語音活動教案

1、活動意圖：桃樹下的小白兔是一個意境優(yōu)美的童話，故事本身比較有想象力，為孩子多提供表達想法和學習詞匯的機會，為幼兒積累更多的經驗，使幼兒成為想說、敢說、會說的孩子?；顒幽繕耍?、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內容，知道桃花給小動物們帶來的不同用處。2、感受小白兔和朋友們相互關愛的情感。活動準備：1、動畫桃樹下的小白兔、桃花的圖片。2、裝有紙做桃花瓣的信封。3、幼兒操作材料：紙、油畫棒?；顒舆^程：一、談話導入1、師：看看這幅圖畫，讓你想到了什么？（春天）追問：你是從哪里看出來的？歸納提升：春天到了，花開了、草綠了、樹也長高了，春天的景色真美。2、師：你知道哪些花兒在春天開放嗎？歸納提升：春天

2、呀，真是個美麗的季節(jié)，那么多漂亮的花朵要在春天開放。3、師：看，這是什么？（桃花）春天來了，桃花開了，真??！美麗的桃花把小白兔都吸引來了，哇，桃花瓣都飄落下來了，小白兔有了這么多桃花瓣會干什么呢？回應：你們說的都有可能，那讓我們一起來看看到底會發(fā)生什么事情吧。二、講述故事1、師：誰收到了小白兔的信？追問：小白兔的信里裝著什么？追問：山羊爺爺把花瓣當成了什么?回應：山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當成了書簽，這樣以后翻起書來就方便多啦。2、師：第二封信寄給了誰？追問：小貓把花瓣當成了什么？回應：小貓收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當成了發(fā)夾，夾在頭上真漂亮。3、師：這一次信寄到了誰的手上

3、?追問：小松鼠把花瓣當成了什么？回應：小松鼠收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當成了扇子，等到了夏天的時候搖一搖，真涼快。4、師：接下來，又會是誰收到了小白兔的來信？追問：小雞把花瓣當成了什么？回應：小雞收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當成了太陽帽，遮住了刺眼的陽光。5、師：這一次，是小白兔寄出的第幾封信了？回應：你們記得可真清楚，這是小白兔寄出的第5封信了。追問：那么誰收到了小白兔寄出的第5封信？追問：金龜子媽媽把花瓣當成了什么？回應：金龜子媽媽收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當成了金龜子寶寶的搖籃，這搖籃又香又軟，睡的可舒服了。6、師：我們再來看一看，還有沒有小動物收到小白兔的信。師：小螞蟻也收

4、到了小白兔的來信，那么，它把花瓣當成了什么？回應：小螞蟻收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當成了小船，要乘到河的對岸去搬糧食呢。7、師：哇，這么多小動物們收到了小白兔寄來的信，它們高興不高興??？歸納提升：小動物們收到了小白兔的花瓣，可高興啦，而小白兔自己也非常開心，因為它給大家都帶來了快樂。8、師：剛才的故事你們都看明白了嗎？誰來說說，小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？追問：小白兔想把美麗的花瓣送給它的好朋友，那么它采用了什么好辦法？回應：（ppt）原來小白兔用了寄信的好辦法，把美麗的花瓣送給好朋友。9、師：小白兔把花瓣寄給了它的好朋友，好朋友都把花瓣做成了有用的東西。那么究竟有哪

5、些動物朋友收到了小白兔的信呢？回應：（ppt）山羊爺爺、小貓、小松鼠、小雞、金龜子媽媽、小螞蟻。追問：這些動物朋友們分別用花瓣做了什么呢？歸納提升：（ppt）山羊爺爺用花瓣做了書簽。小貓用花瓣做成了發(fā)夾。小松鼠用花瓣做了扇子。小雞用花瓣做了太陽帽，金龜子媽媽給用花瓣給它的寶寶做了搖籃，小螞蟻用花瓣做了小船。10、生生互動：要是山羊爺爺把桃花當船，螞蟻把桃花當書簽，合不合適？為什么？回應：（ppt）大小對比圖。歸納提升：原來小花瓣對不同大小的動物有不同的用途。11、師：小白兔為什么要把花瓣寄給它的朋友呢？歸納提升：因為它覺得桃花的花瓣很美麗，它要把美麗的東西和好朋友一起分享。我們小朋友也應該向小白兔學習，你覺得高興的事情，可以跟好朋友和爸爸媽媽一起高興，你覺得好看的東西，也可以讓好朋友和爸爸媽媽一起欣賞。12、生生互動：你們喜歡這只小白兔嗎？說說你的理由。歸納提升：引導幼兒說出小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到別人，讓小朋友懂得有好東西與別人一起分享是快樂的。三、經驗遷移1、出示裝有桃花瓣的信封，引起幼兒的好奇心。師：今天老師也收到小白兔寄來的信，你們猜猜里面會藏著什么呢？（桃花）2、師：如果你是小白兔，你會把美麗的花瓣送給誰，做什么呢?請把你的想法畫下來給大家看。3、展示幼兒作品，請幼兒用完整的話口述?；顒臃此迹和ㄟ^這個活動,幫助幼兒理解故事內容,感受春天到了,桃花開了,