二十二醉翁亭記

1、醉翁亭記教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握乂中的實(shí)詞，了解乂中也、于、 的用法。能力目標(biāo)：理解本文寫景抒情的特點(diǎn)。情感目標(biāo)：r理解文中所表現(xiàn)的作者的曠達(dá)情懷和美好理想之 、。而寺虛詞學(xué)習(xí)本文精練優(yōu)美、流暢自然的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握全文的脈絡(luò)并理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。教學(xué)難點(diǎn)2、抓住“樂(lè)”字，基本理解課文內(nèi)容。教學(xué)方法朗讀法師生研討教學(xué)用具多媒體一、課前預(yù)習(xí)：批注記錄1、給下列加線字注音。環(huán)龜（）林壑（）潺潺（）穴暝（）傴僂（）（）釀泉（）觥籌（）（）頹然（）宴酣（）山肴野蔌_（）（)2、簡(jiǎn)介作者歐陽(yáng)修（1007 1073），字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士。漢族，吉安永豐（今屬江西）人，自稱廬陵（今

2、永豐縣沙溪人）。謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公，北宋卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。3、預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題IS/二、教學(xué)過(guò)程（一）課堂精講1解釋下列加線詞語(yǔ)。（1）有亭翼然（）（2）名之者誰(shuí)（）（3）醉翁之意（）（4）野方發(fā)而幽香（）（5）林霏開(kāi)（）（6）巖穴暝（）2、翻譯下列語(yǔ)句。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯：（2）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯：（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。譯：（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯：（5）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。譯：r（二）課堂精練師生研討以下幾個(gè)問(wèn)題： 滁州的地理特點(diǎn)？ 西南諸峰的特點(diǎn)？ 瑯琊山的特點(diǎn)？ 亭的位置？ “來(lái)飲于此”中“此”指？ 自號(hào)

3、醉翁的原因？ 朝暮景色的特點(diǎn)？ 春夏秋冬景色？請(qǐng)寫出出自本文的成語(yǔ) 三、課后鞏固1、（ 一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞 水聲潺潺，而泄岀于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。1 解釋以下字詞的意思。意：寓：謂：輒：蔚然 醉翁之2指岀下列句中的“之所指代的具體事物。 名之者誰(shuí)？（） 得之心而寓之酒也。（）3 這個(gè)語(yǔ)段中，有一個(gè)現(xiàn)在常用的成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)

4、的意思4. “太守與客來(lái)飲于此 ”，句中的“此”所指代。5 文中哪些語(yǔ)句描寫了遠(yuǎn)景？6 文中哪些語(yǔ)句描寫了近景？7 這段文字的中心是 。（二）若夫日岀而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而 幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石岀者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而 歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。1 解釋句中畫線的詞語(yǔ)(1)山間之四時(shí)也 ( 2)佳木秀而繁陰 (3 )林 (4)巖穴 2用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容。mi3 文中是這樣描寫春季的景色”。4 文中是這樣描寫秋季的景色 。5 本段文字中含有一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)把它概括岀來(lái)，再說(shuō)說(shuō)它現(xiàn)在的意思。6. “樂(lè)亦無(wú)窮”的原因是什么？7、文中寫景的主要作用是()A、為“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這句話作鋪墊，表現(xiàn)作者的山水 之樂(lè)。B表現(xiàn)瑯琊山的勝景。C表現(xiàn)作者與民同樂(lè)的思想感 情。D寄托作者被貶后的抑郁心情。8、文中有十處寫“樂(lè)”，其作用是（）A、這是貫穿全文的主線，與“醉”