高中班主任年終總結(jié)范文合集九篇

1、高中班主任年終總結(jié)范文合集九篇高中班主任年終總結(jié) 篇1 聞名訓(xùn)練家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：訓(xùn)練是什么，往簡(jiǎn)潔方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得學(xué)校階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開(kāi)頭階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人，應(yīng)當(dāng)如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓同學(xué)養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。 低班級(jí)同學(xué)處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響

2、。而學(xué)校生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式(如生活習(xí)慣)有著親密的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)同學(xué)道德品質(zhì)以及心理的和諧進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生肯定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于同學(xué)本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，對(duì)于兒童的主體進(jìn)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素養(yǎng)，都具有重要的影響。 在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我把同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特別學(xué)習(xí)習(xí)慣。我依據(jù)低班級(jí)同學(xué)生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培育同學(xué)這兩種習(xí)慣時(shí)，留意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，留意適合兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，在對(duì)詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，關(guān)心同學(xué)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。

3、一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 低班級(jí)同學(xué)的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和用法習(xí)慣等。我依據(jù)住讀同學(xué)的特點(diǎn)，首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時(shí)，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學(xué)在輕松開(kāi)心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練同學(xué)課前靜息，按時(shí)上學(xué)和仔細(xì)做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)同學(xué)。兒歌的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，靜靜靜息好，等著老師把課上。早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場(chǎng)，跑步完到食堂，

4、快快吃飯進(jìn)課堂。本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。又如，在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般挨次和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓同學(xué)演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給同學(xué)作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書(shū)，放在右下好取放。其三，留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，同學(xué)對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。同學(xué)在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時(shí)提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，

5、班風(fēng)班貌自然得到了進(jìn)展。 二、 特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低班級(jí)同學(xué)一項(xiàng)特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)同學(xué)如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的挨次，嚴(yán)格看書(shū)、寫字的姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。書(shū)寫姿態(tài)及習(xí)慣對(duì)兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細(xì)要求。又如，音樂(lè)老師要求他的同學(xué)進(jìn)音樂(lè)室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定同學(xué)每人購(gòu)買

6、一雙并繡上名字，提示同學(xué)上音樂(lè)課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的同學(xué)上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購(gòu)買一雙，提前通知同學(xué)，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預(yù)備，課前檢查。漸漸地同學(xué)也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任擅長(zhǎng)抓特別習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成訓(xùn)練合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我熟悉到同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。但只要老師遵循兒童身心進(jìn)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低班級(jí)開(kāi)頭訓(xùn)

7、練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。 我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會(huì)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體進(jìn)展，每位同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)完。因此，同學(xué)不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且同學(xué)的力量也得到了進(jìn)展。在各種競(jìng)賽中都取得優(yōu)異成果，班級(jí)年年評(píng)為先進(jìn)班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展。 高中班主任年終總結(jié) 篇2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)XXXX學(xué)校高三（1）班班主任工作。高考

8、結(jié)束，成果已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很改善。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作： 一、班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話。 1、連續(xù)進(jìn)行量化管理，連續(xù)執(zhí)行班級(jí)公約，班級(jí)請(qǐng)假制度，同學(xué)操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對(duì)遲到、曠課的同學(xué)，實(shí)行嚴(yán)峻的批判訓(xùn)練及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)峻懲罰，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以嘉獎(jiǎng)，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。 2、單周召開(kāi)一次班干、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開(kāi)小組長(zhǎng)

9、會(huì)議，大力開(kāi)展閱歷溝通和思想訓(xùn)練活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作方案的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。 3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、幫助同學(xué)改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。 二、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，關(guān)注

10、同學(xué)心理健康。 1、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，簡(jiǎn)單造成極大的心理問(wèn)題，所以要親密關(guān)注同學(xué)思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。 2、做好同學(xué)每次月考后的思想工作，防止思想由于分?jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成果很大程度上打算著同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓舞同學(xué)正確對(duì)待成果和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。 3、本學(xué)期與同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面溝通，深化了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期同學(xué)的思想工作必需做到人人見(jiàn)面，突出重點(diǎn)。深化了解同學(xué)的內(nèi)心世界，為他們排解

11、學(xué)習(xí)緊急帶來(lái)的不良。 4、連續(xù)和全班同學(xué)一起書(shū)寫高三（1）班班級(jí)日志，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)溝通、溝通的平臺(tái)，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，在同學(xué)思想政治工作中具有特別重要的作用。在班級(jí)日志中，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程，。寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、歡樂(lè)與悲傷。日志給了他們展現(xiàn)的平臺(tái)，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過(guò)班級(jí)日志建立同學(xué)老師溝通平臺(tái)，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，關(guān)心同學(xué)找好精神歸宿感。 三、營(yíng)建高考氛圍，讓同學(xué)開(kāi)心備考。 1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為抱負(fù)前途而拼搏的熱忱，一

12、邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?lái)，開(kāi)展主題班會(huì)：3月“我努力，我收獲”、4月9日進(jìn)行主題為跑出健康跑出快精神秀出心情的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國(guó)電影短片進(jìn)行永不放棄主題班會(huì)，5月20日與高三（2）班進(jìn)行籃球友情賽等。 2、督促同學(xué)做好學(xué)期學(xué)習(xí)方案，小考小結(jié)，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。 3、做好每次月考成果分析，針對(duì)每一次月考成果，了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，對(duì)成果進(jìn)步、退步以及成果進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。 4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)間，既

13、保證同學(xué)有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也是身心放松，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。 5、每次月考后，召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì)，和任課老師溝通，形成合力。對(duì)同學(xué)成果及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。 6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染同學(xué)。以強(qiáng)大的精神食糧豐富同學(xué)內(nèi)心世界，提高同學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對(duì)于心底純凈、富于幻想的同學(xué)來(lái)講，文學(xué)作品訓(xùn)練影響作用更大。讓同學(xué)品嘗文學(xué)作品是培育健康情感、豐富同學(xué)精神世界的獨(dú)特的方法。和同學(xué)一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使同學(xué)心靈受到洗滌，情感得到凈化，美妙的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：傅雷家書(shū)、弟

14、子規(guī)、富蘭克林自傳、誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪、沒(méi)有什么借口。一方面，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)，培育健全人格和高尚的情操；另一方面，用文學(xué)作品無(wú)盡的力氣感染同學(xué)，點(diǎn)燃他們思想的火焰，賜予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。 9、定期召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)同學(xué)管理同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)參加班級(jí)管理，了解同學(xué)狀況并準(zhǔn)時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的沖突。主動(dòng)聯(lián)系任課老師，并定期和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。 四、關(guān)懷同學(xué)生活、常常走訪同學(xué)寢室。 在班級(jí)管理方面，我注意人文化，把老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。 高三同學(xué)多數(shù)是住宿生，班主任要多

15、到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的同學(xué)有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，多投入、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探究，就能在工作中享受到樂(lè)趣，享受與同學(xué)在一起的過(guò)程。所幸的是本屆高考，同學(xué)考出了可喜成果，上線率79%。 高中班主任年終總結(jié) 篇3 本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下： 一、 高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的

16、時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹(shù)立自信念和學(xué)習(xí)愛(ài)好，我主要做了這些工作: 1、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2、個(gè)別談心， 做好個(gè)別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)同學(xué)周期，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想

17、工作，這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，使他們準(zhǔn)時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。 3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 4、我通過(guò)感恩訓(xùn)練提高同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熟悉，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能熟悉自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅訓(xùn)練了同學(xué)也訓(xùn)練了自己。 二、主動(dòng)協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老

18、師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作。 三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。 四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成果。增加了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽和一般話演講競(jìng)賽中，雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但同學(xué)自己重視也努力了，但，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力

19、。 高中班主任年終總結(jié) 篇4 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ) 1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。不定時(shí)的到班督查同學(xué)的狀況，嚴(yán)防死守。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，隨時(shí)解決。 2、加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度。通過(guò)談話等多種方式，留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量。 3、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如，信念訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，感恩訓(xùn)練等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的.形成。 4、選拔

20、班干部，培育主動(dòng)分子。 我從同學(xué)中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽用法，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。平常留心觀看發(fā)覺(jué)和培育主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，得到熬煉。同時(shí)對(duì)部分工作看法不夠仔細(xì)，工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)

21、委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止同學(xué)相互爭(zhēng)論，說(shuō)閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)峻批判。 3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。 4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期

22、目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。 三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作 本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對(duì)同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。我把班上同學(xué)大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的訓(xùn)練方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤訓(xùn)練，有些同學(xué)也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以轉(zhuǎn)變。二則

23、有些同學(xué)有厭學(xué)心情，興奮了聽(tīng)?zhēng)拙洌慌d奮就睡覺(jué)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說(shuō)實(shí)話，有幾個(gè)同學(xué)每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。 雖然想讓每個(gè)同學(xué)都能遵守紀(jì)律，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的同學(xué)，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲乏和無(wú)奈的地方。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學(xué)當(dāng)中依舊存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。 高中班主任年終總

24、結(jié) 篇5 高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起： 1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

25、 2、深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。 3、常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。 4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部

26、。不過(guò)，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛(ài)護(hù)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。 二、發(fā)揮班集體的訓(xùn)練功能 班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行訓(xùn)練工作的依靠力氣和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的訓(xùn)練作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。 1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)

27、凝聚力。 2、培育正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，規(guī)范每個(gè)同學(xué)的行為。正確的輿論是一種巨大的訓(xùn)練力氣，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中，輿論具有行政指令和規(guī)章制度所不行代替的特別作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)摗⒃u(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。 3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說(shuō)：“抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓同學(xué)參加管

28、理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，形成民主管理氣氛使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識(shí)得到培育，管理力量得到增加。 4、開(kāi)展各種有意義的訓(xùn)練活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要主動(dòng)組織、參加學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)相互關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。很多優(yōu)秀班主任的閱歷表明“寓訓(xùn)練于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。訓(xùn)練活動(dòng)則需班主任依據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。最終，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 三、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體進(jìn)展 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提

29、高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，關(guān)心同學(xué)建立自信，樹(shù)立信念，發(fā)覺(jué)弱點(diǎn)，分析緣由，找到改進(jìn)方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢(shì)。 另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，

30、更談不上進(jìn)展，無(wú)論是學(xué)問(wèn)獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑關(guān)心同學(xué)樹(shù)抱負(fù)，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培育同學(xué)的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三同學(xué)采納激勵(lì)、明志能使同學(xué)保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 四、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和

31、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信念；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。 高中班主任年終總結(jié) 篇6 在過(guò)去一學(xué)年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓好起始學(xué)年新班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng) 俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是勝利的一半”。對(duì)于一個(gè)高一班級(jí)的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，起步的第一學(xué)年能否構(gòu)成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為此，我是這樣做的： 第一，預(yù)先制定好班規(guī)在同學(xué)入學(xué)后

32、的第一個(gè)班會(huì)上就人手一份發(fā)給同學(xué)，要求他們仔細(xì)閱讀并帶回家讓家長(zhǎng)過(guò)目、簽字，讓同學(xué)和家長(zhǎng)明白班主任的管理意圖以法治班。從而一開(kāi)頭就構(gòu)成班主任、家長(zhǎng)、同學(xué)三者之間的一種合力，為良好班風(fēng)的構(gòu)成作好鋪墊。 其次、選舉最佳班委。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學(xué)在彼此了解的基礎(chǔ)上選出最佳班委。這樣做，既把競(jìng)爭(zhēng)引入班級(jí)工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不抱負(fù)，改選又造成消極影響的弊端。 第三、指導(dǎo)班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責(zé)，明確工作目標(biāo)，并能夠采納恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_(kāi)展工作。 第四、嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，確立班規(guī)的權(quán)威地位，使班規(guī)成為同

33、學(xué)自我訓(xùn)練的窗口。 二、全面提高同學(xué)素養(yǎng)，增加班級(jí)凝聚力 第一、抓好思想品德訓(xùn)練大力宣揚(yáng)尊師重教，讓同學(xué)明確對(duì)老師有禮貌是最至少的道德修養(yǎng)。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)關(guān)系，鼓舞正值競(jìng)爭(zhēng)，抵制歪風(fēng)邪氣，養(yǎng)成專心進(jìn)取的班風(fēng)。 其次、以衛(wèi)生工作為突破口，培育群眾榮譽(yù)感和喜愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。從一開(kāi)學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列學(xué)校榜首，極大地增加了全班同學(xué)的自信念愛(ài)和群眾榮譽(yù)感，從而以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的進(jìn)展。 第三、歌詠競(jìng)賽同心協(xié)力，初顯身手。在人數(shù)偏少的狀況下，經(jīng)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，再次增加了同學(xué)們的自信念。 第四、運(yùn)動(dòng)會(huì)上依靠團(tuán)結(jié)的力氣，在

34、體育尖子相對(duì)缺乏的不利因素下，奪得高一班級(jí)團(tuán)體總分其次名，證明我班已完全樹(shù)立起群眾榮譽(yù)感高于一切的信念。 第五、各種競(jìng)賽活動(dòng)喜獲豐收。一學(xué)年結(jié)束，我班同學(xué)在各科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中均獲獎(jiǎng)。其中起曼卿同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。 總之，一學(xué)年以來(lái)，我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的進(jìn)展，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，初步樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。不足之處是同學(xué)成果還有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別同學(xué)的思想品德意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。 高中班主任年終總結(jié) 篇7 本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高一(10)班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力

35、關(guān)心下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、全面深化了解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理。 本學(xué)期高一新生入學(xué)以來(lái)，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深化的了解同學(xué)。通過(guò)個(gè)別談心，通過(guò)班委會(huì)從側(cè)面了解等方式，對(duì)同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為仔細(xì)的了解。通過(guò)談心以上工作，使10班快速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通溝通，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。 在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、嚴(yán)”三字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了解，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律

36、、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些改變，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。 二、充分利用班會(huì)訓(xùn)練，將班會(huì)做成同學(xué)德育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主陣地 開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的訓(xùn)練陣地。分別召開(kāi)了養(yǎng)成訓(xùn)練主題、感恩主題、喜愛(ài)學(xué)校主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向同學(xué)推舉各種勵(lì)志、感恩

37、、提高學(xué)習(xí)方法的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們對(duì)高中學(xué)習(xí)的熟悉，改造他們的價(jià)值觀，世界觀。 另外，我也非常重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)板報(bào)等方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)教室的布置，增加教室的文化氛圍，給同學(xué)們制造出良號(hào)的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、爭(zhēng)取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。 針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師準(zhǔn)時(shí)了解狀況。不定期了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)向，對(duì)同學(xué)的狀況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策例如我班一次月考，英語(yǔ)績(jī)?yōu)槿嗉?jí)倒是其次，為此，我和英語(yǔ)老師探討提高同學(xué)的英語(yǔ)成果的方法，從第五周后，每天的早讀，我都會(huì)抽出肯定的時(shí)間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到期中考試時(shí)，英語(yǔ)成果以排名為班級(jí)第9名。同

38、時(shí)利用各種機(jī)會(huì)拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。 四、在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促同學(xué)利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。 高一所學(xué)學(xué)問(wèn)占到高考的的70%，高一打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將會(huì)對(duì)高考增加不竭的動(dòng)力，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)

39、同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。 五、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練 本學(xué)期學(xué)校和班級(jí)分別進(jìn)行了入學(xué)軍訓(xùn)后動(dòng)，拔河競(jìng)賽，迎接正能量傳遞節(jié)目排練。借學(xué)校組織的各種大型活動(dòng)，組織同學(xué)們?nèi)珕T主動(dòng)參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，鍥而不舍，拼搏進(jìn)取的訓(xùn)練意義。 六、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與溝通。 針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生座談會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的狀況，又召開(kāi)了部分男生座談會(huì)。在平常的工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解狀況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也準(zhǔn)時(shí)征求家長(zhǎng)的看法。讓

40、家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦專心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿足。在12月28日學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)上，除了兩位同學(xué)家長(zhǎng)由于移民的緣由外，其余家長(zhǎng)全部參會(huì)。這也確定了我這一學(xué)期的工作。 七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。 班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，和書(shū)籍，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果 回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作

41、。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與美好。當(dāng)然，我還有許多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的訓(xùn)練不夠耐煩細(xì)心，訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會(huì)有收獲。我也會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。 高中班主任年終總結(jié) 篇8 本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：: 一、 高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的

42、學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹(shù)立自信念和學(xué)習(xí)愛(ài)好，我主要做了這些工作: 1、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2、個(gè)別談心， 做好個(gè)別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)同學(xué)周期，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使訓(xùn)練能

43、抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，使他們準(zhǔn)時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。 3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 4、我通過(guò)感恩訓(xùn)練提高同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熟悉，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能熟悉自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅訓(xùn)練了同學(xué)也訓(xùn)練了自己。 二、主動(dòng)協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為

44、此做了大量的工作。 三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。 四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成果。增加了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽和一般話演講競(jìng)賽中，雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但同學(xué)自己重視也努力了，但，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 高中班主任年

45、終總結(jié) 篇9 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高三文科116班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持及科任老師的協(xié)作下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，同學(xué)德智體全面進(jìn)展?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年的班主任工作，我總結(jié)如下： 一、抓好日常班級(jí)工作，制造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。 開(kāi)學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大，每個(gè)同學(xué)都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，由于學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，休息時(shí)間短了。我明白同學(xué)的辛苦，但是，這是沒(méi)方法轉(zhuǎn)變的事情。因此，高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)鼓舞同學(xué)在這最終但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的預(yù)備，拿出舍命的干勁為將來(lái)沖刺！在以后的班會(huì)課上，我連續(xù)做思想動(dòng)員工作，讓他們充分地發(fā)揮主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)仔細(xì)真地過(guò)好這一年。 除了讓同學(xué)在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的預(yù)備外，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好