九下冊第17課

1、九下冊第 17 課第三次科技革命教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解第三次科技革命興起的情況，包括 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、 生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實(shí)， 進(jìn)而使學(xué)生 體會、理解第三次科技革命的特點(diǎn)和對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的重大影 響。二、過程與方法1、通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第一、 二次工業(yè)革命的情況， 對比分析第三 次科技革命的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較歷史現(xiàn)象得出結(jié)論的能力。2、學(xué)生通過交流和體會感受到第三次科技革命對人類社會面貌的 改變，聯(lián)系實(shí)際感知?dú)v史。3、通過閱讀史料和相關(guān)資料， 培養(yǎng)學(xué)生分析處理信息的能力和概 括、提煉歷史觀點(diǎn)的能力。三、情感態(tài)度價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

2、感受到科學(xué)技術(shù)對人類社會進(jìn)步的巨大 促進(jìn)作用，印證“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。讓學(xué)生清楚認(rèn)識到， 現(xiàn)代國際間的競爭， 已成為以科技為先導(dǎo)的綜合國力的競爭， 由此培 養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，激勵學(xué)生積極應(yīng)對中國所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)， 刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的騰飛作出貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn) ：以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，分析第三 次科技革命的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) ：第三次科技革命的影響。教學(xué)過程 ：1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：出示神舟九號安全返回圖片： 2012 年 6 月 29 日，神舟九號載人 飛船返回艙安全返回地面，航天員景海鵬、劉旺、劉洋健康出艙。天 宮一號與神舟九號載人交會對接任務(wù)獲得圓滿

3、成功。 ，實(shí)現(xiàn)了我國空 間交會對接技術(shù)的又一重大突破， 標(biāo)志著我國載人航天工程第二步戰(zhàn) 略目標(biāo)取得了具有決定性意義的重要進(jìn)展。引導(dǎo)學(xué)生思考：航天技術(shù)是第幾次科技革命的主要成果，除了這 一成果，第三次科技革命還有哪些成果？有哪些特點(diǎn)和影響？帶著這 些問題一起走進(jìn)第 17 課第三次科技革命2、整體感知 ：本節(jié)課分成三部分進(jìn)行學(xué)習(xí)：一、認(rèn)知科技（主要掌握第三次科技革命的時間、起源地、主要 標(biāo)志、主要成果和核心）二、感受科技（分析第三次科技革命的特點(diǎn)和影響）三、反思科技（分析科技發(fā)展的負(fù)面影響及其對策）3、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合下列問題閱讀教材，把握住主要信息，完成表時間起源地標(biāo)志特點(diǎn)影響4、師精講點(diǎn)撥（一）

4、認(rèn)知科技讓學(xué)生回答第三次科技革命的時間、起源地、主要標(biāo)志和核心時間：20世紀(jì)四五十年代以來起源地：美國標(biāo)志：人類在原子能、電子計算機(jī)、航天技術(shù)和生物工程領(lǐng)域取 得重大突破核心：電子計算機(jī)的廣泛應(yīng)用特征：人類進(jìn)入信息化時代第三次科技革命的主要成果表現(xiàn)在四個領(lǐng)域：原子能、電子計算 機(jī)、航天技術(shù)和生物工程，下面我們一起走進(jìn)這四個領(lǐng)域，去了解科 技是如何造福人類的？1、原子能：出示圖片：1945年7月16日上午，美國科學(xué)家奧本海默領(lǐng)導(dǎo)實(shí) 驗(yàn)室工作人員，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一顆原子彈。1964 年 10 月，中國第一顆原子彈試爆成功。 1954 年，蘇聯(lián)建成第一座核電站，這是人類和平利用原子能

5、的開始?？偨Y(jié)：原子能作為一種新的能源進(jìn)入到生活和生產(chǎn)領(lǐng)域，我們要 和平合理的運(yùn)用原子能，防止核擴(kuò)散和核污染的蔓延。2、電子計算機(jī)：出示圖片： 世界上第一臺計算機(jī) 現(xiàn)在的計算機(jī) （臺式和筆記本電腦） 現(xiàn)在的計算機(jī)教室?guī)熆偨Y(jié)：電子計算機(jī)的廣泛使用，是第三次科技革命的核心，而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是計算機(jī)產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向。近年來，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們工作和生活的主要方式，人類進(jìn)入信息化的社會，出示材料回答問題 ：信息技術(shù)已成為過去 10 年里在經(jīng)濟(jì)上所取得的更快的生產(chǎn)周期、 更高水準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量和低通貨膨脹等特點(diǎn)的主要貢獻(xiàn)力量 比爾蓋茨思考：比爾蓋茨的這句話說明了什么？說明信息技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展，

6、成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)力量。走進(jìn)生活 ：上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活和學(xué)習(xí)工作的主要工具，網(wǎng)絡(luò)對人們的生活產(chǎn)生了哪些影響？你認(rèn)為青少年應(yīng)該如何正確文明上網(wǎng)？2001 年 11 月向社會發(fā)布全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) ,不瀏覽不良信息。 要誠實(shí)友好交流 ,不辱罵 欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識 ,不隨意約會網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 ,不破 壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康 ,不沉溺虛擬時空。 。3、航天技術(shù)出示圖片：讓學(xué)生了解人類航天的歷程：介紹我國由神五到神九 的發(fā)展歷程， 2003 年神舟五號進(jìn)入太空標(biāo)志著中國成為第三個掌握 載人航天技術(shù)的國家。設(shè)計意圖：首先展示圖片蘇聯(lián)美國探索太空的歷程，然后結(jié)合圖 片

7、讓學(xué)生談一談我國航天事業(yè)的發(fā)展， 讓學(xué)生清晰了解航天事業(yè)發(fā)展 的情況。4、生物工程生物工程是在分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科的 基礎(chǔ)上發(fā)展起來的綜合性技術(shù)學(xué)科。 生物工程的核心是基因工程， 克 隆技術(shù)尤為引人注目。 1996 年，世界上第一只從成年動物細(xì)胞克隆 出的哺乳動物綿羊“多利”誕生，1997 年 2 月向世人公布。這項(xiàng)震驚 世界的研究成果被譽(yù)為 20 世紀(jì)最重大也是最有爭議的科技突破之 一。討論：克隆技術(shù)有什么作用？你認(rèn)為是否應(yīng)該克隆人？說出你的 理由？第三次科技革命涌現(xiàn)了大量的科技成果，改變了人類的生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，那么第三次科技革命與前兩次科技革命相比有哪些 特點(diǎn)

8、，有哪些影響？我們一起去感受科技。（二）感受科技結(jié)合材料分析第三次科技革命的特點(diǎn)和原因方法指導(dǎo)： （閱讀材料把握住主要語句，把握住關(guān)鍵詞語，結(jié)合課本加以概括）思考：下面六則材料分別反映了第三次科技革命的哪些特點(diǎn)和影響材料一 :蒸汽機(jī)從發(fā)明到應(yīng)用為 84 年；電動機(jī)從發(fā)明到應(yīng)用為 65 年；原子能從開發(fā)到應(yīng)用為 6 年;晶體管 4 年;移動電話 4 年;激光 2 年; 而電子計算機(jī)問世至今已經(jīng)發(fā)展到第五代 .材料二 :如生物工程技術(shù)可運(yùn)用到醫(yī)學(xué) ,電子計算機(jī)可用于工農(nóng)業(yè) 科研 教育 國防建設(shè)等 .材料三 :20 世紀(jì)初,科技在國民生產(chǎn)總值中所占比重為5%10%,70 年代增長到 60%,80 年

9、代已達(dá) 80%材料一說明：第三次科技革命與前兩次科技革命相比較，科技轉(zhuǎn) 化為生產(chǎn)力的速度加快。材料二說明：科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā) 展引起好幾種技術(shù)的革命。材料三說明：新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì) 增長的各種因素中，科技進(jìn)步所占比重不斷上升。第三次科技革命的影響：材料一：西方國家工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長率，在兩次大戰(zhàn)之間為1.7% ，在 1950 1972 年猛增至 6.1% 。在增長的因素中，科技進(jìn)步的因素 在 70 年代約占 60， 80 年代達(dá)到 80，目前已達(dá) 90%以上。二戰(zhàn)以來時間經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了怎樣的新趨勢？說明：第三次科技革命推動社會生產(chǎn)力空前發(fā)展。材

10、料二 :現(xiàn)代科技發(fā)展還使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 ：由勞動密集型、 資源密集型轉(zhuǎn)變?yōu)橹R密集型和技術(shù)密集型； 由高物耗高能耗型轉(zhuǎn)變 為節(jié)物節(jié)能型； 由體力勞動向腦力勞動轉(zhuǎn)變。 發(fā)達(dá)國家同不少發(fā)展中 國家的經(jīng)濟(jì)差距進(jìn)一步擴(kuò)大。說明：第三次科技革命推動了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化材料三 :世界各國都在高科技領(lǐng)域展開激烈競爭 , 歐洲的“尤利卡” 計劃外 , 美國的“星球大戰(zhàn)”計劃,“信息高速公路”計劃,日本的“科技立 國”戰(zhàn)略和中國的“863 計劃”等。說明：各國都在大力發(fā)展高科技，推動世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。5、課堂小結(jié)： 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容（第三次科技革命的時間、標(biāo)志、主要成就、 特征特點(diǎn)和影響）名稱第一次工業(yè)革

11、命第二次工業(yè)第三次科技革命革命興起時間主要發(fā)明進(jìn)入的時代共同影響啟示以上我們主要講述了第三次科技革命對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的積極 影響，實(shí)際上科技的發(fā)展不僅促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展， 而且也對世界產(chǎn) 生了負(fù)面影響，下面我們來反思一下科技的負(fù)面影響， 尋找一下如何 做到趨利避害（三）反思科技如何趨利避害是世人所關(guān)注的問題，請問同學(xué)們對此有何良策？（結(jié)合一下提示進(jìn)行回答）1、國家制訂相關(guān)政策；2、媒體正確導(dǎo)向；3、教育正確引導(dǎo)；4、 加強(qiáng)法制建設(shè)6、課堂達(dá)標(biāo)1、第三次科技革命取得重大突破的領(lǐng)域（） 原子能；電子計算機(jī)；生物工程；航天技術(shù)。A.B.C.D.2、第三次科技革命的核心是（）A、原子能技術(shù)B、計算機(jī)

12、技術(shù)C、航天技術(shù)D、生物工程3. 當(dāng)你在百度搜索欄中打入“多利羊”的時候，會大量出現(xiàn)以下哪項(xiàng) 內(nèi)容的介紹（ ）A、克隆技術(shù)B、核反應(yīng)堆C、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)D、航天技術(shù)4、從 18 世紀(jì) 60 年代開始，人類經(jīng)歷了三次科技革命。下列對 三次科技革命表述正確的是 第一次科技革命使人類進(jìn)入了“蒸汽時代” 第二次科技革命使人類進(jìn)入了“電氣時代” 第三次科技革命把人類帶入了“信息時代” 三次科技革命都涌現(xiàn)了大量的科學(xué)成果，延長了知識變?yōu)槲镔|(zhì) 財富的過程A. B. C. D .5、（2012 年泰安市中考?xì)v史試題）在過去的 200 多年里，人類經(jīng) 歷了三次科技革命，先后發(fā)明了蒸汽機(jī)、火車、輪船、汽車、飛機(jī)、 電

13、報電話、生物工程、電腦、原子彈等。每次科技革命，對人類的發(fā) 展都產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響，給人類生活帶來了翻天覆地的變化。（1）請你將上述材料中所列的科技成就按類別填入下面相應(yīng)橫線 中。第一次科技革命：第二次科技革命：第三次科技革命：（2） 前兩次科技革命分別把人類帶入了兩個嶄新的時代。請按順 序?qū)懗鲞@兩個時代的名稱。（3） 2011年11月1日，神舟八號發(fā)射成功。11月3日神舟八號 和天宮一號對接成功，中國載人航天技術(shù)取得重大突破。 你知道這一 技術(shù)運(yùn)用的是哪一次科技革命的成果？這次科技革命的核心是什么？（4）三次科技革命有什么共同影響？給我們那些有益的啟示？放飛思維改革開放后，我國提出了 “

14、科教興國”戰(zhàn)略，以更加穩(wěn)健的步伐邁 向科技強(qiáng)國之路。十八大報告中指出：科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和 綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。展望未來 你認(rèn)為中國怎樣才能在21世紀(jì)中葉成為世界科技大國？（提示從國家和個人的角度回答問題）結(jié)束語：希望同學(xué)們能多思考、多實(shí)踐、參與科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)， 相信不久的將來，我們的生活會更加美好！教學(xué)反思本節(jié)課是世界歷史下冊比較重要的一課，第三次科技革命影響著 二戰(zhàn)后世界政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力 技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍。 迄今為止人類歷史上規(guī) 模最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次科技革命， 是人類文明史上不容忽視的 一

15、個重大事件。本節(jié)課我在以下幾個方面進(jìn)行了有益的探索，也取得了較好的效 果：1、采用了板塊教學(xué)，把本節(jié)課分成三部分：一、認(rèn)知科技（了解 第三次科技革命的時間、 標(biāo)志、起源地和主要成果） 二、感受科技（通 過閱讀分析材料理解第三次科技革命的特點(diǎn)和影響） 三、反思科技（分 析科技發(fā)展的負(fù)面影響及其對策），通過這三個板塊，把本節(jié)課的主 要知識有機(jī)的結(jié)合在一起， 有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)， 保障了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。2、采用了圖片和材料教學(xué)， 為學(xué)生提供了大量的圖片和材料， 讓 學(xué)生通過分析閱讀圖片和材料， 總結(jié)結(jié)論， 提高了學(xué)生通過閱讀史料 和相關(guān)資料處理信息的能力和概括提煉歷史觀點(diǎn)的能力。3、注重了知識之間的聯(lián)系

16、， 把三次科技革命通過表格進(jìn)行了歸納 和總結(jié)，使學(xué)生對科技革命專題有了整體的認(rèn)識和把握。4、注重了情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的落實(shí)， 注重對學(xué)生正確人生觀價 值觀的教育。本節(jié)課，我通過對網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查和與學(xué)生的交流，對學(xué)生的文明上 網(wǎng)進(jìn)行了教育， 另外通過走進(jìn)生活舉例說明， 讓學(xué)生感受到到了科技 對人類社會進(jìn)步的巨大促進(jìn)作用， 后來我又通過中國如何才能成為科 技大國的討論， 培養(yǎng)了學(xué)生的歷史責(zé)任感， 實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的愛國主義 教育，落實(shí)了本節(jié)課的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。反思本節(jié)課，自己在以下方面還需要改進(jìn)和提高：1、要注重教學(xué)的細(xì)節(jié)問題， 積極錘煉語言， 注意過渡性語言的運(yùn) 用，在平時的教學(xué)中要逐漸錘煉語言，使語言更加簡潔明確，增強(qiáng)語 言的啟發(fā)性和