老師職業(yè)規(guī)劃匯總6篇_1

1、老師職業(yè)規(guī)劃匯總6篇老師職業(yè)規(guī)劃 篇1 老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 俗話說(shuō)的好，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、主動(dòng)健康地進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民老師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)。 一。個(gè)人現(xiàn)狀分析 了解并認(rèn)清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。熟悉自己很難，要清醒地熟悉自己，這是追求老師人格力氣的前提。 1.優(yōu)勢(shì)方面 忠于訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，敬重、信任、理解同學(xué)，信任每個(gè)同學(xué)都能成才。工作之余.改善自己，喜愛(ài)閱讀與討論，包括理論學(xué)問(wèn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較簡(jiǎn)單接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進(jìn)心。 2.不利因素 平常忙于預(yù)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多

2、，在肯定程度上造成了對(duì)同學(xué)和教材深化討論的時(shí)間不夠富裕。 在授課過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。 對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深化的實(shí)施，還走在科研型老師的起點(diǎn)上。 二。職業(yè)進(jìn)展目標(biāo) 1.總體目標(biāo) 教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊訓(xùn)練教學(xué)方式，利用35年時(shí)間，成為討論型老師。 2.詳細(xì)目標(biāo) a.訓(xùn)練理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的訓(xùn)練教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把訓(xùn)練教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)訓(xùn)練，誠(chéng)意誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，用"愛(ài)&qu

3、ot;塔起訓(xùn)練的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得同學(xué)的信任，點(diǎn)燃同學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。 b.探究合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為同學(xué)施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探究自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)閱歷，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，汲取同學(xué)的追求，使課堂上的同學(xué)個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探究欲的同學(xué)。 c. 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的看法，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提升自我的專業(yè)水平和處理訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的力量。訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累學(xué)問(wèn)，自我進(jìn)展，不斷自我改善與更新。同

4、時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與同學(xué)一起成長(zhǎng)，這樣才能成為同學(xué)的老師。 d.增加科研意識(shí)，為專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)老師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高力量，積累閱歷，總結(jié)方法，還要培育自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新訓(xùn)練，做一名優(yōu)秀的新老師。 老師職業(yè)規(guī)劃 篇2 一、自我分析 1、 我的性格，愛(ài)好 我的性格開(kāi)朗，主動(dòng)向上?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜愛(ài)方案好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有肯定的抗壓力量(跟曾經(jīng)經(jīng)受的挫折有關(guān))，對(duì)于事情是否勝利在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事

5、情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)特別有恒心的人，有些事一開(kāi)頭是出于愛(ài)好，后來(lái)則是習(xí)慣，最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。 我喜愛(ài)聽(tīng)輕音樂(lè)，最喜愛(ài)的是班得瑞，由于我覺(jué)得他們的曲子特別潔凈、純粹，而這種潔凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂(lè)中很難找到的。我喜愛(ài)看書(shū)，尤其是童話故事，我覺(jué)得童話很美，在訓(xùn)練小孩子的時(shí)候會(huì)讓小孩產(chǎn)生很大的愛(ài)好。 在人際交往方面我感覺(jué)自己做的還是不錯(cuò)的，跟室友都處得不錯(cuò)。我性格開(kāi)朗活潑，喜愛(ài)交伴侶，所以我有好多伴侶。我也喜愛(ài)帶小孩玩，感覺(jué)他們好小好可愛(ài)。感覺(jué)自己跟小孩子溝通起來(lái)不會(huì)太難。 2、我盼望在校期間能夠培育的力量 鋼琴：由于喜愛(ài)音樂(lè)，也尤其喜愛(ài)鋼琴。小時(shí)候由于種種緣由我不能學(xué)習(xí)這一奇妙的樂(lè)

6、器，但是現(xiàn)在最終有機(jī)會(huì)了。我盼望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課 余時(shí)間利用學(xué)校供應(yīng)的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜愛(ài)素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒老師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的學(xué)問(wèn)，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是顏色、手工，都要仔細(xì)學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒老師所必備的。 聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)訓(xùn)練。我的聲音先天條件不好，但我特別喜愛(ài)唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)仔細(xì)預(yù)備，聽(tīng)取老師給我做出的評(píng)價(jià)和訂正，也主動(dòng)熬煉自己自彈自唱的力量。 舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來(lái)不是很美麗，而且我總是記不清

7、舞步，常常混淆，但我很很努力的學(xué)習(xí)跳，我盼望通過(guò)自己的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。雖然我自己跳的不是特別好，但我盼望我以后教的小孩子會(huì)學(xué)的好，跳得好。 3、 我的價(jià)值觀 我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時(shí)期的訓(xùn)練特別重要，不僅要在文化訓(xùn)練上教好也要在道德方面加強(qiáng)訓(xùn)練，從小打好基礎(chǔ)。 4、 同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)勤奮，成果優(yōu)秀。做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，而且特別細(xì)心。性格比較溫順，為人處事都比較不錯(cuò)?？偟膩?lái)說(shuō)還是缺乏.實(shí)踐閱歷和更高的上進(jìn)心。 二、SWOT分析 1、 我的優(yōu)勢(shì) 以前我的語(yǔ)文成果就特別好，詩(shī)詞背的.比較多，理解的也比較深刻，我認(rèn)為這些在訓(xùn)練孩子方面有很大的優(yōu)勢(shì)。由于詩(shī)詞都是文學(xué)精華，從里面可以

8、學(xué)到許多優(yōu)良的生活看法和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒老師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中，講幼兒訓(xùn)練納入了進(jìn)展行列，更讓幼兒老師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒老師的春天就要來(lái)了。 2、 我的劣勢(shì) 我的文憑不高，我高二沒(méi)上完就來(lái)上幼師了。但幼師講究的是綜合素養(yǎng)，我自認(rèn)為除了文化課不是特別好以外，其余各方面都是比較不錯(cuò)的。雖然現(xiàn)在這個(gè).對(duì)文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會(huì)努力的。即使自己最終只能拿個(gè)大?；蛑袑Ｎ膽{，但我還是自信能找到一份令我滿足的工作的。 3、 外部環(huán)境的機(jī)遇 十二五規(guī)劃中將幼兒訓(xùn)練納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒訓(xùn)練事業(yè)的蓬勃進(jìn)展。市區(qū)開(kāi)頭增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要

9、更多老師，孩子們需要更好的小班化訓(xùn)練，這一切的一切都在大大刺激幼兒訓(xùn)練，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。 4、 外部環(huán)境的劣勢(shì) 崗位的需求量越多，.的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必需更加的努力，修習(xí)自己，讓自己脫穎而出。 三、三年內(nèi)行動(dòng)方案 高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延長(zhǎng)，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種競(jìng)賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。 高二：高二會(huì)開(kāi)頭接觸專業(yè)課，肯定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，要注意有用性，多學(xué)習(xí)

10、一些相關(guān)的故事、試驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位做預(yù)備;技能技巧課依舊要堅(jiān)持練習(xí)。要特殊留意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參與計(jì)算機(jī)的考試。 高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、一般話、聲樂(lè)、視唱。這六項(xiàng)中必需至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。 四、結(jié)語(yǔ) 通過(guò)以上分析，我發(fā)覺(jué)自己將來(lái)三年的路是會(huì)很累的，但我不怕。 或許過(guò)程中肯定少不了艱辛，但沒(méi)有付出，哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來(lái)的將是將來(lái)完明的前途。我不會(huì)鋪張青春的大好時(shí)間，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)屏棄自己的幻想、自己的信念。即使會(huì)累會(huì)

11、難受，但我依舊你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是特別簡(jiǎn)潔的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)潔。我信任，我會(huì)為了我的將來(lái)而堅(jiān)持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新熟悉自我的機(jī)會(huì)，我是不會(huì)辜負(fù)自己三年的努力和付出，幼兒師范生涯的勝利是我追求的目標(biāo)，天道酬勤，我深信不疑! 老師職業(yè)規(guī)劃 篇3 我想老師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候要考慮以下幾個(gè)方面： 一、老師的自我分析 老師的自我分析就是讓老師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，清楚地發(fā)覺(jué)自己的劣勢(shì)。老師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素養(yǎng)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全

12、面而詳細(xì)，并且要盡量客觀、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。 首先，老師要了解自身現(xiàn)有的各種進(jìn)展水平。老師生活離不開(kāi)教室、辦公室和家庭，那么老師的現(xiàn)有進(jìn)展水平可以從課堂教同學(xué)活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于老師自身力量、素養(yǎng)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。 其次，了解實(shí)際還必需指向過(guò)去。對(duì)現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。老師還必需分析現(xiàn)有水平背后的緣由，即為什么我在這些方面會(huì)比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會(huì)顯得比較薄弱。不利因素是哪些？有利因素是那些？ 然后，老師還需要對(duì)自己的潛力進(jìn)行估量，這是了解自身的真正目的。進(jìn)展?jié)摿Φ墓懒苛⒆阌趯?duì)進(jìn)展緣由的分析。有些方面雖然

13、現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面老師的進(jìn)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但老師可能發(fā)覺(jué)自己在這方面進(jìn)步很快，而且也很有愛(ài)好，這應(yīng)當(dāng)就是老師的潛力所在。 二、學(xué)校環(huán)境的分析 所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的進(jìn)展目標(biāo)。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完整和美好的人生。老師個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡可能的與學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。簡(jiǎn)潔的說(shuō)，個(gè)體的進(jìn)展是脫離不開(kāi)集體的。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃必需充分考慮集體的進(jìn)展目標(biāo)，學(xué)校的進(jìn)展環(huán)境對(duì)老師的成長(zhǎng)是重要的。 三、確立適合自己的近期及遠(yuǎn)期進(jìn)展目標(biāo)，即愿景 在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的進(jìn)展

14、環(huán)境進(jìn)行分析之后，老師對(duì)自身進(jìn)展的潛力和進(jìn)展的空間有了一個(gè)全面的了解，老師成長(zhǎng)的目標(biāo)也就漸漸凸顯出來(lái)。 老師職業(yè)規(guī)劃 篇4 作為一名幼兒園新老師，我熟悉到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時(shí)，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、個(gè)人基本狀況介紹：本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導(dǎo)、關(guān)心下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思

15、想上和工作中得到了肯定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了肯定的工作閱歷。 二、現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢(shì)：1）兩年的教學(xué)工作閱歷，讓我對(duì)訓(xùn)練孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無(wú)措。2）隨著兩年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、協(xié)作老師的工作。3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。 2、不足：1）由于我是一名新老師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)閱歷。2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈，我的藝術(shù)活動(dòng)力量較弱。

16、隨著教學(xué)工作的不斷深化和開(kāi)展，以及從賜予孩子美的享受和情趣的培育這個(gè)角度來(lái)看，我必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。 三、個(gè)人一年進(jìn)展總目標(biāo)： 第一學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)：1）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)力量。2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。3）連續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。 措施：1）多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能2，做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。3

17、）通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。 其次學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)：1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上更上一個(gè)臺(tái)階！ 以上是我的職業(yè)規(guī)劃和詳細(xì)實(shí)施方案，盼望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。 老師職業(yè)規(guī)劃 篇5 時(shí)間總是不近人情的，匆忙地推擠著我們離開(kāi)從前的校內(nèi)。 當(dāng)06年收到師范的錄用通知書(shū)，感覺(jué)似乎抱著睡了一覺(jué)。醒來(lái)后發(fā)覺(jué)錄用通知書(shū)變成了畢業(yè)證書(shū)。五年是一段很長(zhǎng)的日子，明天是個(gè)不行躲避的東西。告辭了師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，現(xiàn)在不管我們與否都得向一個(gè)時(shí)代告辭，搖身一變，變成了一群孩子的引路人，肩上多了一份.的力氣和責(zé)任。于

18、是我不再彷徨，可怕，遲疑和虛度，雖然是被時(shí)間擠出了校內(nèi)，但現(xiàn)在不能再讓時(shí)間推擠我。給最近職業(yè)生涯階段做規(guī)劃，無(wú)疑是掌控時(shí)間最有效的手段。 讓時(shí)間來(lái)見(jiàn)證我三年來(lái)成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印?，F(xiàn)在是只是爆炸的時(shí)代，全部新奇的事物都虎視眈眈。站在訓(xùn)練這個(gè)大舞臺(tái)，我對(duì)自己掂量了許多次，自己小小的身子和心靈是微乎其微，但是有一聲聲老師夢(mèng)的響聲響徹云霄。我很清醒，訓(xùn)練需要我，學(xué)校需要我，同學(xué)需要，我的將來(lái)需要我。努力的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，我不怕。 三年的時(shí)間，也可以說(shuō)是彈指一揮間，時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)短不短并沒(méi)有關(guān)系。重要的是我在時(shí)間的洪流襲來(lái)時(shí)，穩(wěn)住了腳步連續(xù)朝前邁進(jìn)。沒(méi)有放棄才是勝利的首要條件。蘇格拉底說(shuō)：當(dāng)我們?yōu)槔速M(fèi)的生

19、活而疲于奔波的時(shí)候，美好和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。作為剛剛上崗的新老師，做起學(xué)問(wèn)來(lái)的確感覺(jué)永久也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上三尺講臺(tái)的我心里清晰自己想成為一位優(yōu)秀的老師,肯定要讓自己不斷地進(jìn)展,不斷地進(jìn)步。 三年進(jìn)展規(guī)劃 第一年、明確自我進(jìn)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 明確作為老師的基本要求和進(jìn)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)，主動(dòng)參與各級(jí)各類的師德訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，向同行老師學(xué)習(xí)，

20、在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。 2.在學(xué)校拜老老師為師，主動(dòng)聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，把握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。 3.學(xué)習(xí)是老師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。 其次年、加強(qiáng)訓(xùn)練技能培育，提高班級(jí)管理力量，強(qiáng)化自我修煉 1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為討論型老師方向努力，要擅長(zhǎng)在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造效率課堂。 2.在訓(xùn)練技能基

21、本嫻熟的基礎(chǔ)上，主動(dòng)參加班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理力量。 3.要給同學(xué)一桶水，自己必需要有一池水，或許一池水也是不夠的，由于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要老師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和把握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是非常迫切和必要的。 第三年、教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色 1.能基本嫻熟地訓(xùn)練教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思力量，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。 2、時(shí)刻關(guān)注訓(xùn)練界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獵取現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)信

22、息和訓(xùn)練教學(xué)改革閱歷，進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，為成為討論老師打下基礎(chǔ)。 謹(jǐn)記人與人的差別在于業(yè)余時(shí)間抓緊時(shí)間分分秒秒學(xué)習(xí)充電。當(dāng)訓(xùn)練界都照明的時(shí)候，我也是曾經(jīng)為了放射光線得時(shí)候出了一點(diǎn)自己小小的力氣。給自己三年是時(shí)間來(lái)成長(zhǎng)，努力地同時(shí)我信任：下功夫天不負(fù)。 老師職業(yè)規(guī)劃 篇6 一、自我分析 1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析 1)為人師表。擅長(zhǎng)用良好的師德去影響訓(xùn)練同學(xué)，對(duì)同事坦誠(chéng)熱忱，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)愛(ài)惜。 2)喜愛(ài)訓(xùn)練。從事學(xué)校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)工作17年，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯;對(duì)訓(xùn)練事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。 3)積累了肯定閱歷。能主動(dòng)參與訓(xùn)練科研活動(dòng)，積累了肯定的教學(xué)閱歷，并取得了肯定的成果。 2、個(gè)人不足

23、剖析 1)沒(méi)有形成鮮亮的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然把握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。 2)缺少?gòu)V博的理論學(xué)問(wèn)。由于受個(gè)人學(xué)問(wèn)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思索，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，?xùn)練科研缺少深度。 二、專業(yè)進(jìn)展目標(biāo) (一)總目標(biāo) 在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到訓(xùn)練改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)討論、課題討論，制造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。 (二)師德目標(biāo) 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，主動(dòng)進(jìn)取，喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛(ài)之心。仔細(xì)貫徹國(guó)

24、家訓(xùn)練方針，根據(jù)課程改革的要求，培育同學(xué)全面進(jìn)展，堅(jiān)決獻(xiàn)身訓(xùn)練的信念。 (三)教學(xué)方面的目標(biāo) 主動(dòng)參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的討論課題，全面提高自身素養(yǎng)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的抱負(fù)，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種力量(學(xué)習(xí)力量、訓(xùn)練科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量)。為此，近三年，我將從以下四個(gè)方面提升自己的專業(yè)力量和學(xué)科素養(yǎng)。 1.轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立服務(wù)同學(xué)意識(shí)。專業(yè)工作是為人類謀求福利的.公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必需以訓(xùn)練為宗旨，促進(jìn)人的全面進(jìn)展，只有樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，才能確立同學(xué)的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給同學(xué)。教學(xué)中我將通過(guò)每月反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)