語文園地五第四課時

1、科目 語文 主備人唐紅霞班級課題語文園地五課時第四課時知識目標知識與技能：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺。樂府詩游子吟，詩的大意。過程與方法：了解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類識字。在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。情感態(tài)度價值觀：體驗日常生活中感受到的父母對自己的愛。說說自己應(yīng)該怎樣愛父母 學法指導(dǎo)1、自主學習，2、合作探究重點解讀我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺難點提示了解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類識字。在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。教學準備導(dǎo) 學 過 程二次備課課前預(yù)習我已經(jīng)預(yù)習好了哦！導(dǎo)入 我的發(fā)現(xiàn)1、我們的漢字最有趣，有的字就像孫悟空一樣，會變化意思。讀一讀下面的巨資，你能夠理解帶點的字的意思嗎？2、

2、指導(dǎo)學生讀句子 3、我們再來讀一讀上面的句子，看自己能否發(fā)現(xiàn)這些特點。你能否可以仿照例子說一些類似的句子呢？（自主學習日積月累（一）讀讀認認1、誰能正確地讀一讀下面的短文中的字。 讓學生先借助拼音，自己讀準字音。 同桌互相檢查。然后教師抽查本班學生認讀情況?！局该鲗W生讀，開火車讀等】2、比一比誰聰明，誰能說說認識的字都有什么共同的特點。認識的字基本上是帶“木”字的形聲字。3、看一看誰細心，誰能說說哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音？【“桐、桑、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音】4、賽一賽，誰讀的準。5、自由讀韻文。比一比誰先背誦會。6、說一說你在讀韻文的過程中了解到的一些關(guān)于樹木的常識。探究學

3、習讀讀背背1、出示古詩課件2、教師點撥提示：樂府詩游子吟，詩的大意是，孩子要離開母親遠行，母親一針一線仔細地為他縫制衣衫，針腳縫得密密的，擔心他不能早日歸來。母親的關(guān)懷就像春天的陽光，哺育了小草，這樣無私的母愛，做子女的如何能報答得盡?3、自由讀詩句。4、說一說對詩句意思的大致了解。5、練習背誦詩句。展示提升展示臺【讓學生課前準備自己要展示的內(nèi)容】1、激發(fā)情趣、啟發(fā)談話我們班級里有很多小能手，我們每一個人都有自己的特長，今天我就給大家一個機會，讓每一個人都展示自己風采。你可以朗讀，也可以展示自己的手工制作，還可以展示自己畫的圖畫，還可以唱歌或表演舞蹈等等。我們先分小組展示，大家可以在小組內(nèi)演一演。2、分小組展示。每個活動小組可以選擇自己的方式。讓學生在全班匯報之前進行組內(nèi)“演練”。3、組織交流、展示風采學生展示。其他學生評價。教師參與評價。注意要以鼓勵為主，同時巧妙引導(dǎo)學生認識到自己的不足之處，并鼓勵他們在今后的學習中爭取做得更好。4、總結(jié)經(jīng)驗，找出成績和不足。自己總結(jié)經(jīng)驗，找出成績和不足。小組同學