15四年級《貓》課件第二課時2 (2)

1、導入一二三退出 教學目標教學目標:1 1. . 朗讀課文朗讀課文, ,了解貓的性格特點。了解貓的性格特點。2 2讓學生總結(jié)總分的寫作方法。讓學生總結(jié)總分的寫作方法。 3 3感受人與動物和諧相處的美好感受人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛。意境，體會作者對生活的熱愛。 自讀第1自然段1、畫出表現(xiàn)貓性格古怪的詞語。2、畫出相關(guān)的句子，讀讀。盡職盡職老實老實貪玩貪玩老實貪玩盡職返回 說它說它老實老實吧，它的確有時候很乖。它會吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。什么事也不過問。 說它說它老實老實吧，它的確有

2、時候很吧，它的確有時候很乖乖。它會。它會找個暖和的地方，找個暖和的地方，成天成天睡大覺，睡大覺，無憂無慮無憂無慮，什么事也不過問。什么事也不過問。返回 它決定要出去玩玩，就會出走一天它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 它決定要出去玩玩，就會出走它決定要出去玩玩，就會出走一天一天一夜一夜，任憑誰，任憑誰怎么呼喚怎么呼喚，它也不肯回來。，它也不肯回來。返回可是，它聽到老鼠的一可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職點響動，又是多么盡職 。它它屏息凝視屏息凝視，一連就是，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！出來

3、不可！ 它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！返回1、自由朗讀第二自然段、自由朗讀第二自然段2、畫出表現(xiàn)貓古怪性格的詞語、畫出表現(xiàn)貓古怪性格的詞語3、討論課文是怎樣表現(xiàn)貓的性格的。、討論課文是怎樣表現(xiàn)貓的性格的。4、作者對貓是一種什么樣的感情，、作者對貓是一種什么樣的感情， 從哪里看出來的？從哪里看出來的？ 溫柔可親 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上稿紙來踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興

4、。 它要是它要是高興高興 ，能比誰都，能比誰都溫柔可親溫柔可親：用：用 身身 子子蹭蹭 你你 的的 腿腿 ，把，把 脖脖 子子伸出伸出 來要來要 求給求給 抓抓 癢癢 。 在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。 在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。 在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個臟腳印。 在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。返回 在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個臟腳印。它還會豐富多腔地叫喚，它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多長短不同，粗細各異，變化多端。端。在不叫的時候，它還會在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕地給自

5、己解悶。地給自己解悶。返回一聲不出它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。 他什么他什么 ,總想藏起總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也遇上蛇也 。都怕都怕敢斗一斗敢斗一斗返回膽小它什么都怕，總想藏起來。勇猛可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。返回 貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：它既貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：它既（ ）又（）又（ ），既貪玩又），既貪玩又 （ ）;既膽小又（既膽小又（ ）；高）；高興時，（興時，（ ），不高興），不高興時，（時，（ ）。）。貪玩貪玩盡職盡職勇勇 猛猛比誰都溫柔可親比誰都溫柔可親一聲也不出一聲也不出老實老實淘氣淘氣 一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，不知要摔多少跟耍個沒完沒了。一玩起來，不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。 它在花盆里它在花盆里摔跤摔跤，抱著花枝，抱著花枝打秋千打秋千，所過之處，所過之處，枝折花落枝折花落。你見了，。你見了，絕不會絕不會責打它，它是那樣生氣責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！勃勃