《數(shù)據(jù)的收集整理》說課稿

1、如文檔對你有用，請下載支持！數(shù)據(jù)的收集整理說課稿上逕油塘小學(xué)：林媚指導(dǎo)老師：陳興和數(shù)據(jù)的收集整理這一課是人教版最新教材二年級下冊第一單元第一課時，第 2 至 6 頁。這是一節(jié)授新課。在之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類，正確地進(jìn)行計數(shù)，這為學(xué)習(xí)本課起到了鋪墊作用，又是之后學(xué)習(xí)對數(shù)據(jù)的分析以及各種統(tǒng)計圖的繪制的基礎(chǔ)。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)在知識技能方面要使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。情感方面通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。在上一版的二年級下冊學(xué)習(xí)統(tǒng)計時，重點是學(xué)習(xí)一個格代表5 個數(shù)至多個數(shù)的條形統(tǒng)計圖的

2、繪制，本著 2011 年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在充分研究了新教材的基礎(chǔ)上，我把這節(jié)課教學(xué)重點確定為讓學(xué)生掌握如何收集數(shù)據(jù)并整理數(shù)據(jù)，同時能夠進(jìn)行簡單的分析。本課的難點確定為在數(shù)據(jù)收集過程中，學(xué)生在多種計數(shù)方法中篩選出用“正“計數(shù)這種最簡單的方法，并且在統(tǒng)計時不要忘記統(tǒng)計上自己，能夠根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。為了講清教材的重難點，學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我選用“多媒體輔助教學(xué)法”，利用多媒體課件給學(xué)生提供和他們生活密切相關(guān)的，豐富的素材，通過任分性教學(xué)法提供給學(xué)生充分的參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生觀察、組織學(xué)生討論，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。學(xué)生在老師的指

3、導(dǎo)下仔細(xì)觀察，通過小組合作的學(xué)習(xí)方法大膽的猜測、主動的交流，經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的全過程，認(rèn)識到統(tǒng)計對決策的作用。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我利用教材的素材，以學(xué)校打算給全校的同學(xué)定如文檔對你有用，請下載支持！制校服選顏色入手，問學(xué)生怎么可以知道喜歡哪種顏色的各有多少人？然后老師選出喜歡每個顏色的一個代表，站在最前面，手里舉起一張和這個顏色相同的卡片，其他喜歡該顏色的學(xué)生站在這位同學(xué)的身后，由舉卡片的同學(xué)數(shù)出該組有多少人，然后老師填在課件上，告訴學(xué)生像這樣分類數(shù)一數(shù)，再把大家喜歡每一種顏色的人數(shù)填在課件上面就叫 “數(shù)據(jù)的收集” 過程，然后老師板書 “數(shù)據(jù)的收集”，繼續(xù)演示課件，將剛才的數(shù)據(jù)放進(jìn)

4、一個表格里，然后告訴學(xué)生，像這樣把收集的數(shù)據(jù)填到表格里叫“數(shù)據(jù)的整理”繼續(xù)板書，完成課題“數(shù)據(jù)的收集整理。第二個環(huán)節(jié)在講授新課的過程中，為了突出教材的重點，又與生活實際聯(lián)系，警察叔叔統(tǒng)計某一路段各種車輛經(jīng)過的數(shù)量，看動畫，數(shù)一數(shù)各種車輛經(jīng)過的數(shù)量，學(xué)生在老師發(fā)的練習(xí)紙上做出統(tǒng)計，學(xué)生在觀看動畫后，有的紛紛放下了筆，因為每人統(tǒng)計4 種就會跟不上，因此老師提議一組統(tǒng)計一種車輛，讓學(xué)生通過小組合作來完成，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。根據(jù)已有的計數(shù)知識，有的同學(xué)用 1+1+1+1+1, 有的用，有的用圓圈，有的用“正“字，投影展示各種計數(shù)方法，讓學(xué)生說出哪種方法好，學(xué)生指出用“正”計數(shù)最好。然后讓學(xué)生說一下原因，完成了收集與統(tǒng)計后，在課件上填完善后，根據(jù)課件回答問題：（1）在這一分鐘當(dāng)中，（ ）車經(jīng)過的數(shù)量最多 , 一共經(jīng)過了（ ）輛。（2）從這個統(tǒng)計表當(dāng)中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？進(jìn)行小結(jié)：讓學(xué)生說要在數(shù)據(jù)的收集整理過程中要注意什么，學(xué)生們喜歡不喜歡這種方法，愿意不愿意解決更多的統(tǒng)計問題第三個環(huán)節(jié)是練習(xí)過程，根據(jù)課后第六頁第六題 課件給出：老師想要舉辦一個聯(lián)歡會，想要調(diào)查一下，同學(xué)們最愛吃哪一種水果，用“磁老虎”把四如文檔對你有用，請下載支持！種水果，粘在黑板上，找上4 個同學(xué)到黑板上來統(tǒng)計，用剛才大家都覺得好的“正”字方