幼兒園建構(gòu)式課程小班(上)主題四活動預(yù)設(shè)

1、幼兒園建構(gòu)式課程小班（上）主題四活動預(yù)設(shè)設(shè)計者：平湖市百花藝術(shù)幼兒園小班年級組全體教師主 題周次星 期活動名稱涉及的主要領(lǐng)域教材來源教學(xué) 設(shè)計 者健康社 會科 學(xué)一藝術(shù)語言_:言好吃的水果-一-水果照相館VV幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)102全笑水果全家福VV幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)104陳萍-二二水果謎語VV幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)105陳亞 華酸酸甜甜的桔子VV幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)107魏一 萍-三-蘋果歌V幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)108王俞 麗蛤蟆種瓜VV幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)113李偉 菊四切西瓜V幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)115全笑水果沙拉VV幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)116陳萍五瓜娃娃VV幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)117

2、陳亞 華隱身水果V幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)118魏一 萍周課程計劃第 周月日至 月 日 班主題：好吃的水果周 教 育 要 求主題目標：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。2、鼓勵幼兒大膽地用語言表達各種水果的特征。并且初步學(xué)習(xí)與同伴交流。 德育重點：1、要求幼兒初步懂得愿意幫助有困難的小朋友，如同伴沒帶水果主動將水果借 給他。2、鼓勵幼兒知道水果很有宮養(yǎng)，要愛吃水果。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在室內(nèi)布置一個“水果園”墻飾，供幼兒掛、粘“水果”。2、與主題墻相結(jié)合，將各活動張貼于主題墻上。如：幼兒自制的各種手工、 畫畫、圖片以及幼兒的各種泥工制作。家長工作：1、和孩子共同制作

3、水果人，參加班級的展覽活動；帶孩子去水果店觀看 各種水果，鼓勵孩子自己選購不冋品種的水果。2、與孩子共冋制作水果拼盤。3、培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。星期-一-二二三四五晨間 活動教育 活動（一）水果照相館水果謎語蘋果歌切西瓜瓜娃娃教育 活動 （二）水果全家福酸酸甜甜的橘子蛤蟆種瓜水果沙拉隱身水果戶外 活動午餐 要求鼓勵幼兒盡量做到自己吃飯， 并且能吃完自己的一份飯和菜。學(xué)習(xí)將碗放在指定的地方。午睡 要求能在老師的提醒幫助下脫好外套，安靜進入午睡室愉快地入睡。游戲 及藝術(shù)活 動周課程計劃第 周月日至 月 日 班主題：冬天來了周 教 育 要 求主題目標：1、讓幼兒通過對冬季生活的感受和體驗，自覺、主

4、動地認識周圍的變化。2、鼓勵幼兒大膽充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，讓他們的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，培養(yǎng)他們積極地情感。德育重點：1、鼓勵幼兒天冷也要準時來幼兒園參加早鍛煉，堅持戶外活動。2、教育幼兒初步了解與同伴合作的方法，在鍛煉時要互相謙讓。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、提供各種戶外鍛煉的器械，鼓勵幼兒去室外活動、游戲。2、把奇妙的發(fā)現(xiàn)的作品布置在墻上，舉辦“冬天的寶貝”展覽會。3、墻面布置：冬天場景，主體人物為身著夏裝的一家二口，引導(dǎo)幼兒自制冬衣粘貼到人物身上。家長工作：1、多帶孩子到戶外陽光下活動，如玩雪、玩冰等。2、鼓勵家長和孩子一起做結(jié)冰的實驗。3、注意孩子的穿著，孩子穿戴過多會活動不便，過少則

5、會著涼。請家長根 據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護意識。星期-一-二二二四五晨間 活動教育 活動（一）香香的被子冷冷的冰奇妙的發(fā)現(xiàn)小狗逛超市雪白雪白 的朋友教育 活動 （二）陽光抱抱你寶寶不怕冷怕冷的大恐龍下雪了掃雪戶外 活動午餐 要求能在老師的提示下吃完自己應(yīng)吃的一份飯和菜，做到不挑食。午睡 要求鼓勵幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服，并將脫下的鞋子、衣物擺在指定的地方。游戲 及藝 術(shù)活 動逐日計劃：執(zhí)教日期第周 星期 （月 日）?。ㄒ唬┌嗉壷黝}內(nèi)容：好吃的水果活動名稱：水果照相館活動目標：1、能說出生活中常見的幾種水果的名稱。2、喜歡各種水果，知道還有一些比較特別的水果，能叫出它們的名稱，感

6、知水果的多樣性。3、體驗自己制作水果相框的樂趣。重點：能說出多種水果的名稱，喜歡水果。難點：比較不同水果的不同明顯外型特征。活動準備：請幼兒每人帶12樣水果，神奇的箱子一個。水果的圖片若干（供幼兒操作用）。膠水若干等等。活動過程：一、游戲我猜、我猜、我猜猜猜了解各種水果的特征。1、出示神奇的箱子，激發(fā)幼兒游戲的興趣。小朋友你們看這是什么？（一只神奇的箱子）這只神奇的箱 子里有什么有趣的東西呢？2、幼兒游戲：將自己的小手放進神奇的箱子，摸一摸，說說 自己摸到了什么？猜一猜，是怎么樣的？3、認識水果的外型。幼兒將水果摸出后，說出水果的名稱， 說說它的特征。如：摸出蘋果，和蘋果娃娃問個好，蘋果娃娃長

7、 得什么樣的？有誰吃過蘋果？蘋果好吃嗎？是什么味道的？你喜歡蘋果娃娃嗎？（喜歡）那我們給蘋果娃娃拍個照吧。（請幼兒兩手拇指與食指相對，做照相機的樣子）4、認識多種生活中常見的水果，和水果娃娃拍照。二、向幼兒介紹幾種比較特殊的水果。執(zhí)教者修改意見：1、出示獼猴桃、芒果、椰子的照片，讓幼兒仔細觀察，知道它們的名稱。2、 你知道這位水果娃娃叫什么名字？誰來和它握握手?。ǜ惺塬J猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）三、動手制作水果照相框，體驗快樂。1、提供材料，講清制作的要求，指導(dǎo)幼兒進行手工活動。2、鼓勵幼兒大膽操作，注意用膠水不要太多或太少。3、展出幼兒的作品。設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃：執(zhí)教日期第周 星期

8、 （月 日）?。ㄒ唬┌嗉壷黝}內(nèi)容：好吃的水果活動名稱：水果全家?；顒幽繕耍?、學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致，并說出總數(shù)。2、能區(qū)分明顯的大小差異。，有初步的大小概念。重點：能手口一致地點數(shù) 3以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。難點：會區(qū)分物體大小的差異，有初步的大小概念?；顒訙蕚洌河變夯顒硬牧系诙?7頁。記號筆、彩色紙和彩色皺紙若干，膠水。每人準備三個大小不同的同種水果（蘋果、橘子、香蕉、梨等）。一、認識水果一家人。1、小朋友你們看，今天誰到我們班來做客了呀？（教師出示三個大小不同的蘋果或橘子）。2、讓我們一起來數(shù)數(shù)看一共來了幾個蘋果或橘子。3、幼兒手口一致地點數(shù)，一共來了三個蘋果，這三個蘋果有什么不同呀？（大

9、小不同）。這就是蘋果的一家。4、蘋果一家一共有三口。5、它們分別是誰呀？為什么？你們一家有幾口呀？他們都是誰呀？（鼓勵幼兒大膽表達）。二、裝扮水果一家。1、 請幼兒說說自己拿來的水果一家中誰是爸爸，誰是媽媽, 誰是寶寶。2、引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮水果一家。3、教師根據(jù)幼兒的講述裝扮蘋果，如用記號筆畫出眼睛、 鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后在用彩色 皺紙給蘋果娃娃扎上一個蝴蝶結(jié)。4、幼兒選擇自己想裝扮的水果和工具、材料，進行裝扮。5、最后看看誰裝扮得最漂亮。執(zhí)教者:設(shè)計者:主題內(nèi)容：好吃的水果活動名稱：水果謎語活動目標：1、鼓勵幼兒積極參與猜謎活動，能初步感受到猜謎的快樂。2、鞏固

10、幼兒對某些水果特征的感知。重點：進一步感知某些水果的特征。 難點：鼓勵幼兒初步學(xué)會猜謎。活動準備： 香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。錄音機，熱烈歡快的樂曲?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、師：“今天有一群水果娃娃要來我們這里做客，你們猜猜會是誰呢？”（幼兒猜猜，教師給予肯定）2、教師根據(jù)幼兒的回答依次出示水果擺放在桌上，引導(dǎo)幼兒 向水果問好。3、水果娃娃準備了許多小禮貌，他們想請小朋友猜個謎語， 猜對了，就把這些禮貌送給大家。二、學(xué)習(xí)猜謎。（一）1、教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜 歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。2、逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜

11、謎大方法。“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思？（這 種水果不是單個的，是幾個連在一起的）“少時喜歡穿綠衣”是什么意思？（這種水果沒有成熟的時候是綠色的）“老來都穿黃衣裳”是什么意思？（這種水果成熟的時候是 黃色的）3、教師小結(jié)：這里每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個 特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。4、請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉貼 紙送給幼兒。（二）1、教師說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。2、與幼兒一起分析謎面。“紅果子”告訴我們什么？（果子是紅紅的）麻點子告訴我們什么？（上面有一粒粒像之麻一樣的東西）“咬一口，甜絲絲”告訴我們

12、什么（味道是甜甜的）3、請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。4、教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學(xué)說謎語。三、跳水果邀請舞。1、幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙給幼兒，扮演水果娃娃。2、在節(jié)奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請 動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動 作老表現(xiàn)。執(zhí)教者修改意見：哈密瓜 個子大，橄欖形， 果皮有黃也有冃， 上面印著小網(wǎng)紋， 吃到嘴里笑吟吟。荔枝 脫了紅袍子， 是個白胖子， 去了白胖子， 剩個黑圓子。香蕉 兄弟幾個真和氣， 天天并肩坐一起， 少時喜歡穿綠衣， 老來都穿黃衣裳。草莓 紅果子， 麻點子， 咬一口， 甜絲絲。設(shè)計者執(zhí)教者:

13、設(shè)計者執(zhí)教者:逐日計劃：執(zhí)教日期：第周 星期四（月日）班級：小二設(shè)計者執(zhí)教者:設(shè)計者執(zhí)教者:主題內(nèi)容：好吃的水果活動名稱：酸酸甜甜的桔子活動目標：1、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。重點：通過看、聞、摸、嘗來感知桔子。難點：幼兒能自己觀察，比較桔子與蘋果的不同之處。活動準備：1、每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。2、每組兩個蘋果。活動過程：執(zhí)教者修改意見:一、感知桔子的外形特征。1、看看我們桌子上的筐里有什么？拿一只桔子看看是什么顏 色的？（綠色、桔黃色），什么樣子？（圓圓的、扁扁的） 聞一聞有什么氣味。2、與蘋果相比較，桔子摸上去有

14、什么感覺？（軟軟的、粗糙 的），與蘋果還有什么不同？3、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、 顏色、氣味等。二、感受桔子酸酸甜甜的味道。1、桔子怎么吃？2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里， 不亂丟果皮。3、觀察桔子瓣，知道桔子有許多瓣，也可讓幼兒數(shù)一數(shù)。三、引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、 桔子糖、果凍、桔子汁等）活動延伸：剝下的桔子皮可制作粘貼畫，也可放在陽光中曬哂，泡茶喝。執(zhí)教者:設(shè)計者:活動過程：執(zhí)教者修改意見:活動過程：執(zhí)教者修改意見:逐日計劃執(zhí)教日期第 周 星期四（月 日）小三班主題內(nèi)容：好吃的水果活動名稱：蘋果歌活動目標：1愿意和

15、同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱給大家聽。重點：教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景讓幼兒快樂地學(xué)唱歌曲蘋果歌。難點：讓幼兒學(xué)學(xué)唱唱編編，嘗試創(chuàng)編新歌曲?；顒訙蕚洌?創(chuàng)設(shè)蘋果園。2、各種水果圖片或事物。活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，引出教學(xué)內(nèi)容。小朋友們，你們喜歡吃蘋果嗎？（喜歡）為什么呢？（請幼兒各抒幾見）是嗎，原來蘋果又香又甜，那么今天我們一起去蘋 果園，摘又香又甜的大蘋果吧！二、（播放歡快的音樂）來到果園，米摘蘋果。1、歡快的音樂響起 ”2、（教師驚喜的發(fā)現(xiàn)樹上許多大蘋果）小朋友們，你們瞧樹上許多紅蘋果，我們把它們一個一個摘下來好嗎？3、幼兒快樂地采摘蘋果。4、摘了

16、滿滿的一籃蘋果我們一起來嘗嘗吧！5、教師和孩子們品嘗蘋果。6、我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！三、幼兒學(xué)唱歌曲蘋果歌。1、（音樂響起）聽，蘋果娃娃們還為我們送來了好聽的歌曲呢！我們一起來唱一唱吧！2、 教師反復(fù)地播放歌曲錄音數(shù)遍，第一、二遍有歌詞，第三、 四遍沒有歌詞，最后一遍孩子們和教師一起歡快地舞動起來。四、出示更豐富的水果，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編。1、小朋友們你們瞧，西瓜、葡萄、橘子好多的水果娃娃也被美妙的歌聲吸引了，聰明的小朋友們，我們也為它們編個好聽的 歌曲吧！2、教師鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲里。五、小朋友們真能干，我們把美妙的歌曲帶回家吧?。ê⒆觽冞叧吿鞓返鼗丶胰ィ。﹫?zhí)教者修

17、改意見：設(shè)計者:執(zhí)教者:逐日計劃：執(zhí)教日期第周星期 （月 日）?。ㄈ┌嗉壷黝}內(nèi)容：好吃的水果活動名稱：蛤蟆種瓜活動目標：1、愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。2、知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。重點： 提高幼兒的口語表達能力。難點：培養(yǎng)幼兒愿意在同伴面前講述自己的想法?；顒訙蕚洌簰靾D第8號、故事磁帶、西瓜、甜瓜一、引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小朋友，你們知道我們平湖最有名的水果是什么嗎？哪位小 朋友知道呢？告訴我們好嗎？出示西瓜（甜瓜）：對了，小朋友真聰明！前些天啊，我們平 湖就舉行了西瓜燈節(jié)，小朋友都去參觀了嗎？誰知道西瓜是長在哪里的呢？誰種出來的呢？有一只蛤蟆，它也

18、種了西瓜，它說種西瓜很難，不是一件容 易的事，我們一起來聽聽蛤蟆種瓜的故事。二、播放故事錄音，請幼兒傾聽。三、結(jié)合掛圖，經(jīng)書故事第二遍。提問：1、蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎么想的，又是怎么 做的？2、青蛙告訴蛤蟆，種子怎么樣才會長出來？3、蛤蟆睡了很久很久，醒來發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么說的？四、討論。蛤蟆想的那些方法有用嗎？為什么蛤蟆會說種瓜是一件很不容易的事？執(zhí)教者:設(shè)計者:主題內(nèi)容：好吃的水果活動名稱：切西瓜活動目標：1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作，注意在游戲中的安全。重點：感受體育活動帶來的樂趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。 難點：明白游戲的要求，能遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌簹g快的音樂磁帶，西瓜圖片活動過程:執(zhí)教者修改意見:一、猜謎引出活動內(nèi)容。1、教師組織幼兒在室外場地上圍成一個大圓圈，坐好。2、猜謎西瓜，小朋友，你們知道是什么水果嗎？（大西 瓜）你吃過大西瓜嗎？它長得什么樣呢？二、游戲1、跟著音樂模仿大西瓜的樣子，請幼兒學(xué)學(xué)自己見過的的大 西瓜樣子。2、 變成大西瓜，變成小西瓜。（請幼