金工實習自我鑒定

1、金工實習自我鑒定金工實習自我鑒定1 我們在學校校工廠進行了為期18天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個工種。每天，大家都要學習一項新的技酰？小時的實習時間里，完成從對各項工種的一竅不通到作出一件成品的過程。在師傅們耐煩細致地講授和在我們的主動的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了18天的認知實習。 實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了自己設計的工藝品，銑工和車工的實習每人都能根據(jù)圖紙要求作出一個工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學們先要把握開車床的要領，然后根據(jù)圖紙要求車出錘子柄。全部工種中，鉗工是最

2、費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是： 通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的用法以及平安操作技術。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 在了解、熟識和把握肯定的工程

3、基礎學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 培育和熬煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。 金工實習對我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合訓練的作用，使我們不但要把握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝學問、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手力量的訓練，并具有運用所學工藝學問，初步分析解決簡潔工藝問題的力量。 在實習中，學校將各工種的實習內(nèi)容如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對

4、機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的熟悉。使我們了解了各工種的先后挨次和作用 在整個實習過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。 工廠師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習成果，實行綜合考評制度，實行平常成果+產(chǎn)品質量成果+綜合考試成果=總成果，使我們能仔細對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。 在各個工種的實習中，都支配了肯定敏捷時間和實習內(nèi)容，使得動手力量強的同學有了發(fā)揮的余地。 兩

5、年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀看，反復實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。18天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要

6、我們每個人在實習結束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。 金工實習自我鑒定2 金工實習是一個基本的課程，主要是對機械設計、機械工程專業(yè)同學是一個不行或缺的選修課，基于我們的平安工程的同學來說，了解機械運動，工作的基本原理，可以很好的工作環(huán)境平安狀況更好的分析、平安標識、平安評價是更多的意義。 短端金工實習的過程，這不僅是一個簡潔的技巧練習金工，讓我真的經(jīng)受這次原油年月金納說，“假如我們將我們學習一些被遺忘的，最終剩下的事情是訓練的本質，“讓我去體驗，.的祖父說：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！白屛艺嬲w會到“紙從最終的睡眠淺，知道此事應當親自練習?！?/p>

7、讓我真正體驗”我聽到我忘了，我看到我能記住，我沒有真的理解。我每次練習結束后，依據(jù)自己的狀況來理解，反思，我練習來學習有什么？ 我無法許諾我實踐每一類型的工作我要學，但我學會思索，學會如何學習，對我來說，假如我沒有任何實踐一個類型的工作對我來說，我將閱讀指導，訪問材料，能獨立完成每個技能。清華高校老師從原理的耐煩教每個類型的工作的基本原理，說明為我們適用范圍，然后告知我們，讓我們知道每種類型的工作”，是知其然廣場”，讓我們理論到實踐，在鑄造練習金工實習心得體會，練習的每一步都很簡潔，但我已經(jīng)看到老師展現(xiàn)之后，操作是或不是，老師會給我耐煩技巧，讓我親自了解點。 假如我可以，老師會給我其他的問題，

8、讓我開闊視野，在鑄件，老師說明整個模具外形，讓我們練習一個會議之后，將會給我們一個挖沙造型，讓我們完成同學自己，他們的想法，然后在對我們的仆人說明挖沙造型、把握這讓我們的思維方式，讓我體驗xx老師說了這句話，“我不能保證你在高?？梢詫W習的技能，但我確定你學完高校后，將他們的想法，和把握學習方法在將來，無論你遇到什么新技術、新工藝，可以得游刃有余”。 金工實習自我鑒定3 車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉的工件進行車削加工，主要是進行一些簡潔的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構造和工作原理，然后又具體的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們

9、示范的做了一個機械零件。 刨工主要是操作刨床，根據(jù)圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復運動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構造如驅動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)整和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件應當選用不同的刀具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。 磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效

10、率的磨削。它的工作方式是用法高速旋轉的砂輪進行磨削加工。 老師給我們介紹了它的驅動系統(tǒng)，砂輪工作狀況以及工件固定等一些基本學問后沒有用實際的工伯進行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法，而采納了電磁吸附式的固定工件方式，由于如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應盡量讓完滑、面積較大的面讓機械吸附，以增加工件固定的堅固程度，增加平安性。 焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工。 老師在講解時主要是強調(diào)了焊接的技巧及一些需要留意的地方，如焊接時發(fā)出的弧完很強，對眼睛的損害相當大，所以操作時肯定要

11、用護眼罩，以免強完刺傷眼睛。由于時間的關系，我們沒有自己動手試試。 鑄造是人類把握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有肯定外形、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。 老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合同學在此實習工廠中實際操作，所以我們沒有進行實際操作，只是在老師的指導下熟悉了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。 車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉的車刀，進行精度加工。在車床上還可用

12、鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉表面的工件，是機械制造和修配工廠中用法最廣的一類機床加工。 老師在給我們細心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，之后讓我們自己動手自己進行了簡潔的操作。 銑工主要應用于用法銑床加工各種外形的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特殊工具零件復雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參加。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的

13、示范，讓我們對銑床有了初步的了解。 鉗工是是用法鉗工工具和設備，按技術要求對工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。 老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進行了簡潔的演示，然后就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中，他主要是強調(diào)了銼刀的用法，那就是銼刀用法時肯定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、完滑，而一開頭的新手一般是很難做到這一點的。 實習收獲和重要心得體會 金工實習感受 從小到大第一次深化工廠并親自操作機器，讓我感到奇怪而又興奮。 實習車間里，一臺臺機床運轉著，工件被一步

14、步加工成形，雖然工件很簡潔，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。 不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎；更不要小看這簡潔的操作，正是這簡潔的操作，構成了實踐和理論的結合。這些機器加工成的工件簡潔也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設的哪一臺機器不是由這種簡潔的工件來的。 實習僅僅是四個半天，但是我們能學到的卻許多，對于一名高校生，特殊是一名工科的高校生，實踐和理論相結合顯得尤其重要，而實習就挺直供應了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習滿意了我們奇怪的心情，使我們的興奮感慢慢消退，但是

15、它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對.進展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加仔細的學習，努力改善自己，用科技學問武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設中。 實習的收獲： 理論與實踐 身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學問與實踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。 金工實習給了我們一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目完，與指導老師仔細、耐煩的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手力量重要性，只靠著腦子的思索

16、、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學問體系的同時，嫻熟把握實際力量，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學問敏捷、有效的運用到實際工作中。 我國現(xiàn)行的訓練體制，使得通過高考而進入高校的高校生的動手實踐力量比較薄弱。因此，處于學校和.過渡階段的高校就擔當了培育同學實踐力量的任務。金工實習就是培育同學實踐力量的有效途徑?；诖耍瑢W們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一段時間，好好的提高一下自己的動手力量。 這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對把握的理論學問進行補充與質疑。這與傳統(tǒng)的課堂訓練正好相反。這兩種學習方法相輔相成，相互補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。

17、 通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學問能夠在實踐中得到了應用 實訓體驗 金工實習讓我感慨頗多。當期盼新穎變成了現(xiàn)在的習以為常時，對車床的那些恐驚在親自實踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和氣又嚴格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論學問和平安訓練卻毫不模糊，認仔細真，仔認真細，還有讓人心驚膽戰(zhàn)的課堂提問，還好，大多數(shù)同學課聽得都很仔細，輕松過關。觀摩課時，覺得挺簡潔的，一旦干起來才發(fā)覺并沒想象中那么簡單。還好，每個小組都配有指導老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是耐煩解

18、答。工作時老師就在不遠處，有時候不當心進行了“非法操作”，老師會突然出現(xiàn)指出錯誤，特有平安感。實習之后才知道當一個車床操作工是一件多么不簡單的事，要熟識每個操作步驟，要.每個留意事項，時時精力集中，一不當心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為同學的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負的責任。 體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實習不僅讓我學會了許多課堂上無法學到的學問，還讓我對自己，對學習有了重新的思索和熟悉。 金工實習自我鑒定4 金工實習報告磨具 一、實習時間：20xx年X月2日至X月6日 實習地點：邵陽學院機械實習工廠 實習單位：電氣工程系1

19、2電氣工程及其自動化 實習目的：此次金工實習可使同學理論聯(lián)系實踐，學以致用，使同學在金工詳細操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性熟悉，為學習有關的后續(xù)課程和將來從事相關的技術工作，打下肯定的實踐基礎。 二、實習過程概述; 在七里坪校區(qū)的校工場里，我們進行了為期一周的金工實習。在實習期間，我們接觸并學習了車、銑、磨、铇四個工種的操作要領。每天，大家有會有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的學問，在八個小時的實習時間里有老師耐煩且具體的教授與指導，我們能夠很快把握每個工序的操作要領。在整個實習過程中沒有出現(xiàn)過一次損害事故，每個人都完成了自己的作品。雖說質量不盡人意，但是它其中凝聚的汗水

20、值得我們欣慰?？偟膩碚f這次實習活動是一次好玩而且必將影響今后學習和工作的重要實踐閱歷。 三、主要實習崗位和實習內(nèi)容; 1、車工實習 車工讓我們簡潔了解車床的工作原理及其工作方式學會正確的車床用法方法并能正確用法一種工件加工方式知道車床型號含義嫻熟車削加工操作。車工平安學問上班穿工作服女生戴工作帽并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅固以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉時不準測量工件。工件安裝好后三爪扳手必需順手取下以免不留意開動車床以免扳手飛出傷人。 開頭時聽從師傅支配和操作過程熟識車床操作后來練習車銼刀手柄過一段時間后又實習如何車螺紋最終獨立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個手柄的作用初步示范了一下

21、操作方法并加工了一部分然后就讓我們開頭加工。 車工對精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。假如是把工件車的太大那還可以連續(xù)車到合適大小假如車小了那整個工件就報廢了只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況大大耽擱我們的工作進度。最終經(jīng)過努力最終完成了我們的工件鐵錘和螺母。 車工體會車床是通過各個手柄來進行操作的勝利通過車床完成工件的這種勝利的喜悅只 有通過親身參與實習才能感受得到身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學習不止一次的被告知理論學問與實踐是有差距的但我們始終沒有把這句話當真也沒有機會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。理論歸理論實踐才是真目的才能練出真本事。此階段實習給我最大

22、的感受還是必需要親自動手操作不動手不知道怎么操作不動手不知道哪里有錯不動手就不知道錯了以后該如何改正。實踐出真知實踐使人的進步更快收獲更多適應.力量更強。 車床運轉時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉動的工件，更不能用手去剎住轉動的卡盤。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應完全全都，不能用破損或歪斜的頂尖，用法前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時，應把刀具移動到平安位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時，不行用手指支持砂布，應用木棍代替，同時速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放挺直在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，必需集中精力，留意頭、手、身體和衣服不能

23、靠近正在旋轉的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。 我們做的作業(yè)是一個類似螺絲的零件，用車床可以很快車出基本外形，最大的難題是要保證尺寸，特殊是車外圓的時候，要特殊當心，根據(jù)計算漸漸車，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來做。有時候車得時候假如進太多的話，超過誤差范圍，那么根據(jù)老師的話 ，就是廢品了，切斷后重新做過。實習老師也是在我們身邊是不是的指導我們，雖然做了許多廢品，但最終我們還是都做出了合格的作業(yè)。 通過車工實習，我們熟識了有關車工及車工工藝方面的基本學問，把握了肯定的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確用法和操作車床，而且還增加我們的實踐動手力量，以及分析問題和解決問題的力量。 2、刨工和銑工實

24、習 在車工的實習過程后，我們還花了一天的時間練習了刨床和銑床。實習老師只是讓我們熟識一下刨工，在鉗工實訓中我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小銼刀推到中間位置時兩手壓力相同連續(xù)推動銼刀時前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加 壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。同時我也知道了鉗工的平安技術為鉗臺要放在便于工作和完線相宜的地方鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣以保證平安。用

25、法機床、工具如鉆床、砂輪、手電鉆等要常常檢查發(fā)覺損壞不得用法需要修好再用。3臺虎鉗夾持工具時得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準但卻是我們汗水的結晶是我們兩天來奮斗的結果。 鉗工的實訓說實話是很枯燥的可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作還要有力氣還要做到位那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼銼到中午時整個人的手都酸疼酸疼的腿也站的有一些僵直了然而每每累時卻能觀察老師在一旁指導并且親自示范他也是滿頭的汗水氣喘呼呼的看到這每每給我以動力。之后看著自己的加工成果我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。 銑床的工作部分是一根旋轉的有刃槽的圓柱體

26、，開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持堅固等，檢查四周有無障礙物，才可正常用法，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進給量或測量工件時，都必需停車。更換銑刀時，要認真檢查刀具是否夾持堅固，同時留意不要被銑刀刃口割傷。銑削時，要選擇合適的刀具旋轉方向和工件進給方向，切削速度、切削深度、進給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應夾持在虎鉗上用銼刀銼削，當心毛刺割手。銑齒輪時，必需等銑刀完全離開工件后，方可轉動分度頭手柄。 3、磨工 接下來我又進行了磨床操作的學習。銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉與工

27、件的連續(xù)運動來加工工件的切削加工方法銑削加工的重要設備是臥式升臺降銑床和立式升降臺銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機用虎鉗、回轉工作臺、分度頭和萬能銑頭。銑削的加工范圍很廣選擇不同的銑刀和工件裝夾方法可實現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。短短的一天學習中讓我了解了銑削加工的基本操作方法用途讓我從一個剛看到機床碰都不敢遇到現(xiàn)在可以嫻熟的加工一些簡潔的平面。磨削加工時在磨床上利用磨具對工件進行加工的方法磨削加工過程實際是一個多刀、多刃、高速切削的過程。磨削時可以采納砂輪、砂帶和油石等作為磨具最常用的磨具是用磨料和結合級

28、制成的砂 輪。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號和結合劑等表示。根據(jù)磨削時工作臺主進給運動方向與砂輪之間的關系外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;根據(jù)磨削時砂輪工作表面的不同平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式磨床相應地則供應各種磨削方式所需的磨削運動。指導我們做磨工的老師說，磨床的操作比我們實習做的其他幾個工種的危急系數(shù)要高，由于磨床的砂輪轉速高，打磨工件時產(chǎn)生的溫度也很高，一旦出了問題會對我們的身體產(chǎn)生極大危害，所以我們要特別仔細的進行操作，他也基本上是手把手的教授。最終在熟識操作要領之后我打磨了幾個工件，老師檢驗是還行。 四、實習收獲和重要心得體會; 一共五天的金

29、工實習結束了，金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習結束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了它的真正目的。實習中感受最深的就是各個工種加工的必要性，工種間不是獨立進行的，而是相互聯(lián)系、相互制約。上一工種的加工是否合理睬影響到下一工種的加工。制造業(yè)當中都有適合它們自己的制造方法，這些方法簡潔合理又特別奇妙。它們都是人類才智的結晶，人類經(jīng)過幾千年所制造出來的文明。于是，我不禁感慨人類文明的博大精深!總的來說這次實習活動是一次好玩且必將影響今后學習和工作的重要實踐閱歷。&quo

30、t;金工實習'是一門實踐性的技術基礎課，是工科同學學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。金工實習不僅可以讓我們獲得機械制造的基礎學問，了解機械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動手力量，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了我們的工程實踐力量，培育了我們的工程素養(yǎng)。 總而言之，雖然在五天的實習中，我們所學到的只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程，我們所學到的都是基礎中的基礎，最終感謝機械系及指導老師給了我們這次實習機會，以及工廠師傅對我的指導。 五、存在不足和建議; 實習用的機器雖然對于我們來說是新奇的，但卻沒有跟上現(xiàn)在工業(yè)的步伐。估量這些機器在真正

31、的生產(chǎn)中生產(chǎn)效率不會很高。實習的時間還是短了一點，我們對操作要領是把握了，但并不嫻熟，這不利于我們實際操作時對遇到未知問題的解決，由于時間短，我們基本沒遇到什么問題。建議是機器能夠再新奇一點，跟上時代的步伐，我知道這很難，但盡量吧。實習時間也要弄久一點，不然可能有些同學可能都還沒把握實習就結束了。 金工實習自我鑒定5 “金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科同學學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎學問，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手力量，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐力量，培育了工程

32、素養(yǎng)。這是一次我們學習，熬煉的好機會！通過這次雖短而改善的實習我懂得了許多。轉瞬間，為期兩周的金工實習已經(jīng)結束，回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學到了許多有用的學問，我也深深地體會到工人們的辛苦和宏大，雖然實訓期只有短短的兩周，在我們高校生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難遺忘的，究竟是一次真正的體驗.、體驗生活。 我們第一個工種是鉗工，同時也是讓我記憶最深刻的一個工種。鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡潔，加工多樣敏捷，適應性強，能完成某些加工

33、所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不行缺少的重要工種。 初次走進鉗工加工實訓車間壓抑不住自己，內(nèi)心還是有點興奮。第一天，白白胖胖的女老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們熟悉到了鉗臺、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，女老師就給我們布置任務，要求我們將一塊很丑很黑的大鐵塊通過銼刀和鋸子等把它打磨完滑，并且要符合圖紙所示的尺寸和大小。這就是我們的任務。我聽到此話，一下子愣住了。最終，有同學忍不住說：“就靠這些工具？怎么可能鋸和銼出來呢？”女老師聽了甚是淡定地說，她帶過許多班級，每次第一節(jié)課總是有同學不信任自己能完成任務，但是結果大部分同學最終都

34、順當完成任務，取得滿足成果。是的，只要有恒心，鐵杵磨成針。何況要求還沒有嚴格到要求我們把鐵塊磨成針呢。 剛開頭用法銼刀銼鐵塊的第一個面時，由于操作不嫻熟，手法不正確，我總是銼不平，而且感覺手好累啊，事半功倍的感覺讓我一度心煩意亂。后來老師叫大家聚集，先告知我們用法銼刀的手法，然后又拿起銼刀和鐵塊示范給我們看。聽了老師的講解后，我練了幾次，把握了操作要領，感覺銼起來挺來勁的，也銼出了比較滿足的完滑表面。接下來的幾節(jié)課里，我們通過按圖紙要求先銼好鐵塊相鄰的兩個面，并且要保證這兩個面保持垂直，接著鋸出也許的工件外形，然后再不斷地更換手法銼，有時順銼，有時推銼，反反復復地打磨測量，直到達到圖紙的尺寸要

35、求。最終，再把鐵塊的兩個直角磨成完滑的四分之一半圓弧。鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到最終，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。 通過5天的艱苦勞作，我加工出了令自己比較滿足的的成品，看著自己的的成果，心里異樣的興奮，雖然沒有達到像標準件那樣的完善，但究竟是自己親自勞動的結果，最終再到鉆床上鉆眼，再鉆螺紋，就大功告成了！最終一天評定成果時，老師很大方地給了個a給我，那個心情是無限美妙呀，像雨后看到彩虹了。哈哈。 金工實習是培育同學實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特

36、別重要的也特殊有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的同學學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻目捶▍⑴c了這個實習，但是最終的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的學問，而是一種力量，制造力以及適應力。 金工實習自我鑒定6 金工實習，是我們學院的專業(yè)必修課，它和別的課程最不相同的地方是，它是一門實踐性特別強的課程。首先，上課地點并不是我們常去的教學樓或者文科樓，而是遙遠的南校區(qū)機電學院教學樓，這對于我們這些住在遙遠的本校區(qū)的同學們無

37、疑是一個新奇的地方；同時，上課的時候不再是我們坐在教室的凳子上，老師在講臺上耐煩地通過PPT授課，而是，我們要到工種對應的車間加工，假如上課沒有完成老師的任務，課后可是要自己花時間去加班的哦。由于我們的上課時間有限，只是每周四上午1。2節(jié)課上課，所以我們只學3個工種，分別是鉗工、車工和銑工，每個工種需要5節(jié)課，也就是5周，最終兩周參觀別的車間。 我們第一個工種是鉗工，同時也是讓我記憶最深刻的一個工種。鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡潔，加工多樣敏捷，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，

38、鉗工仍是不行缺少的重要工種。 初次走進鉗工加工實訓車間壓抑不住自己，內(nèi)心還是有點興奮。第一天，白白胖胖的女老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們熟悉到了鉗臺、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，女老師就給我們布置任務，要求我們將一塊很丑很黑的大鐵塊通過銼刀和鋸子等把它打磨完滑，并且要符合圖紙所示的尺寸和大小。這就是我們的任務。我聽到此話，一下子愣住了。最終，有同學忍不住說：“就靠這些工具？怎么可能鋸和銼出來呢？”女老師聽了甚是淡定地說，她帶過許多班級，每次第一節(jié)課總是有同學不信任自己能完成任務，但是結果大部分同學最終都順當完成任務，取得滿足成果。是的，只要有恒心，鐵杵磨成針。何

39、況要求還沒有嚴格到要求我們把鐵塊磨成針呢。 剛開頭用法銼刀銼鐵塊的第一個面時，由于操作不嫻熟，手法不正確，我總是銼不平，而且感覺手好累啊，事半功倍的感覺讓我一度心煩意亂。后來老師叫大家聚集，先告知我們用法銼刀的手法，然后又拿起銼刀和鐵塊示范給我們看。聽了老師的講解后，我練了幾次，把握了操作要領，感覺銼起來挺來勁的，也銼出了比較滿足的完滑表面。接下來的幾節(jié)課里，我們通過按圖紙要求先銼好鐵塊相鄰的兩個面，并且要保證這兩個面保持垂直，接著鋸出也許的工件外形，然后再不斷地更換手法銼，有時順銼，有時推銼，反反復復地打磨測量，直到達到圖紙的尺寸要求。最終，再把鐵塊的兩個直角磨成完滑的四分之一半圓弧。鉗工的

40、實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到最終，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。 通過5天的艱苦勞作，我加工出了令自己比較滿足的的成品，看著自己的的成果，心里異樣的興奮，雖然沒有達到像標準件那樣的完善，但究竟是自己親自勞動的結果，最終再到鉆床上鉆眼，再鉆螺紋，就大功告成了！最終一天評定成果時，老師很大方地給了個A給我，那個心情是無限美妙呀，像雨后看到彩虹了。哈哈。 結束了鉗工后，剩下的兩個工種就是車工和銑工了，這兩個工種和鉗工最大的區(qū)分是，鉗工是靠手工來加工的，屬于力氣活，所以磨鐵之前肯定要早點

41、起床去吃早餐，否則就沒有力氣了；而車工和銑工是不需要消耗我們的體力，我們只需要輕松地按下機器的開關，調(diào)下刻度，指揮機器加工。3個工種里危急系數(shù)最高的是車工，那車刀在飛速轉動，高溫的鐵屑隨時可能和我們接觸，一旦接觸到眼睛或者皮膚什么的，后果不可思議。所以加工前，我們都要戴上愛護眼鏡和帽子。有次加工我不當心被很小的很小的高溫的鐵屑接觸到掌心，鐵屑和掌心接觸處立刻變紅了，一股痛苦感涌上掌心，還好，只是一點點鐵屑沒有很嚴峻。從今以后不敢不當心謹慎，仔細地遵循老師的教育及平安操作規(guī)程。機器雖然行動高效，但是沒有感情，人和機器打交道，不得不謹記“平安第一”！ 這們熬煉的機會，我們從中也學到了許多我們從未接

42、觸到的東西和本事，這些也都和我們生活休戚相關，感覺收獲甚多，也有許多的體會和感受。最重要的是，親自驗證了“鐵杵磨成針”“平安第一”這兩個成天掛在嘴邊卻沒有去重視的熟語！ 金工實習自我鑒定7 金工實習是一門基礎課程，主要是對機械設計，機械工程同學是一門必不行少的選修課程，針對于我們平安工程系的同學來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的平安狀況更好地分析，對平安的鑒別，平安評價更有指導意義。 短短的金工實習過程結束，這次不僅是簡潔的'技能實踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“假如我們將我們學過的東西忘得一塵不染，最終剩下的東西就是訓練的本質了，”讓我體驗了

43、，鄧爺爺所說“實踐是檢驗真理的唯一標準?！?讓我真正體驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行?！弊屛艺嬲w會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實習結束后，都依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，我實習的學得了什么呢？ 我不能保證我實習的每一個工種我都學會，但我學會思索，學會學習，對我來講，假如把我所沒有實習過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華高校的師傅們耐煩地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實際，在鑄造實習期間，實習的每一步都是那么簡潔，但是我

44、有的看師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我耐煩的提示，讓我親自領悟要點，假如我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野。 在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學自己做，自己思索，后來師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思索的方式，讓我體會了李開復老師所說的那句話，“我不敢保證你們在高校能學得任何技能，但我敢保證你們學完高校以后，將會自己思索，并把握學習方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。 在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，具體介紹焊接的相關操作和一些留意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的完對人體都是有害的

45、，我們在操作時要懂得愛護自己和愛護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們平安工程的同學來講，無疑又極其重要。 在車工實習過程中，我沒有留意內(nèi)圓不規(guī)章，沒有開車對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批判我，只是提示我下次當心，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己根據(jù)圖紙編程，讓我學會了簡潔的編程，在冼工中，師傅讓我實習了平面，此輪加工，一不當心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關系，你們在實習，在學習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實習，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會到了我父母每天在家勞動

46、的辛苦。 這次實習，我學得不少金工實習的技能，我真正心得體會不是技能的把握，技能的練習，而是師傅教給我的自學力量，獨自思索力量，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培育我思索力量，自學力量。 金工實習自我鑒定8 大二下學期剛開頭，我們專業(yè)便別出心裁起來，開學的第十個周全部是金工實習。說真的，剛開頭的時分，感覺工夫好漫長呢，四個周呀，我們什么時分才能熬過這實習的日子?？墒牵D瞬間，最終一個周已經(jīng)來到了，5月13號即將向我們招手，不知怎么的，原來始終希望的5月13號，可是當這一天真的來臨的時分，我們突然對實習產(chǎn)生一種劇烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開金工實習，你讓我們在歡樂中獵取無盡

47、的學問。 好多人都有這樣的評價：現(xiàn)在的高校生好多都是高分低能，動手力量太差勁了?？墒墙鸸嵙晠s正好給我們學工業(yè)工程的同學們補上了這一課。在金工實習中，我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面，看著老師的比劃和描繪，苦苦地思索著：究竟什么是車床呀！我們想呀想直至把自己想到夢里頭所以，以前總也改不掉上課睡覺的毛病?，F(xiàn)在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時分，我們是異樣地歡樂，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬分高興，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著它們，而且我們還會學習如何去操縱它們，我們心中的喜悅更是難以言表 我們班共分成

48、三個組，我是G6成員。我們第一天的實習是車床，進入車間后，一臺臺鐵家伙在我們的眼前靜靜的躺著。一工夫，一種莫名的沖動涌上心頭。我感到“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨”。老師向我們介紹完“鐵家伙”的操作方法后，我們早就按捺不住了，一個個摩拳擦掌，雄赳赳，氣昂昂的想馴服這鐵家伙。我們的任務是把鐵圓棒磨成10cm小圓柱?？戳死蠋煹氖痉逗螅覀儩M懷信念的打開了機器的電源開關。我抓緊有一種手忙腳亂的感覺，不明白從何入手好。幸好是兩人一組，經(jīng)過一番摸索之后，我們才對機器的操作純熟起來。由于誤差很小，機器上的油許多，所以油很輕易濺到身上。有一次鐵屑扎進了我的手掌里，抓緊我的手通紅起來。“哼！沒關系！”，我

49、勉勵自己，不要由于一點小傷就畏首畏尾的。就這樣忙了一天之后，我們的工作最終完成了。由于站了一天，回到宿舍特殊疲憊。不過那只是身體的疲憊，精神確是倍受鼓舞。回想當時工作之種種，不禁的感慨。 鍛工可是比焊工更刺激。當我們把一塊上千度的，燒得透紅的鐵塊夾起來的時分，心便是提到了嗓子眼，生怕那可怕的家伙從手中的鉗子上掉下來，然后掉到鞋子上，然后再想象是有一大串，可是我們還是平平安安地過來了，而且嘗試到了自己把那透紅的鐵塊砸扁了，可真牛呀！老師講，鍛造的鐵塊在1200800度時才可以鍛，呵！又學到了一點學問！ 讓我感受最深的是數(shù)控車床實習。早上，老師給我們介紹了一款比較舊的車床的基本性能和操作。聽老師介

50、紹的時分還以為很簡樸，不就是那幾個按鈕嗎！有什么難的！調(diào)刀具不也很簡樸。那知輪到自己操作時就錯誤百出。我調(diào)了好半天才看到了刀尖在顯微鏡里的“影子”蠢，不動腦筋！結果還沒有調(diào)準。我明白要精通一向技藝是要付出代價的，確定要躬身力行，自己動手。假如只有理論沒有實踐，那就不能把握所學的學問，不能體會其中的奧義。雖然老師常常耳提面命的告誡我們，確定要動手訓練，而沒有嘗到教訓的我大多是只“看”不“練”。下午的編程訓練，我收獲也不錯。我是第一個勝利在電腦上模擬出來的。雖然開頭有錯誤，但這也是初學者難免的 以后的兩天都是在電腦前度過的。數(shù)銑和數(shù)線。前者是立體加工，后者是平面加工。它們的共同之處是現(xiàn)在電腦上處理

51、好圖形，然后再生成程序輸入機器加工。老師都很好，很耐煩的給我們講解，指出我們輕易出現(xiàn)的問題和改正方法。最難處理的是進刀口的位置。 就這樣，我們過了一半的金工實習工夫，然后就是五一放假，有了充分的工夫給我們思索實習的種種收益。 小時侯總是希奇那些容器是怎樣子造出來的。鑄造漸漸幫我解開疑問。原來許多容器和零件都可以用鑄造來完成。其實鑄造的工序比較簡樸，但是要完成好確比較難。特殊是后期修補工作，需要很大的耐煩和技術。由于要弄泥沙，所以那些愛潔凈的人就難免會作一番思想斗爭。這對培育我們的吃苦耐勞的精神很有關心。我很喜愛鑄造，但是在全部的工種中，就是鑄工讓我們嘗到了“苦”日子，所以開頭的時分，許多同學都

52、叫累了，然后我們就想什么時分才能熬到頭呀！可更重要的還是由于每天的早起。我們?yōu)榱瞬贿t到，每天早晨七點就起床了，可在原來最至少也要晚二特殊鐘，有的男生可能還要晚到半個小時。所以實習讓我們最頭疼的便是早起問題?？墒遣恢挥X中，我們已到了其次個周，早起已不再是什么困擾了，反而感覺，睡懶覺有點不好意思，虛度完陰了！實習也讓我學會了珍惜工夫！ 最終一天，雖然只有半天工夫，但汽車指導老師講解給我們許多汽車零件盲一個完整的了解，也結束了我高校暑期實習生涯。 金工實習自我鑒定9 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來形容我們的金工實習是再好不過了！經(jīng)過了車工，鉗

53、工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們最終完成了這門讓人高興讓人憂的金工實習課程。 現(xiàn)在想想過去的這段難忘時間，其中味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過程，大致把握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟識親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財寶。金工實習的作用與影響，就象美國麗人里男仆人公最終說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最終還是會的，每個人都有這樣一個

54、過程！” 一起實習的同學也讓我受益非淺。毫無私心的關心，真誠的相互鼓舞加油，一切分擔工作的壓力，更一起共享勝利帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)！高校里連同班同學相處的機會都很少，感謝金工實習給了我們這樣一個機會。這樣的活動值得訓練部門的借鑒。 短短的2個星期時間，我們在實習中改善地度過了，我們學習的學問雖然不是許多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習把握的技能還許多、許多。假如我們不常常參與這方面的實習，我們這些高校生將來唯恐只能是趙括“紙上談兵”。.需要人才，.需要的是有力量的人才。我們新世紀的高校只有多

55、參與實踐，才能保證在將來的.競爭中有自己的位置。真的多謝金工實習，我還想再有一次。 金工實習自我鑒定10 時間過得真快，一轉瞬間三周的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了許多在學校了學不到的東西，也熟悉到了自己許多的不足，感覺收益非淺。 “金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科同學必需進行的工程訓練、培育工程意識、學習工藝學問、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。但是我們作為工科的同學，在這之前始終沒有受到嚴厲正式的工程訓練。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。 其實作為一名大一同學來說，假如在

56、學習專業(yè)課之前挺直就接觸深奧的專業(yè)學問是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對機械專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。 實踐是高校生活特別重要的一部分,是學問常新和進展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是高校生熬煉成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。 一個人的學問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進展。高校生成長,就要勤于實踐,將所學的理論學問與實踐相結合一起,在實踐中連續(xù)學習,不斷,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎。 這是我實習的感受 第一課：

57、車工第一天，心里布滿了期盼，究竟是第一次實習。 車工要記的東西許多，但是由于之前我有作了比較充分的心理預備與理論預備，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來的時候，各種問題就隨之而來。 首先，初出茅廬，畏手畏腳，許多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，或許是由于第一次接觸車床，感覺還是很緊急。和同學協(xié)作總是出現(xiàn)問題，無論老師如何耐煩的指導。 一個上午下來，我還沒有加工好一個簡潔的錘柄，但是終于沒有出大問題，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作。經(jīng)過一個上午的適應，那個錘柄很快就做好了，感覺還算不錯。 于是心有點輕飄飄了，正是由于這樣，我在做其次個錘的時候出錯了。在削錐面的時候我把刀的角度用錯了。還好在老師的指導下，實行了補救措施，最終完成了任務。在車螺紋的時候，我們小組總是擔憂出問題，都是在老師的耐煩指導下完成的。 其次課：鉗工沒有第一天的.了，覺得很疲乏。但仍舊布滿期盼。 我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。 這個工種的全過