訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)_1

1、訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)1 一學(xué)期將近結(jié)束，我對高效課堂教學(xué)改革已經(jīng)有了自己的思想，回顧自己學(xué)習(xí)的旅程，由最初的不理解、不得已，到逐步適應(yīng)，再到主動探究，在反思中不斷進步，既有收獲，也會不斷產(chǎn)生新的困惑?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 首先要順應(yīng)觀念轉(zhuǎn)變，合作討論爭論。本學(xué)期，作為三班級班主任，我虛心和本教研組同事團結(jié)幫助，共同研討，主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，仔細備課、上課、批改、相互聽課、評議、反思，仔細完成學(xué)校支配的每一項基礎(chǔ)工作。每次教研活動我們都做到了仔細切磋、溝通閱歷，從理清數(shù)學(xué)、語文學(xué)科高效課堂的基本模式，到聽取外出學(xué)習(xí)的關(guān)慧娣老師的報告，到上研討課，教學(xué)組的老師都能集中才智、攻

2、堅克難，直至大家各取所需，收獲才智的結(jié)晶。 其次從了解同學(xué)動身，科學(xué)管理班級，進行民主溝通。 在構(gòu)建高效課堂過程中，我體會最深的就是同學(xué)可以做并且能夠做好的事情越來越多了。在課堂管理中我將權(quán)力、責(zé)任、義務(wù)充分放給每個小組長，課堂上組長負責(zé)考核小組成員，組長負責(zé)組織小組展現(xiàn)活動，組長負責(zé)安排組內(nèi)的幫扶工作。我則更多地進行指導(dǎo)與溝通，調(diào)整小組內(nèi)部關(guān)系，與個別同學(xué)談話，為小組長的工作鋪平道路。在課堂的群學(xué)、對學(xué)中加強對不同層次同學(xué)的要求，指導(dǎo)1號、2號如何科學(xué)地講解，指導(dǎo)3號、4號如何協(xié)作1號、2號的關(guān)心，如何從他人身上學(xué)到學(xué)問和閱歷，在民主、和諧的氛圍中，教學(xué)效果日益顯著，針對存在的問題，在教學(xué)中

3、進行了有意識地改進，強化了每節(jié)課的達標(biāo)、鞏固環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量得到提升。 更要不斷鉆研教材，充分用好學(xué)案。經(jīng)過“設(shè)計學(xué)案”與編制“導(dǎo)學(xué)案”的過程，越來越感受到備課有了更加實際的意義。備課充分了，課堂效果就凸顯出來了，因此，我專心備好每一節(jié)課，主動地投入學(xué)習(xí)、積累與教學(xué)相關(guān)的資料。由于我把握的資料越多，就越能準時、精辟地對同學(xué)所涉獵的資料進行整理引導(dǎo)，就越能通過同學(xué)的展現(xiàn)捕獲到同學(xué)的“軟肋”，準時地點拔、精講、追問，把問題毀滅在萌芽狀態(tài)中。雖然在別人的眼中，我是“老老師”，但我仍像新老師一樣，仔細寫好每一個導(dǎo)學(xué)案，細心設(shè)計每一個問題，準時預(yù)設(shè)每節(jié)課的難點、易錯點、易混點，并制定出合理的解決措施。 教

4、學(xué)中在與同學(xué)們在自然而然的做到對學(xué)習(xí)內(nèi)容融會貫穿，敏捷處理，就必需更深化地備課。原來我班課堂氣氛特別沉悶，同學(xué)思維僵化，不敢大膽表達自己的見解，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，但實施高效課堂教學(xué)改革以來，這種局面有了很大改觀。以后我還要要依據(jù)本班實際制訂科學(xué)的教學(xué)方案，實行敏捷的教學(xué)模式，才能真正達到課堂高效的目的。 積累閱歷，準時總結(jié)?！皶r刻做好教學(xué)工作”是我的原則，高效課堂實施以來，我以一個初學(xué)者的姿勢，從未忽視自己的教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄。專心做好每一件小事。全面總結(jié)、反思了我校開展高效課堂教學(xué)改革以來的閱歷與教訓(xùn)、得與失，受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。 但在課堂中仍舊存在肯定的問題。一是課堂教學(xué)時間預(yù)

5、設(shè)與生成有時不全都。部分同學(xué)在課堂上緊急度不夠，尤其在展現(xiàn)課中，展現(xiàn)內(nèi)容與預(yù)備程度不全都，有時會耽擱時間，使課堂任務(wù)不能正常完成。今后要留意探究不同課型、的教學(xué)模式，提高自己的課堂執(zhí)行力和把握力，不斷邁向更高的教學(xué)水平。二是檢查指導(dǎo)不到位。課堂上布置任務(wù)時比較細心，而在執(zhí)行過程中檢查不夠嚴格，指導(dǎo)還不到位。使有的任務(wù)完成時沒有達到更抱負的效果。小組評價有時做得不準時。 針對以上問題，下學(xué)期我將連續(xù)與教研組的老師共同討論，仔細思索問題，想出更好的方法來解決問題。同時加強同學(xué)管理，常常與同學(xué)溝通，做好同學(xué)的思想工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，以主動的看法投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量

6、?？傊乙B續(xù)用骨干老師、名師的標(biāo)準嚴格要求自己，加強個人學(xué)習(xí)，使自己的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷得到提升，在課程改革中邁上一大步，在高效課堂的教學(xué)中更上一層樓。 訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)2 這學(xué)期一開頭我校就開展“高效課堂”活動，并給出了實施看法。我們的課堂教學(xué)占據(jù)了老師大部分工作時間和同學(xué)的絕大部分學(xué)習(xí)時間，課堂是布滿生命活力，還是沉悶壓抑;是師生相互啟迪，不斷創(chuàng)新，彼此產(chǎn)生心理愉悅，還是枯燥乏味、簡潔重復(fù)、彼此厭倦，這在肯定意義上打算師生的生活質(zhì)量。因此，課堂教學(xué)改革既關(guān)系到同學(xué)的健康成長，又關(guān)系到生命質(zhì)量的提升。為了切實提高課堂教學(xué)效率，推動學(xué)校內(nèi)部的訓(xùn)練均衡進展，我校把“高效課堂”作為重中之重

7、。 在“高效課堂”中我們還是有很大收獲的： 一、老師在教學(xué)中能留意同學(xué)的層次性，留意他們在學(xué)問水平、熟悉力量等方面存在的客觀差異，所以老師在設(shè)計課堂教學(xué)時能以“人人會學(xué)”為宗旨。調(diào)動全體同學(xué)的主動性，讓每個同學(xué)都能參加教學(xué)活動。 二、老師留意教學(xué)內(nèi)容和形式的開放，轉(zhuǎn)變單純依靠課本的陳規(guī)陋俗。選擇一些難易適度、形式活潑、具好玩味性、挑戰(zhàn)性和討論性的學(xué)習(xí)材料，同時轉(zhuǎn)變老師講，同學(xué)聽的單調(diào)、枯燥的形式，組織小組爭論、多媒體演示，同學(xué)上講臺等教學(xué)形式，使老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主題作用得到充分發(fā)揮;師生協(xié)作默契、熱鬧和諧融洽、心理呼應(yīng)，讓課堂活而不空，實而不死，生氣勃勃、趣意盎然。 三、老師在教學(xué)過程中

8、不僅展現(xiàn)淵博的學(xué)問和豐富的閱歷;更主要的是胸懷與個性的袒露，思想與情感的交融，文化與才智的流淌。只有當(dāng)老師博大的胸懷、真誠的情感和深邃的思想對同學(xué)產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響時，才能震撼同學(xué)的心靈，喚起同學(xué)的'求知欲望和想象力，使教學(xué)活動布滿理性和.。 當(dāng)然，我校在推行“高效課堂”實施過程中，問題也不斷涌現(xiàn)：要么設(shè)計的檢測題沒有時間做;要么，在學(xué)習(xí)過程中問題不當(dāng)，破壞語境，影響同學(xué)自主學(xué)習(xí)R22;R22;高效課堂給我們提出了更高的要求：需要我們老師透徹理解教材，需要老師設(shè)計高效而又有價值的問題，需要老師設(shè)計高效而又有價值的習(xí)題檢測，才能真正高效的完成教學(xué)。 總之，我校在新課程背景下高效課堂教學(xué)的

9、實踐中，雖存在一些問題，但在學(xué)校上下聯(lián)動，齊抓共管，同心同德地進行各個研討活動的過程中，我校老師深刻熟悉到了實行新課程理念和實現(xiàn)高效課堂教學(xué)的重要性，在課堂教學(xué)中努力貫穿新課程理念，將實現(xiàn)新課程背景下的有效課堂教學(xué)作為自己課堂教學(xué)的目標(biāo)，我校的課堂教學(xué)有了較大程度的改觀，課堂教學(xué)高效性有了肯定程度的提高。目前，高效課堂模式的教學(xué)改革正在我校領(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)、家長的共同協(xié)作下強力推動，信任在不久的將來，我校“高效課堂”的研討活動將會更上一層樓。 訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)3 本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三(6)及高二(1-6)7個班的通用技術(shù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、踏踏實實的備課，認仔細真地教學(xué)。 本學(xué)期開學(xué)后我仔細研讀教材，仔細鉆研教材，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，腳踏實地的落實課堂教學(xué)，努力向課堂要質(zhì)量。 二、主動聽課、評課。 主動聽校級及縣、市級其他老師的課，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，取他之長，補己之短，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。 三、努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 對于高考