關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見(jiàn)

1、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見(jiàn)1.文明舉止。加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會(huì)公德教育和誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，摒棄假惡丑，不斷提高學(xué)生道德修養(yǎng)。著重培養(yǎng)學(xué)生遇見(jiàn)師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友能主動(dòng)問(wèn)好；說(shuō)話文明、舉止得體；在公共場(chǎng)所或參加集體活動(dòng)講究秩序、主動(dòng)排隊(duì)等良好行為習(xí)慣。2.健康生活。引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊做起，摒棄不良的生活習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力。教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。著重培養(yǎng)學(xué)生早睡早起；合理飲食；勤洗澡、勤換衣；不亂扔垃圾、自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生；勤儉節(jié)約，主動(dòng)拒絕小攤小販商品；穿著得體，不奇裝異服、不留怪異發(fā)型、不染發(fā)；勤做家務(wù)

2、，積極做力所能及的事；心態(tài)陽(yáng)光，積極鍛煉等健康生活習(xí)慣。3.平安自護(hù)。牢固樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)平安管理，認(rèn)真開(kāi)展平安知識(shí)教育，組織開(kāi)展平安演練活動(dòng)，讓學(xué)生掌握必要的平安常識(shí)，形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，不闖紅燈，不爭(zhēng)搶?zhuān)鲃?dòng)禮讓?zhuān)徊煌婊?、不玩水、不玩電；妥善保管好物品，?yán)防喪失；自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)，不隨便輕信陌生人等平安行為習(xí)慣。4.有效學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，注重傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)開(kāi)展。著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)預(yù)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)、廣泛讀書(shū)、積極思維、快速記憶、大膽講演、熱烈互動(dòng)、踴躍表達(dá)、

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)、積極探究、大膽質(zhì)疑、自我檢測(cè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)、學(xué)校文化傳統(tǒng)等實(shí)際情況，研究制訂學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體目標(biāo)和具體內(nèi)容。三、實(shí)施途徑一突出學(xué)校教育主渠道。學(xué)校是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主陣地。要牢固樹(shù)立“育人理念，將教書(shū)育人落到實(shí)處。要以學(xué)生日常生活為源，從小事做起，將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育納入學(xué)校課程、融入學(xué)校生活。要著重培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、健康生活習(xí)慣、平安行為習(xí)慣等。要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，注重教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和社團(tuán)組織在養(yǎng)成教育中的陣地作用，組織開(kāi)展豐富多彩的養(yǎng)成教育

4、活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生根本行為習(xí)慣的訓(xùn)練，不斷穩(wěn)固養(yǎng)成教育成果，促進(jìn)學(xué)生良好行為的固化和定型。要開(kāi)展課題研究，探求適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和旨在培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣的途徑和方法，力求在理論上有所創(chuàng)新，在實(shí)踐上有所突破。二形成家校育人合力。要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。堅(jiān)持和完善教師家訪制度，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、 等多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，了解各種家庭背景下學(xué)生不同的行為習(xí)慣根底，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要注重學(xué)生、家長(zhǎng)的行為體驗(yàn)，舉行學(xué)校開(kāi)放日、小手拉大手等活動(dòng)

5、，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力。三溝通協(xié)調(diào)社會(huì)教育。要充分整合和挖掘社區(qū)各類(lèi)教育資源，不斷拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)、工青婦、關(guān)工委以及各有關(guān)部門(mén)的支持與配合，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心和參與學(xué)生的養(yǎng)成教育，調(diào)動(dòng)一切有利于青少年成長(zhǎng)的積極因素，為學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。要以社區(qū)為舞臺(tái)，關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生假期和雙休日的生活，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩課外活動(dòng)和公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德。四、推進(jìn)策略一注重實(shí)踐，開(kāi)展豐富教育活動(dòng)注重活動(dòng)實(shí)踐，在活動(dòng)中培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。各學(xué)校要利用班會(huì)、晨會(huì)和團(tuán)隊(duì)會(huì)等組織學(xué)生學(xué)習(xí)?中小學(xué)學(xué)生守那么?、?中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?等規(guī)章制度和

6、常規(guī)要求，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？筛鶕?jù)不同時(shí)期、不同需要，確立一個(gè)主題，宣傳一個(gè)觀點(diǎn)，培養(yǎng)一種行為習(xí)慣，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓養(yǎng)成?？梢愿鶕?jù)學(xué)校實(shí)際情況，將養(yǎng)成教育內(nèi)容進(jìn)行分解，一個(gè)一個(gè)地抓落實(shí)?？梢蚤_(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題系列教育活動(dòng)，如組織征文、演講、宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、情景劇等比賽，開(kāi)展承諾簽名活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生調(diào)查身邊的不文明行為并開(kāi)展討論，剖析這些行為的危害和形成的原因，提出自己的看法和建議。各學(xué)校還可以組織開(kāi)展“行為習(xí)慣主題教育月活動(dòng)。如可將3月份確定為“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月。組織開(kāi)展“學(xué)禮儀知識(shí)、做文明學(xué)生、“文明禮貌伴我行、“爭(zhēng)做文明好學(xué)生及文明班級(jí)、文

7、明寢室、文明標(biāo)兵等評(píng)比活動(dòng)。也可以通過(guò)板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、班會(huì)、文明禮儀知識(shí)講座、禮儀知識(shí)競(jìng)賽等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊老愛(ài)幼、孝敬父母、知恩感恩、儀表端莊、舉止文明等良好習(xí)慣。可以將9月份確定為“學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月。組織開(kāi)展“我是學(xué)習(xí)的主人、“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、“我讀書(shū)、我快樂(lè)等活動(dòng)。還可以利用開(kāi)學(xué)等契機(jī)舉辦學(xué)習(xí)方法講座或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展意識(shí)、合作探究意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦、奮勇拼搏。二強(qiáng)化管理，營(yíng)造深厚育人氣氛各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)成教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，把養(yǎng)成教育的任務(wù)分解落實(shí)

8、到教書(shū)育人、管理育人、效勞育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全方位、全員性、多渠道抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的氣氛。要加強(qiáng)養(yǎng)成教育的制度建設(shè)，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，建立健全學(xué)生集會(huì)、學(xué)習(xí)、生活、平安、文明禮儀等行為準(zhǔn)那么，同時(shí)建立相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)懲等管理制度，把教育與約束、自律與他律、行為方式與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成科學(xué)完整的管理體系，逐步使養(yǎng)成教育走上標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的軌道。要根據(jù)?中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)?的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理工作，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園整潔衛(wèi)生、秩序井然。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，環(huán)境布置要表達(dá)養(yǎng)成教育主題，樓道、走廊、教室等要張貼與養(yǎng)成教育有關(guān)的圖片、標(biāo)語(yǔ)、名人語(yǔ)錄、師生語(yǔ)錄，強(qiáng)化校園環(huán)境的育人功能

9、，讓學(xué)校成為學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的主陣地。三健全機(jī)制，增強(qiáng)養(yǎng)成教育實(shí)效行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程，養(yǎng)成教育必須貫穿整個(gè)學(xué)校教育全過(guò)程。要建立開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作機(jī)制，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的可操作性，講究工作藝術(shù)，注意工作方法，確保工作實(shí)效。一要建立、落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制。要明確各部門(mén)和教師的工作責(zé)任和工作目標(biāo)，要將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校長(zhǎng)的自身開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，與教師的工作結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)育人意識(shí)，提高育人的藝術(shù)水平。二要建立、完善活動(dòng)推進(jìn)機(jī)制。要加強(qiáng)“小課程開(kāi)發(fā)，將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與課程改革相結(jié)合，與校本課程建設(shè)相結(jié)合，努力使教育活動(dòng)系統(tǒng)化、課程化。要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，制

10、定教育規(guī)劃，確定不同階段的教育內(nèi)容，突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)、分步實(shí)施，使養(yǎng)成教育的實(shí)施做到要求層次化、內(nèi)容系列化。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生以活動(dòng)的時(shí)間和空間，給學(xué)生以很好的載體，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與，在自主管理活動(dòng)中，培養(yǎng)良好習(xí)慣。三要探索、建立評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制。建立科學(xué)的學(xué)生行為評(píng)價(jià)和教師育人工作的評(píng)價(jià)制度。注重探索開(kāi)展性評(píng)價(jià)制度與策略，逐步形成學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系和教師育人工作評(píng)價(jià)策略，激起學(xué)生健康生活、文明交往、主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，激發(fā)教師育人工作的積極性和創(chuàng)造性。要注意將養(yǎng)成教育與評(píng)選優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人、“三好學(xué)生、“優(yōu)秀學(xué)生干部以及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等德育常規(guī)工作結(jié)合起來(lái)，可以

11、開(kāi)展“行為標(biāo)準(zhǔn)示范學(xué)校、“行為標(biāo)準(zhǔn)示范班級(jí)、“行為標(biāo)準(zhǔn)示范學(xué)生等評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮典型的示范鼓勵(lì)作用。四整體推進(jìn)，形成養(yǎng)成教育特色。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，縣教育局將作為重點(diǎn)工作加強(qiáng)督查，并作為教育質(zhì)量評(píng)估、督導(dǎo)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和評(píng)比表彰的一項(xiàng)重要指標(biāo)。各學(xué)校要根據(jù)文化立校、特色開(kāi)展的要求，結(jié)合實(shí)際制定?學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案?，并認(rèn)真組織實(shí)施。要在實(shí)施過(guò)程中邊探索、邊總結(jié)、邊完善，逐步形成與本校實(shí)際相適應(yīng)的，具有鮮明特色的養(yǎng)成教育模式，在推進(jìn)過(guò)程中表達(dá)文化價(jià)值，提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展。各學(xué)校要注意收集保存好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的過(guò)程性資料，加強(qiáng)信息宣傳，及時(shí)報(bào)送在養(yǎng)成教育方面的重要活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、影像資料等信息?？h教育局將每年評(píng)比表彰一批學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，并適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。各單位要以養(yǎng)成教育為突破口，整體聯(lián)動(dòng)、共同提高、形成特色，努力開(kāi)創(chuàng)全縣中小學(xué)德育工作的新局面。of rural drinking water source