語言的魅力 (2)

1、婦婦人人 佝僂佝僂 木木牌牌 乞乞討討 生活所生活所迫迫俯俯身身 掏掏出出 硬硬幣幣 打扮打扮 衣衫襤褸衣衫襤褸寒寒酸酸 紳士紳士 漆黑漆黑 魅力魅力 風(fēng)燭風(fēng)燭殘殘年年金金錢錢 彎彎腰腰 欣慰欣慰 虛設(shè)虛設(shè) 鶯歌燕舞鶯歌燕舞“春天到了，我什么也看不見！”自讀品味自讀品味：你認為課文中最有魅力的一句話是什么？“我什么也看不見！”“春天到了，我什么也看不見！”“我什么也看不見！” 一天中午，在人來人往的街頭，站著一位老婦人。她衣衫襤褸，佝僂著腰，頭發(fā)花白，表情木然。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。 聽到有人詢問，老人先是

2、一愣，接著長嘆一聲，說：“我今天什么也沒有得到?！?詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面加上了“春天到了”幾個字。他把身上帶的錢全給了老人，說：“這夠你吃一頓飯了?！薄按禾斓搅?，我什么也看不見！” 無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬幣送給老人，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚硬幣交給老人。 詩人遠遠地看著，臉上露出欣慰的神情。合作探究： 添上添上“春天到了春天到了”這幾個字，為什這幾個字，為什么會讓人們發(fā)生這么大的變化呢？這幾么會讓人們發(fā)生這么大的變化呢？這幾個字讓你想到了什么？個字讓你想到了什么？ “春天到了，我什么也看不見！春天到了，我什么也看不

3、見！”詩人僅僅在詩人僅僅在原來那句話的前面加了幾個字，竟產(chǎn)生了這么大的原來那句話的前面加了幾個字，竟產(chǎn)生了這么大的魅力！魅力！是呀，春天是美好的，有誰不去贊美它呢？是呀，春天是美好的，有誰不去贊美它呢？有誰不去追逐它的腳步呢？那藍天白云，那綠樹紅有誰不去追逐它的腳步呢？那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但是這一切，對于一個雙目失明的人來說，都是虛但是這一切，對于一個雙目失明的人來說，都是虛設(shè)的，她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人辛酸設(shè)的，她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人辛酸的事??！的事啊！當(dāng)人們想起這個貧困交加、風(fēng)

4、燭殘年的老當(dāng)人們想起這個貧困交加、風(fēng)燭殘年的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到過，怎能不人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到過，怎能不對她產(chǎn)生同情之心呢？對她產(chǎn)生同情之心呢？課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、將下列句子改成陳述句：（1）春天是美好的，有誰不去追逐它的腳步呢？（2）人們想起老人一生連春天都沒有看到過，怎能不對她產(chǎn)生同情之心呢？2、假如老人知道了詩人的所作所為，她會對詩人說些什么？變化，產(chǎn)生藝術(shù)變化，產(chǎn)生藝術(shù)春天是美好的，春天是美好的，那藍天白云，那藍天白云，那綠樹紅花，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那鶯歌燕舞，那流水人家，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？怎么不叫人陶醉呢？校園是美好的，那_那_那_那_怎么不_變化，產(chǎn)生美變化，產(chǎn)生美請不要亂扔垃圾！請不要攀折花草！請不要大聲喧嘩