底是圓錐的底面直徑,面積增加兩個等腰三角形的面積, 即S增=2rh 5、圓錐的相關(guān)計(jì)算公式: 底面積:S底=r05 底面周長:C底=d=2r 體積:V錐=
2、1/3r05h 考試常見題型: 已知圓錐的底面積和高,求體積,底面周長 已知圓錐的底面周長和高,求圓錐的體積,底面積 已知圓錐的底面周長和體積,求圓錐的高,底面積 以上幾種常見題型的解題方法,通常是求出圓錐的底面半徑和高,再根據(jù)圓柱的相關(guān)計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算 小學(xué)數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域主要內(nèi)容 1數(shù)與代數(shù):的認(rèn)識,數(shù)的表示,數(shù)的大小,數(shù)的運(yùn)算,數(shù)量的估計(jì); 2圖形與幾何:空間與平面的基本圖形,圖形的性質(zhì)和分類;圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱; 3統(tǒng)計(jì)與概率:收集、整理和描述數(shù)據(jù),處理數(shù)據(jù); 4實(shí)踐與綜合應(yīng)用:以一類問題為載體,學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)活動,是幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。 小學(xué)生數(shù)學(xué)法則知識歸類
3、(1)筆算兩位數(shù)加法,要記三條 1、相同數(shù)位對齊; 2、從個位加起; 3、個位滿10向十位進(jìn)1。 (2)筆算兩位數(shù)減法,要記三條 1、相同數(shù)位對齊; 2、從個位減起; 3、個位不夠減從十位退1,在個位加10再減。 (3)混合運(yùn)算計(jì)算法則 1、在沒有括號的算式里,只有加減法或只有乘除法的,都要從左往右按順序運(yùn)算; 2、在沒有括號的算式里,有乘除法和加減法的,要先算乘除再算加減; 3、算式里有括號的要先算括號里面的。 (4)四位數(shù)的讀法 1、從高位起按順序讀,千位上是幾讀幾千,百位上是幾讀幾百,依次類推; 2、中間有一個0或兩個0只讀一個“零; 3、末位不管有幾個0都不讀。 (5)四位數(shù)寫法 1、
4、從高位起,按照順序?qū)? 2、幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾,依次類推,中間或末尾哪一位上一個也沒有,就在哪一位上寫“0。 (6)四位數(shù)減法也要注意三條 1、相同數(shù)位對齊; 2、從個位減起; 3、哪一位數(shù)不夠減,從前位退1,在本位加10再減。 (7)一位數(shù)乘多位數(shù)乘法法則 1、從個位起,用一位數(shù)依次乘多位數(shù)中的每一位數(shù); 2、哪一位上乘得的積滿幾十就向前進(jìn)幾。 (8)除數(shù)是一位數(shù)的除法法則 1、從被除數(shù)高位除起,每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù),如果它比除數(shù)小再試除前兩位數(shù); 2、除數(shù)除到哪一位,就把商寫在那一位上面; 3、每求出一位商,余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 (9)一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘
5、法法則 1、先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)個位對齊; 2、再用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)十位對齊; 3、然后把兩次乘得的數(shù)加起來。 (10)除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則 1、從被除數(shù)高位起,先用除數(shù)試除被除數(shù)前兩位,如果它比除數(shù)小, 2、除到被除數(shù)的哪一位就在哪一位上面寫商; 3、每求出一位商,余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 (11)萬級數(shù)的讀法法則 1、先讀萬級,再讀個級; 2、萬級的數(shù)要按個級的讀法來讀,再在后面加上一個“萬字; 3、每級末位不管有幾個0都不讀,其它數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個零都只讀一個“零。 (12)多位數(shù)的讀法法則 1、從高位起,一級一級
6、往下讀; 2、讀億級或萬級時,要按照個級數(shù)的讀法來讀,再往后面加上“億或“萬字; 3、每級末尾的0都不讀,其它數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0都只讀一個零。 (13)小數(shù)大小的比較 比較兩個小數(shù)的大小,先看它們整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個數(shù)就大,整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大,十分位數(shù)也相同的,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大,依次類推。 (14)小數(shù)加減法計(jì)算法則 計(jì)算小數(shù)加減法,先把小數(shù)點(diǎn)對齊(也就是把相同的數(shù)位上的數(shù)對齊),再按照整數(shù)加減法則進(jìn)行計(jì)算,最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)位置,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 (15)小數(shù)乘法的計(jì)算法則 計(jì)算小數(shù)乘法,先按照乘法的法則算出積,再看因數(shù)中一共幾位小數(shù),就
7、從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 (16)除數(shù)是整數(shù)除法的法則 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,按照整數(shù)除法的法則去除,商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對齊,如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除。 (17)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算法則 除數(shù)是小數(shù)的除法,先移動除數(shù)小數(shù)點(diǎn),使它變成整數(shù);除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移幾位,被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)也向右移幾位(位數(shù)不夠在被除數(shù)末尾用0補(bǔ)足)然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。 (18)解答應(yīng)用題步驟 1、弄清題意,并找出已知條件和所求問題,分析題里的數(shù)量關(guān)系,確定先算什么,再算什么,最后算什么; 2、確定每一步該怎樣算,列出算式,算出得數(shù); 3、進(jìn)行檢驗(yàn),寫出答案。 (19)列方程解應(yīng)用題的一般步驟 1、弄清題意,找出未知數(shù),并用X表示; 2、找出應(yīng)用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課件-第3章 平面連桿機(jī)構(gòu)
- 項(xiàng)鏈課件教學(xué)課件
- 農(nóng)村電商培訓(xùn):助力鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型
- 《旅行社經(jīng)營管理》課件-第一章 概 述
- xx河流排水防澇設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理方案(范文模板)
- 2025年新型全液壓鉆機(jī)項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2025年自動酸雨采樣器及測定儀項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 健康飲食產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目資金申請報(bào)告(范文模板)
- xx河流排水防澇設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目招商引資報(bào)告
- 2025年解熱鎮(zhèn)痛類藥物項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- T/CQAP 3014-2024研究者發(fā)起的抗腫瘤體細(xì)胞臨床研究細(xì)胞制劑制備和質(zhì)量控制規(guī)范
- 初中體育教學(xué)中德育教育的現(xiàn)狀、問題與突破路徑探究
- 基層供銷社管理制度
- 農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈管理考試試題及答案
- 人行雨棚施工方案
- 2025-2030中國晶圓鍵合系統(tǒng)行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 從校園到職場:新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)化塑造
- 奶茶服務(wù)協(xié)議合同
- 學(xué)生食堂維修改造工程施工組織設(shè)計(jì)
- 2025年章魚小丸子項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- “中小學(xué)生每天至少2小時體育活動”的價值追求與實(shí)現(xiàn)路徑研究
評論
0/150
提交評論