教育技術對教師專業(yè)發(fā)展的影響

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教育技術對教師專業(yè)發(fā)展的影響教育技術對教師專業(yè)發(fā)展的影響摘 要：現代教育技術正朝著智能化、多媒體化、網絡化的方向發(fā)展，對傳統(tǒng)教育的各個領域產生了巨大的沖擊。隨著知識經濟的到來和信息技術的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式正向現代教育技術方式轉化，這對教師提出了更高的要求，它不僅要求教師應具有良好的思想道德素質，而且還要具有較強的業(yè)務素質和創(chuàng)新能力。關鍵詞：教育技術；教師一、 教育技術與教師專業(yè)化的關系現代教育技術是現代科學技術和社會發(fā)展對教育的要求，是教育信息化的需要。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用以多媒體計算機和網絡通信技術為基礎的現代教育技術，促進教育改革和教育現代

2、化，使之適應信息化社會對教育發(fā)展的新要求。從技術上看，現代教育的基礎特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化；從教育層面看，現代教育具有教材多媒體化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、活動合作化、管理自動化、環(huán)境虛擬化等顯著特點。現代教育帶來教師職業(yè)狀態(tài)的新變化。二、 教育技術是教師專業(yè)發(fā)展的手段和方法現代教育技術是把現代教育理論應用于教育教學實踐的手段和方法的體系，它在教育教學中占有重要地位。現代教育技術的目的是將現代教育技術與自己本學科的交叉、和諧的整合，并服務于所學的專業(yè)，取得最好的教學效果，促進教學與學，實現教學最優(yōu)化。這就要求教師充分利用現代信息技術達到以下目標：1)、應用信息技術開

3、展有效的教學。2)、利用信息技術支持學術及教學研究。3)、利用信息技術進行學習和交流協(xié)作。要想達到這些目標，需要教師不僅要學習新技術的基本知識和技能，而且要形成新的結合了技術的教學方法及教學理念，才能對自己的教學實踐產生新的認識，探究對課程內容和資源的新的更深入的理解。以多媒體計算機和網絡通信技術等現代信息技術為基礎的現代教育技術則是信息時代教師開展教育科研的得力助手，它可以為教師提供豐富的課題資源、工具支持和策略方法指導，促進教師專業(yè)發(fā)展。三、 教育技術是教師專業(yè)化發(fā)展的工具學習理論與傳播理論作為教育技術的理論基礎 ，對教師專業(yè)化具有深遠影響。 學習理論是涉及到人的學習發(fā)展的理論，教師專業(yè)化

4、正是教師不斷學習發(fā)展的過程。隨著信息技術的發(fā)展, 必然引起教學結構的重組。教學媒體變了, 教學結構隨之變化, 衍生出一系列的課題。現代教學媒體的教育應用、數字化資源建設、網絡資源利用、信息技術與課程整合、新型教學過程的設計、信息化教學環(huán)境下的師生關系、信息化教學形式等, 都是值得研究的課題。它為教師改革教學指出了多種可能，而這多種可能也正是需要教師進行教學實踐、開展教學研究的。開展教育科研, 在確定好選題之后, 就是查閱文獻、制定研究方案、搜集資料、處理分析資料、形成結論的過程了。在開展教育科研的各個階段, 現代教學媒體都可以為教師提供有力的幫助。因特網為人類提供了最廣泛的學習資源和最豐富的學

5、習情境, 為資源共享和探索信息時代的學習方式提供了物質基礎。選題的確定及相關文獻資料的查詢,均需要大量的調查工作, 通過網絡可以擴大接觸的范圍,節(jié)省調查的時間與精力, 提高查詢的質量。而照相機、錄音筆、攝像機等現代教學媒體則可以觀察記錄教育科研的過程, 收集相關資料。計算機則是極好的信息處理與分析的工具。綜合利用各種現代教學媒體, 可以極大地提高教師查找、收集、加工、處理和傳遞信息的能力與水平, 提升教師的信息素養(yǎng), 為教師開展教育科研奠定堅實的基礎。將信息技術與教學理念整合應用的信息化教學能力,是體現信息時代新型教師獨特性的核心專業(yè)素養(yǎng)。利用現代技術改變教學方法是歷史潮流, 是教師專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。所以教師需要與時俱進, 對新技術、新工具、新方法持開放接納、嘗試融合的態(tài)度, 自覺主動地掌握現代教育技術, 使教學更加輕松高效