兒童美術(shù)家長常見問題參考問答(2)

1、家長常見問題參考問答（參考）1. 家長上門參觀有家長來參觀，立刻放下手中工作，走出前臺跟家長交談：您好，使用請、您、您好等禮貌用語。介紹課程，2歲半到16歲的孩子都可以在 XXX兒童美術(shù)學(xué)習(xí)，其中 3-8歲孩子居多，您家寶寶是幾歲（根據(jù) 他說的年齡，這個年齡段的孩子很多）。校區(qū)現(xiàn)在的課程有西洋繪畫、國畫、早教、油畫、繪本，根據(jù)寶寶的年齡我們建議學(xué)*課程。如果媽媽感興趣那么可以和我們預(yù)約一下試聽課，進(jìn)行一下試聽！2. 我們想讓孩子多學(xué)幾門課程（什么都學(xué)）答：我們XXX的課程經(jīng)過大量研究，發(fā)現(xiàn)什么都學(xué)并不好，并不適合孩子。我們做過大量的統(tǒng)計，中 國現(xiàn)有的很多美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是綜合類的課程，今天畫國畫

2、，明天做手工，后天做泥塑，這樣的課程導(dǎo)致 一個問題，就是孩子學(xué)不深。XXX的課是以知識點為主，知識點是藝術(shù)里最基本的元素，也就是美的元素，我們通過讓孩子感知美，利用美的元素來創(chuàng)作作品。很多機(jī)構(gòu)是以豐富的材料來吸引孩子，并沒有知識點 的滲透，這樣孩子一到 7歲就不愛畫畫了。因為我們通過對孩子生理心理的研究發(fā)現(xiàn)，孩子到了7歲，邏輯思維開始形成，孩子就開始想要寫實了，他希望被大人肯定，但如果小時候的學(xué)習(xí)僅僅是豐富的材料， 并沒有知識點的滲透的話，孩子并沒有掌握美的規(guī)律，沒有形成對美的感知。一旦孩子到了7、8歲，就會發(fā)現(xiàn)畫一個杯子不知道怎么觀察，不知道怎么畫了，就會有種挫敗感，就不喜歡畫畫了，90%勺

3、孩子放棄畫畫都是這個原因。所以我們XXX的課程不只局限在材料上做文章，更多的是每節(jié)課向孩子滲透知識點，讓孩子通過這些知識點發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律。3. 你們是怎么上課的？答：XXX的課分三個部分。第一個是提出問題階段，老師通過課件提出這節(jié)課的知識點。第二個是實驗 階段，孩子通過觀察設(shè)計自己的草稿。第三個是創(chuàng)作階段，孩子把草稿變成作品的階段。每節(jié)課我們都要 讓孩子像藝術(shù)家一樣去創(chuàng)作作品，穿上小圍裙，用專業(yè)的美術(shù)用具。XXX的理念藝術(shù)與科學(xué)，就是讓孩子發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律，即知識點。我們使用專業(yè)的水粉顏料而不是油畫棒和水彩筆，是因為油畫棒和水彩筆并不符 合孩子的藝術(shù)表現(xiàn)，首先它們不能調(diào)色；其次，用油畫棒和水彩筆會把

4、時間浪費的涂勻顏色上。XXX使用專業(yè)的水粉顏色，為的是讓孩子去感受顏色。4. 你們的知識點和課程體系是什么？視覺藝術(shù)最根本的知識點莫過于色彩、造型、構(gòu)圖。那我們怎么讓孩子去了解色彩這個知識點呢，我 們把色彩拆分得很細(xì)，如純色、灰色，冷暖對比等這些知識點的滲透很多時候是潛移默化的，聽有家長說， 爺爺在擺碗筷的時候，小朋友告訴爺爺，這叫遮擋關(guān)系。那您怎么能知道每節(jié)課學(xué)什么知識點呢，老師每 節(jié)課后都會把這節(jié)課的知識點告訴您，并針對孩子的作品向您講解。針對不同孩子的年齡，每節(jié)課可能有一至兩個知識點，因為成人每次最多能記住7個知識點，孩子最多能記住3個知識點，所以我們每節(jié)課并不重多，而是注重知識點的深入

5、。而知識點是很抽象的東西，在 XXX兒童美術(shù)學(xué)校不教孩子怎么畫畫，而是通過引導(dǎo)，讓孩子自己去觀察、 分析。具象的就是簡筆畫的形式，比如我們小時候畫畫，現(xiàn)在一想起畫房子，就是一個三角一個方塊再加一個田字格的窗戶，這樣畫房子的 思維在我們腦子里已經(jīng)根深蒂固了。而XXX不僅傳授孩子知識點，也通過引導(dǎo)，讓孩子自己去觀察，像藝術(shù)家一樣去創(chuàng)造，去感受美表達(dá)美。這樣孩子的未來才能有審美力、創(chuàng)造力。5 到底能學(xué)到什么?我們每節(jié)課都有一個知識點，主要是通過知識點讓孩子學(xué)習(xí)到美的規(guī)律，通過一系列的引導(dǎo)，讓孩子 感受疏密、遮擋等知識點，從而進(jìn)行創(chuàng)作，讓孩子有成就感。每節(jié)課一個知識點，是為了讓孩子學(xué)得更專 注更深入。

6、6怎么這么貴啊？其實這個費用不貴，我們每 *次課會送給孩子一個精美的畫框，我們認(rèn)為孩子的作品應(yīng)該受到尊重， 理應(yīng)鑲嵌在最精美的畫框里。最主要的是能夠尊重孩子的藝術(shù)表達(dá)，讓孩子像藝術(shù)家一樣去創(chuàng)作。（其實價格是和我們教學(xué)質(zhì)量相對的，一堂課這個價格是不貴的，我們上課是小班化教學(xué)，早教是一 對*，其他的最多不超過*人，*個老師，這樣保證我們的教學(xué)質(zhì)量和老師能夠更好的關(guān)注到每一個孩子，而 且我們是每*次課贈送孩子一個精美畫框，我們認(rèn)為孩子作品需要受到尊重，理應(yīng)裱在畫框里。最主要的 是能夠尊重孩子的藝術(shù)表達(dá)，讓孩子像藝術(shù)家一樣去創(chuàng)作。）7.會不會枯燥？我們重在知識點的滲透，但 XXX的課程材料也是很豐富的

7、，例如會有一些剪紙拼貼、油畫棒和水粉顏 料交替出現(xiàn)的油水分離效果，還有一些拓印等等，XXX的課程是有趣味系統(tǒng)在里面的，孩子不會覺得枯燥，會很有興趣。教師培訓(xùn)、趣味系統(tǒng)（家長帶孩子過來，可以領(lǐng)著家長和孩子看一下畫，熟悉一下環(huán)境，還 可以從畫里說我們 XXX的理念?！斑@些都是我們 XXX孩子畫的畫，年齡一般在 3到6、7歲，這幅畫是一個 冷暖色和造型的運用，每堂課我們只傳達(dá)給孩子1到2個美的知識點，像這個就是一個構(gòu)圖，大小的知識點，在懂得知識點的情況下我們就讓孩子放開的去畫，不去限制孩子了，老師這時就是引導(dǎo)一些美的知識 和孩子一起共同完成屬于孩子的作品。像這兩個貓咪，就是以飽滿構(gòu)圖出現(xiàn)，和一個關(guān)于

8、顏料特性的運用， 在這兩個知識點的運用下再讓兩孩子去創(chuàng)作自己的作品，這時他們畫出來的畫是不一樣的，說明每個孩子 都是獨特性的。我們 XXX就是重在引導(dǎo)和一個美的知識的滲透，讓孩子愛上畫畫，愛上表達(dá)。等會試聽課 是時候媽媽可以感受到我們XXX的課。）&我們在其他教育機(jī)構(gòu)也在學(xué)，感覺和你們差不多，就是引導(dǎo)可能沒那么細(xì)！在XXX我們不教孩子畫畫的，而是通過引導(dǎo)，讓孩子自己去觀察、分析。我們是讓孩子了解有關(guān)于美 的知識，老師是輔助孩子完成屬于他自己的作品。讓孩子像藝術(shù)家一樣去創(chuàng)造，去感受美表達(dá)美。每堂課 里都傳達(dá)美的知識點，讓孩子學(xué)習(xí)到美的知識點后運用到生活中，帶著美的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活，就比如有

9、一 次，我們有一堂課里講的是遮擋關(guān)系，孩子回到家之后發(fā)現(xiàn)桌子上的兩個茶杯，他就爺爺說，這是遮擋關(guān) 系！9為什么你們上課是一對 *，而試聽課是一對一？（參考，可根據(jù)自己校區(qū)情況具體說明）這個一對一試聽課是這樣的，1.是為了讓家長更好的知道我們是怎么教學(xué)的，2.是讓老師和孩子之間有一個更好的了解，以便于以后教育，老師可以針對孩子的性格去更好的進(jìn)行引導(dǎo)，可以每個孩子發(fā)揮他 們的獨特性。3.還有就是看寶貝適不適合我們 XXX的課，適合哪個年齡段的班，方便進(jìn)行分班。10.你們以后的課都是這樣的嗎？那孩子對選顏色都沒有概念，就讓他們這樣隨意圖畫嗎？對，這個課就是我們教學(xué)的其中一個課件，這課的重點就是讓孩子

10、知道冷暖色和形狀組合，孩子學(xué)習(xí) 都是循序遞進(jìn)的，他并不是在隨意的涂抹，他是在冷色的范圍內(nèi)選擇的顏色，說明這堂課他已經(jīng)學(xué)習(xí)到了 和運用到了冷暖知識點，那么在冷色范圍內(nèi)我們就沒有限制了，這樣恰恰尊重了孩子的個性。11 你們的課都以什么為主啊，難道以后也都是拼貼嗎？我們以*為主，從美的知識引導(dǎo)給孩子，如色彩、造型、構(gòu)圖等一些美的知識。那我們怎么讓孩子 去了解色彩這個知識點呢，我們把色彩拆分得很細(xì)，如純色、灰色，冷暖對比等這些知識點慢慢的滲透給 孩子。然后在孩子進(jìn)行一段時間的學(xué)習(xí)后，我們課件還會穿插國畫，雕塑等一些課程，至于拼貼也是引導(dǎo) 的過程，一個造型的知識點，在今后4歲以上孩子的課中會偏少，拼貼我

11、們主要是放在4歲以前孩子的課件里，因為4歲前的孩子對色彩是很敏感的，在引導(dǎo)孩子大面積涂色，痛快淋漓的感受藝術(shù)的同時，再穿 插一些拼貼，為的是讓畫面更完整和孩子一個造型的認(rèn)識。12 對于孩子選顏色，老師的引導(dǎo)會不會影響孩子的繪畫吶？在選顏色的時候我們都是讓孩子自己選顏色的，讓孩子自由的去表現(xiàn)，但是繪畫的同時需要老師和孩 子一起探索色彩之間神奇的關(guān)系，當(dāng)然也是用趣味和孩子進(jìn)行溝通，共同完成一幅具有美的作品。這樣的 意義大于讓孩子隨意涂抹，就比如讓孩子找螞蟻洞，填螞蟻洞，在快樂玩游戲當(dāng)中，讓畫面變的更加豐富 和有成次感。13. 這框一裝裱上就不一樣了嘛！其實寶貝用色上面就很漂亮，而我們裱框是為了給孩

12、子一個完整的作品，讓孩子有成就感，讓孩子感 覺到：原來我的畫也可以像大師一樣給裱起來，原來自己畫畫也是那么棒的！這樣他就會更自信，更快樂 的繪畫！14. 對于顏色厚，是不是太浪費了。我覺得應(yīng)該適量，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣！媽媽您的這種生活理念是對的，想讓孩子從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。但是，我們畫畫重在的是表達(dá)自己， 在表達(dá)的過程中，我們就是想讓孩子盡情的去感受色彩，顏料帶來的快樂，顏料厚他會讓畫面更具有厚重 感，讓畫面更加濃郁，所以對于繪畫中孩子的成長我們這是不算浪費的。如果一旦在顏料上限制孩子，那 么孩子以后繪畫就會變得小心翼翼，放不開，那么畫畫就不存在快樂感了，那么就不再是孩子的自我內(nèi)心 世界的表現(xiàn)了。電話回訪：問題1、費用太高了!價格這個我們是全國統(tǒng)一的，而且價格是和我們教學(xué)質(zhì)量相對的，我們不教孩子畫畫，而是通過引導(dǎo)， 讓孩子自己去觀察、分析。在XXX是實行小班制教學(xué)的，每個班最多不超過*個，早教不超過*個，這樣老師能更好的關(guān)注到每一個孩子，這樣相對與其他機(jī)構(gòu)是不貴的，以后每*次課贈