語文教研組工作方案

1、語文教研組工作方案語文教研組工作方案1 一、本學期作點學工要： 以信息技術為手段，以教科研為動力。以落實常規(guī)為保證，全面提高工作效率 二、學習與理論討論： 第4周中學語文教學有關文章 第8周新的課程標準思想下的評價方法 三、教材教法討論： 第3周初三復習課程教法爭論。初三：趙濟生 第6周初一探究性學習的課堂結構。初一：楊信芳 觀摩討論課；第14周探究性學習研討課。全市初一楊信芳 第14周探究性學習討論課。全市初一：劉煜 四、學科講座： 第10周文學名著閱讀。作家講座文學社趙濟生 第14周探究性學習討論課。全市初一：劉煜 五、學科課外活動： 第12周文學社參觀活動。外出參觀趙濟生 六、考試與質(zhì)量

2、分析： 第12周期中考試分析。 初一：楊信芳 初二：葉青 初三：趙濟生 語文教研組工作方案2 一、指導思想： 全面貫徹湯校長新學期工作思路和學部的工作支配，以改革創(chuàng)新為動力，以訓練科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)；扎實推動課改進程，全面實施語文學科素養(yǎng)訓練，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文訓練教學新局面。 二、教研工作思路： 工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。 教學討論：營造氛圍，不斷深化，做到：有目標，有預備，重過程，有收獲。 三、主要工作 （一）仔細學習，大膽實踐，深化推動語文課程改革試驗。 加強“學習型教研組”建設。 連續(xù)仔細學習語文

3、課程標準等訓練文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度，留意汲取課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。 加強課堂教學的研討。 （1）本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同班級老師“同上一堂課”研討活動。 (2)開展“高效課堂”教學評比活動，老師自愿報名參與，以賽促教，促進新課程試驗討論，促進老師的進展。（詳見行事歷） (3)隨機達標聽課，組內(nèi)老師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。 3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展現(xiàn)我們語文組的教研活動。 4、提倡案例討論，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯(lián)系自己平

4、常的工作談談自己的一些做法。 5、主動開展師徒結對活動，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面提高老師的潛能。 6、加強對青年老師的培育，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學期上1-2節(jié)討論課或示范課，每位老師一學期聽課不少于15節(jié)。 （二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。 1、強化常規(guī)管理，提高教學效率 備課：將進行全面的改革，注意資源的共同共享，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開拓“群星小語”博客，每位老師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，依據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師

5、采納自己喜愛的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。 （2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。 （3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、準時，注意糾錯及狀況反饋。 （4）輔導：因材施教，擅長捕獲同學閃完點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學都能充分進展。 2重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。 特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續(xù)進展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次

6、的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內(nèi)容。 3加強教學質(zhì)量監(jiān)控。 備課組要協(xié)作學部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質(zhì)量 四、加強特色，有效開展，提高同學的語文素養(yǎng) 1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有方案的背誦“新課標”里學校生必背古詩，同時有所拓寬。連續(xù)開設語文閱讀課。語文老師必需按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。適當時機進行全校“讀書周”活動。另外，本學期將連續(xù)進行三至六班級“課外閱讀競賽”。 2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將進行兩次寫字競賽，不定期寫字教學的督察。 尤其是一、二班級語文老師，要重視班級的整體寫

7、字水平的提高。 語文教研組工作方案3 依據(jù)我?！案卸髦辽?、明禮篤行，”的校訓理念，響應新學期校領導團結協(xié)作、更上層樓的要求，結合我校語文的實際狀況，制定本方案。 一、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng) 中國有句俗話：活到老，學到老。作為老師，更要“教到老，學到老”。 1、學習先進的訓練教學理念，了解當前教壇的新動態(tài)，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓練教學觀念，樹立正確的教學觀和同學觀。 2、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或掃瞄一些語文訓練網(wǎng)站，準時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；要求老師寫讀書心得并溝通。同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的訓練

8、閱歷，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素養(yǎng)訓練對語文老師所提出的更高要求。 3、教研組每位成員要緊密結合訓練教學實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深化討論探究，仔細總結閱歷，主動撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。 二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率 1、落實學科教學常規(guī)，重點是落實課堂教學常規(guī)。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質(zhì)量，課堂教學是主陣地。本學期，在對比新課程標準的前提下，堅固樹立老師的服務意識，轉(zhuǎn)變同學的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂

9、教學模式，討論和設計科學、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活同學的求知欲，培育同學自主學習的習慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育；堅決做到面對全體同學，照看不同程度，不同層次的同學的學習需要，討論和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。 2、扎實做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，熟悉集體備課的好處，各任課老師要嚴格遵守制度中的細則。 3、發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，爭取在各班級語文學科測評中取得好成果。 三、主動指導同學參加演講、征文活動 本學期語文組工作的重點之

10、一是指導同學參與市訓練局舉辦的“老師，您好!我的好老師”主題演講活動，并組織同學參與主題征文評比，要求老師們主動發(fā)動同學完成作品并細心修改，然后把優(yōu)秀作品報送訓練局。 四、詳細支配如下： 2-3月份：選擇演講選手，組織同學參與主題征文評比。 4月份：老師溝通閱讀語文報刊或掃瞄一些語文訓練網(wǎng)站的讀書心得體會。 5-6月份：九班級語文復習、中考模擬測試 7月份：七、八班級期末測評 五、其他工作： 1、協(xié)作學校做好其他工作。 2、完成學校臨時性指派任務。 語文教研組工作方案4 一、指導思想 本學年，語文科組將圍繞縣訓練局和學校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學討論為中心，以提高課堂教學效果

11、，培育同學創(chuàng)新精神實踐力量為目標，落實開展各項教研工作。 二、主要工作 1、以課改為核心，加強新課程改革與討論的力度，提高全體語文老師的課改意識。 2、扎實開展科組活動，注意學科理論學習，開展“走出去，請進來”活動，提高老師的教研力量，并主動組織老師參與縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動和各級論文競賽，力爭取得好名次。 3、以提高教學質(zhì)量為根本目標，主動開展聽課、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推動學科教學質(zhì)量的提高。 4、開展全校性科組內(nèi)老師互助互學的聽課活動，通過相互聽課、溝通、研討，使科組內(nèi)老師實現(xiàn)教學水平的共同進步。 5、本學年度語文科重點研討作文教學策略

12、和抓好同學寫字質(zhì)量，全面提高同學的寫作力量和水平，提高同學的書寫水平。 6、開展“我和好書交伴侶”的讀書活動，增長同學見識，提高同學積累課外學問的力量。 三、詳細工作 （一）營造教研氛圍提高教研實效 以理論指導實踐。這個學期，語文科組將主動走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織。我科組會組織老師學習好現(xiàn)代訓練理論,尤其是新課程改革的理論，提高老師的思想熟悉，切實轉(zhuǎn)變老師的訓練觀念，調(diào)整老師的訓練行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學閱歷和方法，提高老師的理論水平，使老師有理可依，以理論指導實踐，邊學邊摸索，達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的。 （二）做好常規(guī)工

13、作保證教學秩序的正常運行 1、扎實開展學科活動。低段語文要加強同學寫字教學，培育同學正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和討論，提高同學作文的愛好和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校內(nèi)。各班結合教學活動開展朗誦、演講、故事會等競賽，豐富同學生活，培育同學力量。 2、連續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。 3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要仔細分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成果。 4、組織老師做好各項競賽的輔導和預備工作，爭取在各項競賽中取得較好的成果和名次。 （三）開展豐富多彩的語文實踐活動 1、開展豐富的語

14、文課外競賽活動。如硬筆書法競賽、手抄報評比、作文競賽等活動。 2、讓同學廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學習語文，把握規(guī)律。利用學校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓同學廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓舞同學準時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到學問的積累和讀寫力量的提高。 語文教研組工作方案5 依據(jù)常州市語文工作方案和我區(qū)其次學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推動課程改革為核心，以課題討論為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價討論出效率”為本學科的工作目標，促進老師專業(yè)成長和同學全面進展，促進我校小語學科的各項工作再

15、上新臺階。 本學期我校語文教研組工作如下： 一、加強學習，更新觀念。 1、每一位語文老師要仔細反思當前學校語文教學的現(xiàn)狀，總結閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。 2、連續(xù)仔細學習語文新課程標準，關注人民訓練江蘇訓練中學校教材教學等訓練教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領悟課程標準的精神和要求。 我校方案實行如下方式： （1）、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組溝通各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與老師的教學實踐緊密結合，不斷促進老師的成長。 （2）、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。 （3）、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇

16、到的問題能準時通過研討、溝通，查找到改進的方法和措施，尋求相關策略。 （4）、在學習理論的基礎上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并主動向市區(qū)投稿，主動參與市“優(yōu)秀教學案例”征集活動 （5）、發(fā)動老師主動撰寫論文，首先在校內(nèi)綻開評比，然后參與市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高老師的理論水平和訓練教學科研水平。 二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。 語文課程應致力于同學語文素養(yǎng)的形成和進展，因此，標準圍繞 全面提高同學語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。同學語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎

17、扎實實的教與學。每一位語文老師必需結合新課程標準進行教學實踐，努力提高同學的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分班級、分目標，把這幾項工作落實到實處： 1、連續(xù)重視低班級寫字教學討論，同時加強中、高班級寫字教學、評價的討論。請寫字教學富有閱歷的范紅霞等老師介紹閱歷，為參與市區(qū)寫字競賽作預備。 2、加強口語交際及語文綜合性學習的討論。首先要求每位老師在教學中為同學創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。 3、其次，我校將動員全校老師主動參與有關課題討論，從而更有效地提高同學的語文素養(yǎng)。一、二班級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現(xiàn)代訓練特色更好更快地提高同學的語文素養(yǎng)。在三、四班級進行綜

18、合實踐活動的基礎上，組織全校老師同心同德，學習觀摩，提出看法并主動參加，并組織討論課，進行專題研討。 4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一六班級的誦讀競賽，使同學通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增加語感訓練，從而更有效地提高同學的語文素養(yǎng)。 5、進一步重視作文教學的討論。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實行一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將特地支配時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷；還要仔細檢查作文批改狀況。組織好3-6班級的作文競賽，主動做好新文筆的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使同學和老

19、師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成果，并仔細組織優(yōu)秀習作向區(qū)訓練信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。 6、主動提倡多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五班級級部的主動帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的進展為本”的教學理念，促進同學全面素養(yǎng)的提高。 7、做好畢業(yè)班復習指導工作。仔細總結上學期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，實行措施，討論做好畢業(yè)班工作。 三、重視課題討論，提高科研素養(yǎng)。 新學期語文課題討論主要加強對轉(zhuǎn)變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的討論。在市、區(qū)教研室的領導下，我

20、校將主動綻開各級各類的課題討論，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標；強化過程管理，促進課題討論的成果快速轉(zhuǎn)化，為訓練教學服務。 1、三、四班級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定討論方案，定期組織課題活動，帶領同學主動開展實踐活動，在綜合實踐活動中綻開以“討論性學習”為主的語文綜合性學習,五班級將結合對同學的教學評價“電子檔案成長包”綻開“愉快地成長”的活動，信任同學會獲得更加豐富的情感體驗。 2、為了適應現(xiàn)代化訓練的需要，教研組將帶領全體老師連續(xù)討論省級課題應用網(wǎng)絡環(huán)境，促進同學自主學習，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代

21、化訓練技術更好地為訓練服務。 3、加強評價改革的討論，仔細學習訓練部頒布的中學校評價與考試制度改革的指導看法，主動參加在新的平臺上構建新的評價體系的課題討論，搞好多元化智能評價的子課題討論。 4、連續(xù)重視課堂教學的討論和改革，課堂教學應重視同學的自我體驗，激發(fā)同學的自我意識，為同學的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平常調(diào)研，連續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學期，在校長室、教育處、各教研組的參加下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談溝通等形式，對有關班級進行了半日調(diào)研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題綻開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強

22、語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質(zhì)。 四、搞好培訓，促進老師成長 實施課程標準，進入課程改革試驗，對老師提出了更高的要求。作為訓練改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作： 1、每周支配兩節(jié)校內(nèi)討論課并請專家準時評課，本學期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。 2、35歲以下的老師由教育處負責聽隨堂課。 3、每位青年老師一學期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。 4、為了更好地督促老師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對老師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進老師快速成長。 5、每位青年老師必需結合實

23、踐進行至少一項的課題討論。帶領同學開展實踐活動，并帶領同學出階段性討論成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。 6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學溝通活動。 7、協(xié)作教研室做好課改試驗老師的培訓工作。 主要工作支配。 二月份 1、組織各班級參與區(qū)教材分析。 2、制定各班級語文教學方案。 3、選送“新文筆”稿件。 三月份 1、參與全市二、四班級整班寫字競賽 2、參與區(qū)語文教研組長工作會議。 ，學校語文教研組語文教研工作方案 3、校內(nèi)同學競賽和驗收：五、六班級誦讀競賽。 一班級寫字驗收。 4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。 四月份 1、組織老師觀摩省會課 2、組織老師參與全市低段閱讀、識字和寫字教學閱歷溝通會 3

24、、參與市課改班級教學培訓和討論活動 4、校內(nèi)同學競賽和驗收：一、二班級誦讀競賽 四班級朗讀驗收、五班級閱讀分析驗收。 五月份 1、組織老師參與四城區(qū)會課 2、課改班級老師參與市教學培訓和討論活動 3、校內(nèi)同學的競賽：校內(nèi)3-6班級作文競賽，參與市區(qū)“六一”征文選拔賽。 三、四班級誦讀競賽。 六月份 1、制定語文復習方案，組織期末考試。 2、做好畢業(yè)班有關工作。 3、選評“教海探航”征文，參與市省評比。 4、校內(nèi)驗收：三班級鋼筆字、二班級百詞過關。 語文教研組工作方案6 一、指導思想： 以新課程理念為指導，以新的課程標準、新的語文教學理念進行語文教學，致力于同學語文素養(yǎng)的全面提高。通過溝通、研討

25、、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力氣，挖掘備課組老師的才智，努力形成教學的合力，實現(xiàn)資源共享、減負增效的目的。順當完成學校下達的工作任務，整體推動初二語文教學立以下方案。 二、現(xiàn)狀分析： 同學：本班級共有300多名同學，同學的學習習慣沒有形成，學習的主動性和自主性不高，同學的分析和理解力量、學習方法、書寫規(guī)范等都有待改進，總的教學形勢還不容樂觀。 三、教學目標：(對同學) (一)課程目標： 1、本學期要完成35篇課文的教學。其中：講讀課文13篇，選讀課文17篇。 2、檢查督促同學完成5 篇古文，6首宋詞和16首每周一詩的背誦及默寫。 (二)閱讀目標： 1、學習抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法。

26、 2、能結合自己的經(jīng)受和體驗，體會文中隱藏的情感。 3、學會揣摩和運用文中精彩的語言。 (三)作文目標： 1、連續(xù)以語言訓練為主。要求同學在生活中進行多角度、多渠道、多方位的語言積累，改善自己的語言倉庫。 2、本學期擬完成大作文3篇、周記、摘抄不少于10篇。 四、主要措施： 1、課堂摒棄“灌輸”，選擇“對話”，營造布滿生氣與活力的語文教學課堂。講讀課文，師必需精講精練，每文擬用23課時;自讀課文，可放在課內(nèi)(不超過1課時)，也可放在課外(自習課上)，但配套練習要跟上，本期至少出兩套配套檢測題。詳細視時間而定。 2、鞏固上學期集體備課成果，連續(xù)發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，力爭效果最大化。備課組例會詳細支

27、配如下：時間：每周二下午。地點：辦公室。 3、上好觀賞課，激發(fā)學科愛好： 結合初二班級同學的特點，本學期的文學觀賞課仍舊關注古代文學中的詩詞教學，尤其是宋詞。 4、改善作文教學與閱讀教學現(xiàn)狀，提高同學寫作水平和閱讀力量。 首先、每周上一節(jié)課外閱讀課，重視老師的引導作用，擴高校生的閱讀面。 其次，主動鼓同學參與學校放廣播站的投稿活動，對有文學愛好的同學嘗試進行作文個別輔導，引導他們進行文學創(chuàng)作。 第三、組織同學參與各級中同學作文大賽。 第四、結合新課改提倡同學自主，合作學習的理念，進行同學作文互評互改試驗。 第五、開展愛好小組活動，關心同學豐富語文積累 語文教研組工作方案7 指導思想： 以課程改

28、革試驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，活化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度。拓寬學校語文訓練改革的領域，加快學校語文老師隊伍成長速度和學校語文訓練質(zhì)量的全面提高。堅固樹立為基礎服務的思想，提高服務質(zhì)量。 主要工作： 強化說明性意識，深化教學改革 本學期，我們要連續(xù)高舉課改大旗，扎實推動語文教學改革。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，討論理論進展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與學校語文訓練改革最前沿的“零距離”；向同學學習，討論同學的學習心理，努力促進老師與同學的“零距離”，不斷提高在學校語文領域里實施素養(yǎng)訓練的水平。 努力轉(zhuǎn)變

29、教研形式，激活語文老師參加教學討論的熱忱，有獎地促進我校青年訓練的專業(yè)成長 轉(zhuǎn)變教研形式。學校教研組是廣闊青年肯干老師成長的搖藍。本學期，教研活動在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要轉(zhuǎn)變過去接受式的教研模式，探究參加式、體驗式教研活動形式，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。 提高廣闊語文老師的語文素養(yǎng)。 語文老師要錘煉自己的語文，讓自己的課堂教學語言變得精準、形象、生動，為同學示范；語文老師博覽群書，真正成為同學的良師益友；語文老師還要學會寫訓練筆記，作好訓練反思。 課題討論 本學期以“讀寫結合”為中心課題，要抓緊討論的落實，

30、強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得肯定的討論成果。 附教研活動支配表 周次活 動 內(nèi) 容形 式主持人 二學習新課標，通過教研活動方案學習爭論教研組長 四組織語文老師業(yè)務學習學習溝通教研組長 六如何進行語文實踐活動討論聽觀摩課教研組長 八學校語文創(chuàng)新學習力量培育公開教學高素筠 十學習新義務訓練法和新老師道德規(guī)范學習溝通夏保華 十二發(fā)揮主體作用，構建語文“樂學”課堂公開教學孔艾梅 十四恰當運用表演法，提高教學效果公開教學李翠霞 十六在語文教學中，讓同學體驗生活情趣公開教學陳大能 語文教研組工作方案8 為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成果，為給全體語文老師供應更寬闊

31、的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學力量，使同學在和諧、開心的氣氛下學習語文學問，依據(jù)學部對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本方案： 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，連續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各班級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學討論，重點探討作文教學模式與方法，培育同學寫作的力量。 二、工作目標 1、營造歡樂課堂教學，讓同學歡樂學習、體驗語文學習的歡樂。 2、全體老師爭優(yōu)秀示范老師，推出2名優(yōu)秀示范老師，1名師

32、專家老師，打造蘆外學校語文品牌。 3、創(chuàng)低班級特色課堂教學，12班級同學識字量達20xx字以上；中高班級連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20210字，每日一記，每周累計寫作1000字。 4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學討論，提高學科組教學討論力量，主動參與各種活動，爭取好成果，爭當優(yōu)秀教研組。 三、工作要求及措施 1、結合學校實行課改方案，連續(xù)深化我校學校語文課堂改革 我校的學校語文課程改革已經(jīng)進入其次年。一年來，我校課程改革取得了可喜成果。讓課程改革更加深化，我們擅長總結閱歷，討論解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，詳細看語文教學是不是

33、體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要細心，上課要仔細。 （1）13班級創(chuàng)特色教學，連續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。46班級以新課堂為主線，探討作文教學，強化同學表達力量。 （2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好老師，好教法準時溝通推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并準時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。 （3）開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份五月份問“研討課或開放課”的討論，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好預備，把自主教學新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜

34、絕形式主義傾向，回來語文本色，理出清爽樸實的面貌。 2、加強教研組常規(guī)管理，構建“學習型教研組”。 加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學方案、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。 （1）各老師仔細擬定好教學方案和輔導同學的方案。在教學中，要特殊重視對同學學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)補差的工作。 （2）備課要充分，目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。 （3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各班級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好

35、語文學科資源，為教學供應有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他老師進行修改補充，制定電子教案。 （4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學才智的課堂。 （5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思。 （6）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動。 （7）抓好同學的書寫工整，提出練字要求： A、12班級鉛筆字，36班級白板字鋼筆字。 B、詳細練字時間：晚自習是語文和數(shù)學課前

36、的晚讀時間。 C、教研組、備課組可組織練字活動競賽促使這項工作的進行。 3、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的.。 4、強化青年老師專業(yè)水平，使老師教學素養(yǎng)的全面提升。 近幾年，我校青年老師進步快速，通過上學期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學力量強，教學閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領與輻射作用。 （1）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學閱歷在我校老師中推廣。 （2）準時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學更上一個臺階。 5、主動參與教研室組織的教研活動。組織同學參與各種作文競賽，主動向

37、報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。 6、各備課組細心組織“每月一次”語文活動。 四、作業(yè)檢查要求。 1、四五六班級檢查： （1）語文練習冊。 （2）課堂作文8篇。 （3）導學稿。 （4）每周一篇周記或者同學日記。 2、二、三班級檢查： （1）語文練習冊。 （2）課堂作文8篇。 （3）生字抄寫。 3、一班級檢查： （1）語文練習冊。 （2）生字抄寫以及造句本。 語文教研組工作方案9 一、指導思想 1全面貫徹黨的訓練方針，主動推動教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。 2以實施新訓練為突破口，結合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在訓練教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)

38、動老師的主動性，形成較深厚的教學氛圍。 3主動貫徹上級訓練部門的教學思想，仔細學習新訓練理論和課程標準，努力探究教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。 4、以遠程訓練資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推動新課程改革。 二、工作目標： 依據(jù)教研組工作量大的特點，主動探究組內(nèi)老師自主、合作、科學專業(yè)進展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參加,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的進展做出主動的努力與探究。 三、工作舉措： （一）完善教科研制度，規(guī)范教學科研 保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務，仔細落實組內(nèi)老師的“每周一課”和“級部行政

39、聽課日”活動的討論、示范作用，主動參與集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高老師的業(yè)務水平。 教者先說后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機靈；反思同學的創(chuàng)新見解；反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。 評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。 （二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平 1、組織本教研組老師學習常規(guī)，進一步深化解讀新訓練相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。 2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的用

40、法率。 3、連續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。每周周一下午五、六節(jié)課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強老師對習題的討論，做到老師通過做習題后再為同學精選出相應的習題，要討論中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。 4連續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組老師學習把握多媒體技術，以遠程訓練、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實老師教學基本功，促進老師自身的成長。 （三）落實教研職能，加強校本教研 1、組織組內(nèi)老師仔細參與各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研力量。 2、組織好組內(nèi)老師的聽