作文教學案例

1、作文教學案例題目:二十年后的 教學要求:1、根據(jù)要寫的內(nèi)容,把題目補充完整。 2、內(nèi)容具體,感情真實,語句通順連貫。 3、書寫工整,注意不寫錯別字,會用常用的標點符 號。 教學重點:內(nèi)容具體,感情真實,語句通順連貫。 教學難點:內(nèi)容具體,感情真實,語句通順連貫。 教具準備:有關的范文。 教學過程: 一、創(chuàng)設情景 聽媽媽講她小時候的故事就好像神話一樣,細算起來那不過也就是20幾年前的事,20年后我們身邊將會又是一種怎樣的情景呢?讓我們展開想象的翅膀,想象一下20年后的情景。 二、審題指導 讀題目要求:你都了解到什么?(讀題目要求,認真加以思考) 你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、

2、真情實感) 三、組織材料 1、按要求進行準備。 要求: 1.先把題目補充完整,說說你為什么補充這個題目。 (祖國、首都、學校、家庭的變化、也可以寫自己的變化如:成為科學家、藝術家、作家、畫家、教師、演員) 3. 說說你準備通過什么事展開你的想象。事中的人物都是怎 樣的? 3.把你選擇的材料完整的說給大家聽。 (在獨立選材的基礎上可以就近進行交流) 2、匯報自己的選材。 1.請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽,根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價,教師應注意評價學生的評價,要充分肯定優(yōu)點,適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?2.在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處

3、。 四、突破難點 1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢? 2、就剛才同學們的故事,大家提出的改進的方案。 小組每進行討論,報討論的結(jié)果進行匯報。 3、教師總結(jié):想象要合理有一定的理論依據(jù),不能憑空想,只有平時多觀察、開闊視野,積累素材,提高認識。想象作文有了生活的基礎,內(nèi)容才能跟豐富。 五、動筆練習 根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體。 六、范文: 二十年后的我 (黑龍江省大慶市教培中心龍南學區(qū)怡園小學 田原) “開始工作”,隨著我的一聲命令,所有的機器人清潔工都出發(fā)了。我坐在熒屏前看著各崗機器人都到位開始工作后,欣慰地笑了?？吹竭@種

4、情景,我不禁想起了我的童年。 我小時侯,媽媽就是一名清潔工。那時的公共場所都是由人工清掃的。一把掃帚,一把撮子就是媽媽全部的勞動工具了。無論刮風下雨、酷暑嚴寒,他們總是起早貪黑、不辭辛勞地工作著。媽媽的臉曬得黑黝黝的,累得腰酸背痛,每天晚上回來還要給我做飯。而每天早上,當我睜開眼,卻總不見媽媽的身影。從那時起,我就想,要是能有一天把清潔工的工作都換成機器人來做那該多好呀!這既提高了工作效率又減輕了人的勞動強度,人只要在屋里按動電鈕和開關,機器人就可以把該清掃的地方全部打掃干凈。 從此,我更加努力學習,各課成績都非常好。讀完了大學、研究生后,領取了博士證。終于,在我不懈地努力下,機器人造好了。它

5、們是全智能型機器人,只要輸入信息,它們就會自我控制、自我思維。它們使用的工具是小巧輕盈的軟毛笤帚,那笤帚實際是個小型的超強馬力的吸塵器,那軟毛是空心的,既可把灰塵掃起,又可直接吸入,經(jīng)久耐用,不易損壞。撮子把兒的頂端有一按鈕,一按就變成了一把中心噴水的拖布,時間不長,各工作區(qū)已清掃完畢。這就是我設計并研究的機器人。 我按了一下按鈕,接通機務組長,告訴他們:該保養(yǎng)路面及周圍環(huán)境了。這時,一架小型無人駕駛的飛機輕盈地飛上藍天,把朵朵白云集攏到一起,進行降雨。一陣小雨過后,路面清潔,空氣清新濕潤,花草戴上了晶瑩的珠鏈,多美的環(huán)境啊!我被眼前這美景深深地陶醉了。 “鈴、鈴、鈴”,電話響起,秘書小姐報告:“田總,想引進我們環(huán)保設施的外賓在接待室等您;技術處新的科技方案以完畢,準備向您匯報。”“好吧!馬上,自動玻