語言：元元的暖氣電話_第1頁
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文檔簡介

1、分 課 時 電 子 教 案 課 題語言：元元的“暖氣電話”執(zhí)行時間 月 日 分課時1總課時 電教課時  教學(xué)目標(biāo)理解故事的內(nèi)容和故事中表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)用自己的語言講述故事。知道長輩也需要關(guān)愛。 重點難點積極嘗試在生活中用自己的語言和行動關(guān)心長輩。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀和教學(xué)磁帶、幼兒用書。 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計  一、通過談話引出活動主題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。教師：小朋友，你們這兩天向自己的爺爺奶奶了解他們在冬天怕不怕的情況，誰來說一說。二、觀察理解左頁畫面。1、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、教師：請大家仔細(xì)地看看這副圖，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？圖片上有誰？他在想什么？2、教師鼓勵幼兒大膽地參與講述，根據(jù)想像和猜測進(jìn)行講述。三、幼兒猜測故事后半段的情節(jié)發(fā)展。1、教師：這個小朋友的名字叫元元。元元想到奶奶會很冷，他會怎么做呢？2、幼兒交流自己的想法。修 改 欄           教 學(xué) 程 序 設(shè) 計 四、觀察、理解右頁畫面。1、幼兒觀察畫面。教師提問：元元是怎么做的的？想一想元元會和奶奶說什么，才會讓奶奶覺得溫暖呢？2、教師會幼兒一起完整地講述故事的內(nèi)容。五、幼兒邊看幼兒用書邊用自己的語言，講述故事的內(nèi)容。1、幼兒自由看書講述。2、幼兒根據(jù)自己對故事的理解，給故事取名字。修 改 欄  板書設(shè)計    教學(xué)反思    

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