語言教案《猜猜我有多愛你》

1、語言繪本活動(dòng)猜猜我又多愛你 設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大都是獨(dú)生子女，他們更多的時(shí)候是只會(huì)接受愛，卻不知道怎么去給予別人愛，怎么去表達(dá)自己心中的愛，而且他們不懂得去感恩身邊的人，感恩身邊的事，所以我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒通過這次教學(xué)活動(dòng)后能知道如何去愛別人，如何去大膽地表達(dá)心中的愛。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒在優(yōu)美的意境中傾聽故事，感受兔媽媽和小兔之間的愛。 2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，嘗試用具體的動(dòng)作、語言以及其它的各種事物來表達(dá)自己的情感。 3、 引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的親子深情，并能勇敢地表達(dá)出來：“xx有多x,我就有多愛你”。教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒能大膽地把心中的愛表達(dá)出來 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒能試著用

2、動(dòng)作、語言以及其它的各種事物來表達(dá)自己心中的愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、猜猜我有多愛你幻燈片，配樂，電腦，投影儀 2、幻燈片圖片若干：月亮星星、小河、小樹、房子、大海、圍巾等3、背景音樂愛的顏色 教學(xué)過程： （一）、談話導(dǎo)入 ，引出主題。 師：今天朱老師給小朋友帶來一個(gè)故事，故事的名字就叫猜猜我有多愛你，這本書的故事講的是兔媽媽和兔寶貝有多愛對方的事情，我們一起去聽聽故事吧。（教師拋出問題他們又是怎么去表達(dá)愛的） （析：通過談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓幼兒帶著問題有目的的去傾聽故事） （二）、播放故事課件和背景音樂，教師有感情的講述故事，理解故事初步感受媽媽和小兔子之間的愛。（分段播放1-5）

3、師：（故事）晚上，天黑了，兔媽媽要小兔子趕快去睡覺，小兔子卻讓媽媽陪它說話，小兔子說：“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽媽說：“哦，這我可猜不出來?！?，小兔子就把手張開，張到無法再張開的時(shí)候說：“媽媽，我愛你有這么多”。媽媽看了看，也把手張 開，張到無法再張開的時(shí)候說：“孩子，我愛你也有這么多”。 師：在故事中小兔子和兔媽媽做了個(gè)什么動(dòng)作，說了什么話來表達(dá)愛的？ 師：誰愿意來做一下（把手張開，張到無法再張開的時(shí)候），幼兒模仿，教師引導(dǎo)幼兒說：“我愛你有這么多”。大家模仿動(dòng)作和語言。 師：為什們小兔子和兔媽媽把手張得不能再張開？（因?yàn)橐磉_(dá)愛） 師：兔媽媽的愛多還是小兔子的愛多？（讓幼兒當(dāng)兔孩子，教師

4、當(dāng)兔媽媽比一比） （析：在這一環(huán)節(jié)，幼兒通過親身體驗(yàn)，明白了原來媽媽的愛要多一點(diǎn)，還有愛是可以用動(dòng)作來表達(dá)的）。 （三）、幼兒繼續(xù)傾聽故事，出示背景圖。 師：提出要求：咱們繼續(xù)聽故事，然后告訴老師，故事中小兔子和兔媽媽還用了什么動(dòng)作，說了什么話來表達(dá)愛的？ 師：(故事)小兔子看見媽媽的愛這么多，就把手舉的高高的，和媽媽說：“媽媽，我的手舉得有多高我就有多愛你”，兔媽媽看了看，也把手舉的高高的說：“孩子，我的手舉得有多高，我就有多愛你” 。小兔子看見媽媽的愛還是多一點(diǎn)，就在原地一蹦一跳，跳的高高的，和媽媽說：“媽媽，我跳的有多高，我就有多愛你”，兔媽媽也跳了高高的，和小兔子說：“孩子，我跳的有多

5、高，我就有多愛你”。 師：故事中他們還用了什么動(dòng)作，說了什么話來表達(dá)愛的？（教師還是引導(dǎo)幼兒都來親自做一做，說一說，親自體驗(yàn)一下） (析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過自己親自體驗(yàn)，明白了把手舉的高高的，跳的高高的都能表達(dá)愛) （四）、觀察背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察還可以用哪些事物來表達(dá)愛。 師：就這樣他們走著走著，來到了一座山腳下，山腳下有一道非常美麗的風(fēng)景，小兔子要用這里面的風(fēng)景來表達(dá)對媽媽的愛，小朋友猜猜它會(huì)怎么說呢？ 師：小兔子說：“媽媽，山有多高，我就有多愛你”，小朋友試一試用其它的景物來表達(dá)對媽媽的愛。 如：媽媽：“路有多長，我就有多愛你” 媽媽：“樹有多高，我就有多愛你” 媽媽：“小草有多綠，

6、我就有多愛你” 媽媽：“小花有多香，我就有多愛你” （析：這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)的難點(diǎn)所在，幼兒通過描述各種景物來表達(dá)對媽媽的愛） （五）、請幼兒想想還有什么也能表達(dá)對媽媽的愛 教師出示幻燈圖片：樹、太陽、星星、月亮、房子等，引導(dǎo)幼兒來正確表達(dá)愛， 如：媽媽：“大海有多藍(lán)、多深，我就有多愛你” 媽媽：“太陽有多高，我就有多愛你” （六）、幼兒繼續(xù)傾聽故事結(jié)尾，教師總結(jié)故事。 師：（故事）就這樣說著說著，小兔子有些累了，他抬頭看著天上朦朦朧朧的月亮和媽媽說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮那里”，說完，小兔子就躺在草堆里睡著了，兔媽媽把小兔子抱起來，吻了吻它，說：“傻孩子，你知道嗎，我愛你，一直從這里到

7、月亮那里，又從月亮那里回到這里”，說完，兔媽媽也睡著了。 教師小結(jié)：通過這個(gè)故事，是讓我們明白了心中有愛要說出來，更要大膽地表達(dá)出來，要學(xué)會(huì)感恩，我們的生活才會(huì)充滿愛，我們的世界才會(huì)充滿愛。 （八）結(jié)束：真情流露：幼兒大聲說出愛。師：小兔子和兔媽媽表達(dá)了她們自己那么多的愛，而今天老師為了表達(dá)對你們的愛，要送給你們一個(gè)神秘的禮物？（幼兒各家長出現(xiàn)，給幼兒一個(gè)驚喜，引導(dǎo)幼兒大聲說出自己對親人的愛）；師：請小朋友們用自己的方式向親人們表達(dá)愛吧！（告知幼兒：還可以向周圍的人表達(dá)愛：如我們客人老師表達(dá)愛）（析：這個(gè)環(huán)節(jié)，我們讓幼兒的愛進(jìn)行了升華，幼兒知道了不僅要愛自己的親人，還要愛自己周圍的人） 健康教

8、案：綠色食品和垃圾食品活動(dòng)目標(biāo) 1了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。 2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。 2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒?dòng)過程 1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)： 1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？ 2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。 2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？ 2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)

9、生??？ 例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了） 3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？ 4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。 5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。 1）教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品； 2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。 6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。 7