英語老師教學(xué)工作總結(jié)_1

1、英語老師教學(xué)工作總結(jié)英語老師教學(xué)工作總結(jié)1 這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)一班、二班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。 期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的

2、復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，一班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡(jiǎn)單把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大關(guān)心。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

3、由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果. 英語老師教學(xué)工作總結(jié)2 20xx年的這個(gè)學(xué)期匆忙而過了，在英語教學(xué)上我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策，特殊是訓(xùn)練教學(xué)工作政策，能夠在訓(xùn)練理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠仔細(xì)制定教學(xué)方案，討論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)實(shí)行不同的教學(xué)方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)予以批判指正，使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。 首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不是許多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生

4、，那訓(xùn)練還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)論；最終做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛

5、看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。其次，仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課。在課堂上運(yùn)用小組活動(dòng)，自編兒歌，自編對(duì)話，分角色朗讀和角色的扮演，這些都深受孩子喜愛，特殊讓我快樂的是有個(gè)別對(duì)英語不敢愛好和開不了口的孩子也主動(dòng)的參加了進(jìn)來，我很欣慰！ 其次，這次在四班級(jí)的這次支配的市調(diào)研上我著重了單詞的背誦和記憶，由于在單詞方面的學(xué)習(xí)是大部分孩子的一個(gè)共性的困難，所以我在單詞記憶上利用課余時(shí)間讓孩子依據(jù)自己的實(shí)際背誦狀況去抄寫單詞，教給他們運(yùn)用單詞類型的歸類和拼讀方法記憶單詞，發(fā)覺還是有效果的，回家的時(shí)間我支配

6、同學(xué)每天進(jìn)行英語的聽說。最終，對(duì)于已經(jīng)過去的這08年的一年時(shí)間里，我覺得在教學(xué)上我還是有許多的不足，還有許多有待提高的地方，盼望各位老師指導(dǎo)點(diǎn)拔，共同取得進(jìn)步！在將來的20xx年里我會(huì)更加努力，由于我知道屬于我的訓(xùn)練教學(xué)之路還很遠(yuǎn)很長，進(jìn)步是伴隨著一個(gè)人不斷成長的，我會(huì)仔細(xì)履行一個(gè)老師的職責(zé)在工作中不斷積累閱歷，使自己得到更好的進(jìn)展，為同學(xué)的英語學(xué)習(xí)制造更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能歡樂的學(xué)習(xí)愛上學(xué)英語！ 20xx年12月25日星期四 英語老師教學(xué)工作總結(jié)3 這一學(xué)期就要完畢了，為了下學(xué)期更好地搞好訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自特把這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： （一）通讀教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教學(xué)理念，

7、為搞好教學(xué)打好根底 剛一接手教這兩個(gè)班，我首先通讀教材，理解本學(xué)期教材中觸及的教材內(nèi)容，特殊語法項(xiàng)目做到心中有數(shù)，然后仔細(xì)的學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，針對(duì)每個(gè)詳情停止學(xué)習(xí)，看哪些是同學(xué)必需掌握的內(nèi)容，哪些是同學(xué)了解的內(nèi)容，然后依據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，實(shí)行相宜的教學(xué)方法停止教學(xué)。 （二）理解同學(xué)，做到分明地理解每個(gè)同學(xué)掌握學(xué)問的內(nèi)幕，然后提早做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作 首先我參考分班時(shí)同學(xué)的分?jǐn)?shù)，對(duì)本人的同學(xué)做到心中有數(shù)，優(yōu)生有幾，差生有幾，然后分期分批的停止思想訓(xùn)練工作，特殊英語成果不抱負(fù)的要幫其剖析成果差的緣由，另外幫助其樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，爭(zhēng)取在新學(xué)校新學(xué)期有新的打破。 （三）依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀研討適

8、合的教學(xué)方法，進(jìn)一步搞好有效的課堂教學(xué) 本學(xué)期我所教的兩個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性一開端不是很高，而且他們最大的缺陷是不會(huì)聽講，而且還特殊的懶，遇到動(dòng)腦的就要避而遠(yuǎn)之，所以我經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，實(shí)行了以下措施進(jìn)步了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性： 1、課前鼓舞言語激起同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。 這屆同學(xué)上下課不分，老師進(jìn)教室與不進(jìn)教室沒有多大區(qū)分，強(qiáng)調(diào)好屢次課前要做好預(yù)備，他們也是麻木不仁，我發(fā)覺用課前的鼓舞言語不但在氣概上給你鼓舞，而且提示同學(xué)這節(jié)課改上英語了。 2、課上的鼓舞評(píng)價(jià)也能夠激起同學(xué)對(duì)話、答復(fù)問題的主動(dòng)性 課堂上基于同學(xué)聽講肉體不集中、不愛答復(fù)老師問題，更不主動(dòng)參加對(duì)話這一現(xiàn)狀，所以我對(duì)同學(xué)

9、主動(dòng)答復(fù)老師問題、還有主動(dòng)對(duì)話的，課上聽講仔細(xì)的同學(xué)賜予鼓舞卡，并且綜合起來有獎(jiǎng)狀，還要與我校的同學(xué)星級(jí)評(píng)價(jià)分別起來，經(jīng)過這一鼓舞，絕大局部同學(xué)主動(dòng)參加，而且學(xué)習(xí)英語的興味逐步高漲，學(xué)習(xí)成果也有了進(jìn)步。 3、課上的小組競(jìng)賽，同樣激起了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性 依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容把同學(xué)分紅不同的組停止競(jìng)賽，同學(xué)的集體觀念比擬強(qiáng)，都怕本人給本組拉后腿，因而各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)很主動(dòng)，這樣調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。 （四）同教研組、同班級(jí)組集體備課 依據(jù)學(xué)校布置我校的教學(xué)活動(dòng)分三個(gè)階段完成，第一步就是全校的英語組成員集體備一節(jié)課，然后再布置一個(gè)教員講課，之后停止評(píng)課，最終把本人的聽課感受發(fā)在學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)上，

10、我每次都有本人的獨(dú)到見解，而且遭到大家的認(rèn)可。 （五）搞好單元過關(guān)考試 在每星期五我和本組教員經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)停止單元把關(guān)考試，然后對(duì)同學(xué)的成果停止剖析總結(jié)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步同學(xué)停止鼓舞嘉獎(jiǎng)，收到了很好的效果，特殊常常在考試中得高分的同學(xué)在以后的課堂上停止經(jīng)受引見，這種方法愈加激起了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 （六）依據(jù)同學(xué)聽力程度差的現(xiàn)狀初步總結(jié)了進(jìn)步同學(xué)的聽力程度的方法與技巧，也初見效果。 以上是本人這一學(xué)期以來的點(diǎn)滴工作，缺乏之處難免，請(qǐng)各位同仁提出寶貴看法和倡議，以便我們共同開展共同進(jìn)步。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)4 這一學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高二(6，9)兩班的英語老師，在相互熟悉之后，主動(dòng)地去了解同學(xué)，摸清同

11、學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、

12、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 高二的同學(xué)基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語言授課，爭(zhēng)取讓同學(xué)能在肯定的時(shí)間內(nèi)把握得最好。 在復(fù)習(xí)過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要。愛好是最好的老師，有了愛好，同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使同學(xué)們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時(shí)間

13、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、.等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，以及他們對(duì)課堂上學(xué)問的把握程度。并且在課后還布置同學(xué)特地做一些綜合力量的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)仔細(xì)設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓同學(xué)達(dá)到學(xué)以致用；假如課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會(huì)給同學(xué)一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)鞏固課堂所學(xué)學(xué)問，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓同學(xué)復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)

14、效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)好玩 我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，常常給同學(xué)穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 課后我主動(dòng)參加聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 這一學(xué)期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的同學(xué)閱讀力量都不是特殊好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)留意到了以下幾點(diǎn)： 1.提高同學(xué)的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個(gè)詞以上。 2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化訓(xùn)練、.、史

15、地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。 3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 。 4.讓其了解閱讀理解的主要題型 。 5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。 一般來說，對(duì)記敘文注意5w和1h；對(duì)描述文注意主要情節(jié)，對(duì)說明文或論證文要注意主旨句。 另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and， besides， but， never， etc 。走進(jìn)21世紀(jì)，.對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教

16、學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教， 努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課 面對(duì)全體授課在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向

17、其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學(xué)學(xué)問時(shí)，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問；在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中第一 在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。

18、針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。 三、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負(fù)?？傊?，由于本人缺少學(xué)校英語教學(xué)閱歷和對(duì)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，同學(xué)

19、本學(xué)期的成果不抱負(fù)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班級(jí)的英語課，面對(duì)兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)狀況，本人感到責(zé)任的重大，因此做了大量的工作，使部分同學(xué)的成果有所提高。后來通過和上海共康中學(xué)及常州.民族中學(xué)的老師溝通中，又得知今年中考的教材與我們所教的教材不全都，本人也曾經(jīng)由于壓力太大而失去信念，但是看到同學(xué)們被提高起來的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，深深感到肩上責(zé)任的重大，于是工作上更加不遺余力，首先想方設(shè)法托同學(xué)家長從河北買來河北專供.的教材，仔細(xì)分析，對(duì)比了和原來教材的不同之處，作好

20、學(xué)問的歸納總結(jié)，除了課堂時(shí)間外，有時(shí)還利用中午、晚上、以及星期天的時(shí)間和同學(xué)一起作好詞匯及學(xué)問點(diǎn)的過關(guān)工作?？傊?，本學(xué)期主要做了以下工作。 一、面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ) 1.創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地用法英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的看法。 2.為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和挺直溝通的機(jī)會(huì)，為同學(xué)制造了同學(xué)充分表現(xiàn)自我的條件。 3.鼓舞同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合力量。 4.制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。 二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。 同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有主動(dòng)的情態(tài)，才能保持

21、英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到： 1.敬重每個(gè)同學(xué)，主動(dòng)鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和主動(dòng)性。 2.把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。 3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機(jī)會(huì)。 4.建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。 三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

22、1.主動(dòng)制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。 2.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3.引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。 四、對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)可以使同學(xué)熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)或采納測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平常重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績(jī)，及反映的情感、看法、策略某方面進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步，鼓舞同學(xué)自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以同學(xué)綜合運(yùn)用力量為目標(biāo)，側(cè)重于同學(xué)理解和獵取信息，力量削減客

23、觀題，增加主觀題，通過評(píng)價(jià)同學(xué)學(xué)會(huì)分析自己的成果和不足，明確努力方向。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)7 回顧這學(xué)年來的工作，本人主動(dòng)投身于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的三班級(jí)英語教學(xué)工作，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的英語水平明顯的提高了，同時(shí)也取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有

24、意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。 喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 主動(dòng)參加講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期主動(dòng)參與學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次

25、都仔細(xì)對(duì)待，通過參加這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，主動(dòng)與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信念對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。 三、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面。 本學(xué)期我校的連續(xù)訓(xùn)練工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。 結(jié)尾： 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧于我

26、心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)8 XX學(xué)校：XXX 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的工作看法，堅(jiān)持面對(duì)全體，因材施教的原則。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課上課，扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué) 開學(xué)初，我仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課。主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、仔細(xì)的姿勢(shì)去面對(duì)同學(xué)。 二、從詳情做起，向四非常鐘要效率 1、指導(dǎo)同學(xué)上好早讀課，做到了有目的，有內(nèi)容和有效果，并且大聲地朗讀課

27、文。此外，每天確保同學(xué)有20分鐘的聽讀時(shí)間，絕大部分同學(xué)都執(zhí)行得較好，但還是有部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較差；在課堂上，我注意同學(xué)連續(xù)說英語的習(xí)慣，凡是回答問題都必需完整地說整個(gè)句子。 2、在每單元里，我留意讓同學(xué)依據(jù)重點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的句子說話，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，雖然同學(xué)的水平不很高，但是他們還是很仔細(xì)地思索每個(gè)句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)同學(xué)思索問題，回答問題。讓他們主動(dòng)參加，注意對(duì)同學(xué)口語的培育。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況或讓他們進(jìn)一步鞏固學(xué)問，布置適量的 作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等仔細(xì)批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便

28、準(zhǔn)時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。 3、運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)看法的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作力量的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏；讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)。 三、培優(yōu)補(bǔ)差，仔細(xì)做好課外輔導(dǎo)工作 我在教學(xué)中很注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采納了“一幫一”的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問成果差的同學(xué)，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追逐他人，把成果趕上來。 回顧過去，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

29、無法照看的全體同學(xué)，設(shè)計(jì)適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。今后我會(huì)努力改進(jìn)，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實(shí)效。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)9 時(shí)間總是在改善的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份訓(xùn)練工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做了一點(diǎn)總結(jié)。 在這一學(xué)期中,本人仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè),仔細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等訓(xùn)練法律法規(guī),把握師

30、德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德,嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待同學(xué)做到:民主公平,公正合理,嚴(yán)格要求,耐煩教育;對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待訓(xùn)練教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問題,仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量,以便使自己更快地適應(yīng).進(jìn)展的形勢(shì)。 同學(xué)狀況分析 英語方面優(yōu)等生少，大部分同學(xué)

31、由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成果始終平平。沒有特殊突出的同學(xué)，三分之一的同學(xué)基本上是屬于中下層次的，八班級(jí)下語法比較多，基礎(chǔ)差的同學(xué)幾乎無法跟上教學(xué)進(jìn)度。 一、 教學(xué)方面 開學(xué)后,我先了解各方面的狀況,從教材,學(xué)情等方面入手。 備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們仔細(xì)學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。 上課前都提前到班級(jí)做好基本的預(yù)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)仔細(xì)講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維,使同學(xué)有舉一反

32、三的力量,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如仔細(xì)做筆記,課后多拓展學(xué)問面、閱讀面等。 課后常常利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐煩講解,準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。由于英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求同學(xué)肯定要過關(guān),沒有把握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓同學(xué)多進(jìn)行背誦,培育學(xué)習(xí)英語的語感。 除了教學(xué),本人還特殊留意了解同學(xué)的狀況。愛同學(xué)就要了解同學(xué),包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避開訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人留意到敬重、理

33、解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的;理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在力量,放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉,在磨練中成長。只有這樣,同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離,同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。比如,學(xué)校生更喜愛上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給同學(xué)上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的同學(xué)英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們復(fù)原信念,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好。 我更深刻地熟悉到老師要喜愛每一個(gè)同學(xué),尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和,用愛字轉(zhuǎn)變他們,理解、敬重、信任他們。愛同學(xué)就

34、是要嚴(yán)格要求同學(xué),對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂,更注意同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。對(duì)于英語學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué),適當(dāng)降低要求,避開其產(chǎn)生逆反心理。 二、 自我素養(yǎng)的提高 教學(xué)之余,我主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論,以改善自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽課,做好聽課記錄。寒假期間仔細(xì)學(xué)習(xí)河北省連續(xù)訓(xùn)練遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),主動(dòng)撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。 三、努力方向 本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精

35、練,注意對(duì)同學(xué)力量的培育。對(duì)差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛心,再多一些耐煩,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 總之,本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了肯定的成果,、但在同學(xué)管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個(gè)稱職、有責(zé)任心的老師. 英語老師教學(xué)工作總結(jié)10 一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)間中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)

36、，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下： 首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，喜愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給同學(xué)做了極好的表率。 第三，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，本人主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完善地結(jié)

37、合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的訓(xùn)練理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 今年,我任教八班級(jí)（5）（6）兩個(gè)班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上會(huì)說簡(jiǎn)潔的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)潔的英文讀物，但部分同學(xué)基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì)；他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更

38、不懂英文寫作；再加上本族語影響，這些同學(xué)要學(xué)好英語很不簡(jiǎn)單。英語是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。 （一）、確立與新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念。 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個(gè)道

39、理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。 （二）、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的。 要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類.已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世紀(jì)將是個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？假如我們不會(huì)說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有同學(xué)自覺地把自己的抱負(fù)與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的

40、實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡(jiǎn)潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 （三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對(duì)來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之完；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。 （四

41、）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。 老師的教風(fēng)挺直影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有挺直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學(xué)校生，看問題開頭有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的用法。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使同學(xué)他們感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)

42、就增加了士氣，就能大膽地回答問題。 （五）主動(dòng)制造語言情景。 八班級(jí)英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，注意對(duì)同學(xué)綜合語言力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松開心、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使同學(xué)主動(dòng)融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言力量，在

43、聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的進(jìn)展。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，同學(xué)是交際者。在課堂上我總怕同學(xué)吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學(xué)思索的空間；學(xué)問傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。 今后我主動(dòng)加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，建立以同學(xué)為本的訓(xùn)練觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)11 一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙勞碌碌，患上失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成果，改進(jìn)不足，此刻我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 一思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的

44、正確帶領(lǐng)，關(guān)懷國家大事，并且能主動(dòng)到場(chǎng)政治學(xué)習(xí)。主動(dòng)到場(chǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)真學(xué)習(xí)了訓(xùn)練法，并自學(xué)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的相關(guān)理論學(xué)問。 二、教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三五班級(jí)英語老師一職。我覺患上自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲草率，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備學(xué)時(shí)我當(dāng)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、不簡(jiǎn)單處理完成的地方。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動(dòng)查找課件，建筑課件，籌辦、建筑教具。測(cè)驗(yàn)考試運(yùn)用多種

45、教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。課后當(dāng)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務(wù)、臨時(shí)靈感，寫好反思。 三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是宏大的、神圣的。師愛是人的總稱復(fù)雜情感中最高尚的情感，它固結(jié)著老師無私呈獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任，敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能氣焰萬丈，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱同學(xué)；理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解她們的要求和想法，理解她們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任她們

46、的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)她們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在進(jìn)步，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和處理完成同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 總之，一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中，肯定揚(yáng)長避短，做好本職工作。誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如

47、，會(huì)由于某些同學(xué)的作業(yè)不好而遷怒其他同學(xué)，會(huì)由于沒有達(dá)到自己抱負(fù)的教學(xué)效果而不能準(zhǔn)時(shí)的調(diào)空自己的心情以至于影響教學(xué)的進(jìn)程?？傊?，教無定法，學(xué)無止盡，在今后的工作中我會(huì)加倍努力。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)12 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的英語教學(xué)工作。這是任教的第一學(xué)年，由于閱歷頗淺，因此在教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理念，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，時(shí)刻以提高同學(xué)的語言運(yùn)用力量和為同學(xué)今后語言進(jìn)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獵取了一些教學(xué)閱歷的同時(shí)，也深刻地熟悉到自己在教學(xué)中仍有很多需提高和改進(jìn)的地方，以下是本學(xué)期我的教學(xué)狀況總結(jié)。

48、一、仔細(xì)備課，面對(duì)全體授課。 教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不行分的。有教者必定有學(xué)者，同學(xué)是被教的主體。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師必需要開展以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)，為同學(xué)語言的運(yùn)用供應(yīng)真實(shí)的語境和制造機(jī)會(huì)。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)性地開展英語教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。 最初教學(xué)的時(shí)候，我不懂其重要性，只是用心討論書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)、同學(xué)易接受，但一開頭就碰了釘子：在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，怎知教學(xué)效果不盡如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)已很生疏。由此可

49、知，只有了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，才能對(duì)授課效果有挺直的影響。 因此，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和同學(xué)的實(shí)際結(jié)合，仔細(xì)思索最適合同學(xué)的教學(xué)方法和手段。同學(xué)英語聽、說的力量相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題詳細(xì)化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次同學(xué)的需要。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”，我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。 二、在課堂教學(xué)中，活躍氣氛，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)思索問題，參加活動(dòng)。 實(shí)踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，同時(shí)還要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上

50、的一舉一動(dòng)都會(huì)挺直影響課堂教學(xué)，因此在課上肯定要設(shè)法讓同學(xué)全身心投入。而英語又是一門外語，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中，自然就能夠吸引住同學(xué)。例如，我會(huì)盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語供應(yīng)動(dòng)力和.。另外，我還留意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。 英語老師教學(xué)工作總結(jié)13 一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)間中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，我

51、較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下： 今年,我任教八班級(jí)（113）（114）以及西校區(qū)18班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上會(huì)說簡(jiǎn)潔的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)潔的英文讀物，但部分同學(xué)基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì)；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些同學(xué)要學(xué)好英語很不簡(jiǎn)單。英語是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“

52、厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。 一、努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對(duì)來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之完；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。 二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。 老師的教風(fēng)挺直影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無時(shí)

53、無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有挺直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使同學(xué)他們感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問題。 三、主動(dòng)制造語言情景。 八班級(jí)英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，注意對(duì)同學(xué)綜合語言力量的培育和訓(xùn)練。教材圖文并茂，支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而

54、好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使同學(xué)主動(dòng)融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。 四，成果方面： 經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成果有所提高。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英

55、語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⑦B續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。，20xx八班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 英語老師教學(xué)工作總結(jié)14 本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)英語教學(xué)工作中。一學(xué)年來，我始終堅(jiān)持以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作、輔導(dǎo)英語。能夠仔細(xì)制定教學(xué)方案，討論教學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)實(shí)行不同的教學(xué)方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。 首先

56、，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生一半，差生也一半。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么作用？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢？因而對(duì)占相對(duì)一半的差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。 厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到以真誠的看法對(duì)待同學(xué)，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到公正公正地對(duì)待同學(xué)，當(dāng)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)時(shí)，信任差生鼓舞他們自由爭(zhēng)論；最終做到換位思索，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。其次，仔細(xì)制定教學(xué)方案，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與備課活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，