2022年數(shù)學(xué)教師述職報告_第1頁
2022年數(shù)學(xué)教師述職報告_第2頁
2022年數(shù)學(xué)教師述職報告_第3頁
2022年數(shù)學(xué)教師述職報告_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年數(shù)學(xué)教師述職報告 一)思想政治方面 身為人師,為人師表,我深感“教書育人”的重要性和艱難性。任現(xiàn)職五年來,我始終堅持明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的訓(xùn)練方針,仔細(xì)貫徹教書育人的思想,樂觀實踐“xxxx”。在工作中,以高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),喜愛、關(guān)懷每一位學(xué)生,對學(xué)生的訓(xùn)練能夠動之以情,曉之以理,關(guān)心學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作,堅持早到晚歸,甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,在學(xué)生和同事心目中,樹立了一個黨員的好形象。 (二)教學(xué)方面 仔細(xì)開展教學(xué)教研工作,在創(chuàng)新中求進(jìn)展。任現(xiàn)職以來,我始

2、終重視教研工作,把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新進(jìn)展動態(tài),了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來,我始終工作在教學(xué)第一線,擔(dān)當(dāng)高中各班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,學(xué)問結(jié)構(gòu)日趨完善,還擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)工作。在實踐中積累了不少教學(xué)閱歷,并訴諸筆端,其中論文淺談中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題變式的教學(xué)和高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思索均獲南海區(qū)學(xué)科論文三等獎。XX年9月參與科組的“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的實踐與思索”課題討論,獲得好評。 任現(xiàn)職以來,我樂觀擔(dān)當(dāng)區(qū)、校級公開課,均受到廣泛好 評。在XX年3月?lián)?dāng)全國訓(xùn)練城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課,獲得

3、好評。與此同時,我樂觀開展第二課堂活動,開設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座,讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的進(jìn)展史。XXXX學(xué)年度,擔(dān)當(dāng)高二班級委員,主持專題講座讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),感悟生活、趣味數(shù)學(xué)受到學(xué)生熱鬧。在輔導(dǎo)學(xué)生參與市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成果。XXXX學(xué)年度,輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽三等獎;XXXX學(xué)年度,輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎。 我能樂觀關(guān)懷新老師,與新老師結(jié)對子。任職以來培育的新老師有朱微,我常常和她一起討論教材與大綱,共同面對教學(xué)中消失的疑難問題,溝通教學(xué)體會,討論教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然連接,設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)

4、效果好。 在教學(xué)工作中,刻苦鉆研業(yè)務(wù),精確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。我注意提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),努力摸索出“自學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課,我自費訂閱或購買并閱讀各種教學(xué)參考書、雜志,提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢,制作多媒體課件幫助教學(xué),以此來提高課堂效率,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱,關(guān)心學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培育學(xué)生的制造性思維,促進(jìn)共性特長的進(jìn)展,在教學(xué)中取得了較好的成果,

5、所教班級成果均排班級前列,多次被評為“學(xué)生最受的老師”。平常我注意討論歷年高考題,提高自己的教學(xué)水平,今學(xué)年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人,在12年高考復(fù)習(xí)過程中,我研讀考綱,分析考點,進(jìn)行高考專題教學(xué),力爭做到 選題恰當(dāng),訓(xùn)練科學(xué),引申創(chuàng)新,講解到位,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性,兩個班的高考成果均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人,我所教的高三(1)班占4人,高三(2)班占5人,黃國強、何振輝、李漁陽同學(xué)分別以129、128、126分列校數(shù)學(xué)第二、三、四名,并且高三(1)班2人上重點線,25人上本科線,高三(2)班3人上重點線,27

6、人上本科線。本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)高三級體育生的數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作,使他們的數(shù)學(xué)成果有很大的提高,其中邵xx和曹xx由原來的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成果,并且都考上2a線。 (三)班主任工作方面 班主任工作富有特色,成效顯著。訓(xùn)練的核心是“育人”,科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素養(yǎng)。在班主任工作中,面對全體同學(xué),注意培育學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面,我注意對學(xué)生進(jìn)行自理、獨立力量的培育,留意培育班干部并發(fā)揮他們的樂觀作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強于其它班級,學(xué)習(xí)成果也是我校最好的。訓(xùn)練學(xué)生,我實行“動之以情”為主,“曉之以理”為輔的方式,力

7、求讓學(xué)生“心服口服”。 XXXX學(xué)年度,我擔(dān)當(dāng)高一(4)班班主任,大力推行民主管理,創(chuàng)建先進(jìn)班集體,該班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,進(jìn)步快,成果好,學(xué)生有劇烈的集體榮譽感和進(jìn)取心,每月被評為“文明標(biāo)兵班”、“紅旗團支部”,其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃xx獲得區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。XXXX學(xué)年,我所帶的高二(1)班是一個公認(rèn)的差班,后進(jìn)生面大,班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差,在接手后,我利用自己對學(xué)生的愛惜信任和嚴(yán)格要求,勝利轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學(xué),確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定,其中劉xx發(fā)奮學(xué)習(xí),在期末考試中獲得總分班上第一名,并獲得區(qū)“三好學(xué)生”;馮xx被評為校“守紀(jì)標(biāo)兵”等榮譽稱號。XXXX學(xué)年度,我所帶的高一(8)的鄧健將同學(xué)紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散,成果偏低,我深化了解狀況,發(fā)掘他的優(yōu)點,充分調(diào)動他的樂觀性,經(jīng)過努力,這一個學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,在期

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論