天凈沙秋思 (2)VIP

1、富安中學劉瑛富安中學劉瑛樂中黃淑姣樂中黃淑姣富安中學劉瑛富安中學劉瑛 馬致遠：馬致遠：號東籬號東籬，元代大都人元代大都人，是當時，是當時著名的元曲作家，著名的元曲作家，被人稱為被人稱為“元曲四大家元曲四大家”之一，更被時人美譽為之一，更被時人美譽為“曲狀元曲狀元”。因為因為這首小令，這首小令，他還被稱為他還被稱為“秋思之祖秋思之祖”。作者簡介作者簡介天凈沙天凈沙是曲牌名，是曲牌名，秋思秋思是題目。此曲是題目。此曲是元代小令中的名篇。是元代小令中的名篇。富安中學劉瑛富安中學劉瑛關于元曲關于元曲“曲曲”是一種合樂歌唱的詩歌是一種合樂歌唱的詩歌形式，是元代的新詩體形式，是元代的新詩體“元曲元曲”劇曲

2、（雜?。﹦∏s?。┥⑶⑶⑻祝ㄌ浊菏峭粚m調散套（套曲）：是同一宮調的若干小令相聯而成的組曲的若干小令相聯而成的組曲小令：只有一支曲子小令：只有一支曲子樂中黃淑姣樂中黃淑姣 我國詩歌的發(fā)展我國詩歌的發(fā)展, ,在不同的歷史時期有不同在不同的歷史時期有不同的體式的體式, ,如唐詩、宋詞。如唐詩、宋詞。元曲是繼唐詩宋詞后興元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術形式起的一種藝術形式, ,是一種新的詩體，包括雜劇是一種新的詩體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數。和散曲兩部分。散曲又分小令和套數。小令在元小令在元代又名代又名“葉兒葉兒”, ,每首能獨立每首能獨立, ,相當于一首詩或一相當于一首詩

3、或一闋詞；由于它是能歌唱的文字闋詞；由于它是能歌唱的文字, ,所以就有不同的所以就有不同的曲調；每個曲調都有一個名稱曲調；每個曲調都有一個名稱, ,叫曲牌叫曲牌, ,表示不同表示不同的譜式的譜式, ,規(guī)定著不同的字數、句數、平仄、韻腳。規(guī)定著不同的字數、句數、平仄、韻腳。曲牌表示曲調曲牌表示曲調, ,另有題目。小令的曲牌常是一個另有題目。小令的曲牌常是一個, ,即一首小令一個曲牌即一首小令一個曲牌, ,但也有例外的。但也有例外的。天凈沙天凈沙秋思秋思屬于散曲中的小令。屬于散曲中的小令。元曲小知識元曲小知識/ / / / / / / / / /品讀欣賞品讀欣賞注意節(jié)奏注意節(jié)奏品讀品讀欣賞欣賞富安

4、中學劉瑛富安中學劉瑛 枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽向西緩緩落下，悲傷斷馬馱著我蹣跚前行。夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。腸的人還漂泊在天涯。/ / / / / / / / / /品讀明意品讀明意枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉詩歌賞析詩歌賞析 首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著蒼老干枯的藤。黃昏時的樹上，纏繞著蒼老干枯

5、的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。詩人烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。詩人選擇了選擇了“枯藤枯藤”“”“老樹老樹”“”“昏鴉昏鴉”這三這三個各自獨立的意象，把它們糅合在一起，個各自獨立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的著力渲染，突出它們的“枯枯”“”“老老”和和“昏昏”，烘托烘托出一個完整的出一個完整的蕭瑟荒涼的蕭瑟荒涼的意境意境。富安中學劉瑛富安中學劉瑛小橋流水人家小橋流水人家 詩人筆鋒一轉，推出詩人筆鋒一轉，推出一幅幽遠恬靜一幅幽遠恬靜的畫面的畫面。潺潺的流水上，橫跨一座別致。潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊

6、煙飄出屋外。煙飄出屋外。這是伏筆這是伏筆，與下面的三句與下面的三句相映照，起到強烈的反襯作用相映照，起到強烈的反襯作用。如果說。如果說第一句是一幅濃郁凝重的油畫，那么，第一句是一幅濃郁凝重的油畫，那么，第二句則是一幅清新淡遠的水彩畫。二第二句則是一幅清新淡遠的水彩畫。二者相得益彰。者相得益彰。詩歌賞析詩歌賞析古道西風瘦馬古道西風瘦馬 “古道西風瘦馬古道西風瘦馬”，與前與前二句相呼應。二句相呼應。蕭瑟西風，吹打蕭瑟西風，吹打著孤獨的旅人，掀起他單薄的著孤獨的旅人，掀起他單薄的衣襟。孤獨的旅人騎著孤獨的衣襟。孤獨的旅人騎著孤獨的瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。詩歌賞析詩歌賞析夕

7、陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。 夕陽正逐漸沉到地平線下去，此時，正是夕陽正逐漸沉到地平線下去，此時，正是人們停止勞作，從田間，從作坊歸家歇息的時人們停止勞作，從田間，從作坊歸家歇息的時候。連烏鴉也在此時紛紛回飛，到枯藤纏繞的候。連烏鴉也在此時紛紛回飛，到枯藤纏繞的老樹上，尋找自己的窩巢。小橋流水邊上的人老樹上，尋找自己的窩巢。小橋流水邊上的人家，也飄出了裊裊炊煙，等待勞累了一天的家家，也飄出了裊裊炊煙，等待勞累了一天的家人回到溫馨寧靜的家。人回到溫馨寧靜的家。面對昏鴉歸巢，小橋人面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨的旅人愈加孤獨，思鄉(xiāng)之情也愈加強家，孤獨的旅人愈加孤獨，思鄉(xiāng)之情也愈加強

8、烈。烈。多么希望前面就是自己的家啊多么希望前面就是自己的家啊! !可自己卻遠可自己卻遠離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠的他鄉(xiāng)，難怪離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠的他鄉(xiāng)，難怪要悲痛欲斷腸了。要悲痛欲斷腸了。詩歌賞析詩歌賞析學習思考學習思考1.1.這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？2.2.寫景的句子分別寫出了景物什么特點？寫景的句子分別寫出了景物什么特點？3.3.給這幅圖畫擬個恰當的名字。給這幅圖畫擬個恰當的名字。 4.4.前三句寫景與后兩句抒情是什么系？抒情的前三句寫景與后兩句抒情是什么系？抒情的語句抒發(fā)了怎樣的情感？語句抒發(fā)了怎樣的情感？5.5.第二句寫

9、景與一、三句寫景是什么關系？這第二句寫景與一、三句寫景是什么關系？這樣寫有什么作用？樣寫有什么作用？天凈沙天凈沙 秋思秋思馬致遠馬致遠枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風瘦馬。古道西風瘦馬。夕陽西下，夕陽西下，斷腸人在天涯斷腸人在天涯。烘托烘托思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)蒼涼蒼涼荒涼荒涼恬靜恬靜游子思游子思鄉(xiāng)圖鄉(xiāng)圖寫景寫景抒情抒情1.1.這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？2 2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點？、寫景的句子分別寫出了景物什么特點？抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情？抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情？3 3、給這幅圖畫擬個恰當的名字。、給

10、這幅圖畫擬個恰當的名字。4 4、前三句寫景與后兩句抒情是什么關系？、前三句寫景與后兩句抒情是什么關系？斷斷腸腸對比反襯對比反襯5.5.第二句寫景與一、三句寫景是什么第二句寫景與一、三句寫景是什么關系？這樣寫有什么作用？關系？這樣寫有什么作用？側面：側面：枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬古道西風瘦馬夕陽西下夕陽西下小橋流水人家小橋流水人家對比手法對比手法正面正面： 這首小令之所以獲這首小令之所以獲得如此高的贊譽，一方得如此高的贊譽，一方面是由于它描繪了一幅面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真絕妙的深秋晚景圖，真切地表現出天涯淪落人切地表現出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，情調的孤寂愁苦之情，情

11、調雖然低沉，但卻反映了雖然低沉，但卻反映了當時沉悶的時代氣氛，當時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。具有一定的社會意義。另一方面，更主要的是另一方面，更主要的是它有很高的藝術成就。它有很高的藝術成就。比較明顯的特點是：比較明顯的特點是： 詩的寫作手法詩的寫作手法名句賞析：名句賞析： 夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。l 這兩句運用了直抒胸臆的寫這兩句運用了直抒胸臆的寫法，寫了夕陽向西緩緩落下，悲法，寫了夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。表達傷斷腸的人還漂泊在天涯。表達了作者濃重的思鄉(xiāng)之情了作者濃重的思鄉(xiāng)之情 。小小 結結 前三句寫景，又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)思。前三

12、句寫景，又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)思?！翱萏倏萏佟币痪鋵懬锬┲埃煽莸睦咸?，蒼老的樹木一句寫秋末之景，干枯的老藤，蒼老的樹木，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的環(huán)境，含蓄地表，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的環(huán)境，含蓄地表示出了游子無家可歸之意。示出了游子無家可歸之意?！靶蛐颉币痪渫瞥鲆环褚痪渫瞥鲆环耢o溫馨的畫面，與前兩句形成鮮明的對照，引出游子靜溫馨的畫面，與前兩句形成鮮明的對照，引出游子的鄉(xiāng)思。的鄉(xiāng)思?！肮诺拦诺馈币痪鋵懝诺阑臎?，西風驟起，馬也一句寫古道荒涼，西風驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，側面反襯出游子旅途中的孤苦因長途跋涉而累瘦了，側面反襯出游子旅途中的孤苦寂寞的心情。寂寞的心情?！跋﹃栂﹃枴秉c出了時間，并照應了上文的點出了時間，并照應了上文的“昏昏”字。字。“斷腸斷腸”句直抒胸臆。游子遠離家鄉(xiāng)，孤句直抒胸臆。游子遠離家鄉(xiāng)，孤獨漂泊。秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人