北京亮起來(lái)了__教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人： 張 蕾教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，正確、流利、有感情的朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。課 類(lèi)：新授課教學(xué)方法：講授法、朗讀指導(dǎo)法教 具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題1、師：北京是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化大都市，每當(dāng)夜幕降臨，北京成了燈的海洋，光的世界。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)北京亮起來(lái)了（師板書(shū)課題）2、 師：如果讓你給本課的題目加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，你覺(jué)得加什么最合適呢？（生展示說(shuō)句號(hào)、嘆號(hào)）師：到底哪種符號(hào)更合適呢？我們先來(lái)

2、看看北京美麗的夜景。（出示視頻）師：聽(tīng)到同學(xué)們的贊嘆聲，老師相信你一定有了自己不同的感受，讓我們?cè)俅巫x出課題。二、初讀課文，整體感知1、出示目標(biāo)2、師：同學(xué)們，在讀課文之前，你覺(jué)得我們應(yīng)該注意什么？（生自由說(shuō)）師：根據(jù)同學(xué)們的自讀提示，請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開(kāi)書(shū)，自由朗讀課文。（師評(píng)價(jià)）師：在我們讀課文時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，一定要借助拼音多讀幾遍，在平時(shí)的閱讀中，我們還可以用查字典的方法，這樣我們不但可以識(shí)字，還能理解字的意思。設(shè)計(jì)意圖：三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、（出示帶拼音課件）下面，同桌就來(lái)檢測(cè)一下大家的預(yù)習(xí)情況。（1）、小組展示（2）、男女分讀（3）、游戲搶讀、開(kāi)火車(chē)讀師（總結(jié)）：每個(gè)同學(xué)都讀的這么好，多讀是

3、我們學(xué)習(xí)一種辦法，我們學(xué)會(huì)了識(shí)字，同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。2、出示第一串詞語(yǔ)，誰(shuí)讀（隨機(jī)，第二串）師：細(xì)心的同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真觀察老師出示的五組詞串有什么發(fā)現(xiàn)。生：這些是北京的地方。師：和他人的想法一致的同學(xué)用你的坐姿告訴我。師：對(duì)，正是因?yàn)橛辛撕竺娴脑~語(yǔ)，才把這些地方襯托的更加美麗，我們一起來(lái)（齊讀詞串）。設(shè)計(jì)意圖：四、再讀課文1、師：讓我們一起走進(jìn)課文，找出你自己最喜歡、最想去的地方讀一讀，再給你的同桌讀一讀。（生展示讀立交橋）（師范讀，生練讀、展示）（生展示故宮、王府井）（生展示長(zhǎng)安街）2、師范讀長(zhǎng)安街。師：你覺(jué)得老師讀的怎么樣？（師總結(jié)讀書(shū)方法）師：（出示詞串課件）抓住一些關(guān)鍵詞語(yǔ)還能幫助我們背誦課文。（試背課文，生展示背）3、師：（出示立交橋課件），你發(fā)現(xiàn)了什么？生：也是比喻句師：猶如什么意思生：好像、仿佛師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)比喻句（生展示比喻句）4、師：抓住課文中的一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，還能寫(xiě)成小詩(shī)呢，老師把它送給大家。（配樂(lè)朗誦）五、小結(jié)：師：每當(dāng)夜幕降臨，北京就（生）亮起來(lái)了！師：夜晚的北京，燈火輝煌，讓