新版教科版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新版教科版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案1繼續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化過(guò)程，做好觀察記錄。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】：6.開(kāi)花了，結(jié)果了 花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 果實(shí)是雌蕊發(fā)育而來(lái)的。 果實(shí)里面有種子。 【教學(xué)反思】：7 我們的大豐收【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結(jié)出許多種子；綠色開(kāi)花植物通過(guò)種子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期；植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度。過(guò)程與方法：用估算、制作統(tǒng)計(jì)圖表等數(shù)學(xué)方法研究科學(xué)問(wèn)題；通過(guò)整理觀察記錄，發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的規(guī)律；用適宜的方法

2、陳述自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)生命的神奇，激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象的興趣；體會(huì)資源共享的快樂(lè)，提高合作意識(shí)；樹(shù)立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】：綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：整理觀察獲得的信息，發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長(zhǎng)的規(guī)律， 【教學(xué)準(zhǔn)備】：為每組學(xué)生準(zhǔn)備一株碩果累累的鳳仙花，一張大白紙；幾張主要生長(zhǎng)階段的鳳仙花照片。個(gè)人的觀察日記或觀察記錄表。【教學(xué)過(guò)程】： 一、談話(huà)引入16 1、師：經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的種植活動(dòng)，我們每個(gè)人都有很多收獲。今天，整理我們觀察獲得的信息，開(kāi)個(gè)成果展示會(huì)吧。2、生：贊成。 二、我們收獲了種子1、師：統(tǒng)計(jì)一下，你觀察的一株鳳仙花

3、大約收獲了多少粒種子？ 2、生：匯報(bào)。3、師：引領(lǐng)學(xué)生用估算的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。三、我們獲得了植物生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)1、師：引領(lǐng)學(xué)生把觀察鳳仙花植株高度的數(shù)據(jù)制作成折線(xiàn)圖，通過(guò)分析折線(xiàn)圖，了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長(zhǎng)最快。2、師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。3、師：指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)書(shū)上P17頁(yè)上的表格。4、師：引領(lǐng)學(xué)生掌握鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程：種子、種子萌芽、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果。5、師：引領(lǐng)學(xué)生了解植物的六種器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。6、師：引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況，了解植物生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。7、師：根據(jù)單元起始課學(xué)生記錄的

4、植物生長(zhǎng)變化的過(guò)程，組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)，經(jīng)歷了這樣的種植活動(dòng)，對(duì)植物生長(zhǎng)變化過(guò)程的認(rèn)識(shí)有了哪些提升。17 【作業(yè)布置】：家庭作業(yè)：閱讀“資料庫(kù)”里鳳仙花和多種多樣的莖兩篇文章。了解鳳仙花的有關(guān)知識(shí)；了解“直立莖”、“纏繞莖”、“攀緣莖”、“匍匐莖”。【板書(shū)設(shè)計(jì)】：7.我們的大豐收 植物都有自己的生命周期綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度 【教學(xué)反思】：第二單元 動(dòng)物的生命周期教材修改個(gè)人意見(jiàn)：北方的老師在教學(xué)這一單元的時(shí)候，可以用黃粉蟲(chóng)代替蠶的觀察。因?yàn)楸狈降臍夂虿贿m合蠶生長(zhǎng)，而且北方?jīng)]有桑葉，即使有柞樹(shù)蠶但造價(jià)也很高，

5、很不適合我們的教學(xué)，黃粉蟲(chóng)既經(jīng)濟(jì)又好購(gòu)買(mǎi)，而且黃粉蟲(chóng)的一生也經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，這就是黃粉蟲(chóng)的生命周期。并且能夠讓學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)黃粉蟲(chóng)的過(guò)程, 黃粉蟲(chóng)一生形態(tài)變化的觀察和描述過(guò)程；了解黃粉蟲(chóng)的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和死亡的過(guò)程。我已經(jīng)實(shí)驗(yàn)一年了，如果哪位老師感興趣也可以試一試。1、蠶卵里孵出的新生命科學(xué)概念1、了解蠶卵的顏色、形態(tài)、大小等。2、蠶卵里孕育生命，新的小蠶將從蠶卵里孵出。3、在氣溫、濕度適合的時(shí)候，小蠶才會(huì)孵出，小蠶孵出后就要吃食物。18 過(guò)程與方法1、飼養(yǎng)小蠶的方法，經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長(zhǎng)大的過(guò)程。 2、觀察、描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。 3、用放大鏡對(duì)蠶卵進(jìn)行

6、仔細(xì)的觀察，用測(cè)量的方法記錄蠶的生長(zhǎng)變化。情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)飼養(yǎng)、觀察動(dòng)物的興趣。2、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心及責(zé)任心，細(xì)心地照管小蠶。 3、能在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，堅(jiān)持觀察和記錄。 教學(xué)重點(diǎn)觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法。 教學(xué)難點(diǎn)觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)器材:蠶卵，放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。教師演示器材:蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒;桑葉、萵筍葉以及介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或課件。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們養(yǎng)上學(xué)期飼養(yǎng)過(guò)蝸牛，那么蝸牛的一生是怎樣生長(zhǎng)變化的呢？它們的壽命有又多長(zhǎng)呢？那么你們還知道哪些動(dòng)物一生的生長(zhǎng)變化和它們的壽命呢？同學(xué)們你們觀察過(guò)蠶嗎？你知道他

7、一生的生長(zhǎng)變化和它們的壽命嗎？二、學(xué)習(xí)新課 1、觀察蠶卵讓我們來(lái)飼養(yǎng)蠶，觀察蠶A、學(xué)生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀B、讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)觀察記錄，把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái)。 仔細(xì)觀察，還有什么發(fā)現(xiàn)？2、從卵里出來(lái)的小生命小蠶什么時(shí)候從卵里出來(lái)，小蠶是怎樣從卵里出來(lái)的，出來(lái)以后會(huì)干什么小蠶就要出來(lái)了，我們要為它準(zhǔn)備什么呢 為什么要在盒蓋上扎小孔呢？一是指導(dǎo)學(xué)生為小蠶準(zhǔn)備好家二是課外觀察蠶卵的變化; 要求學(xué)生記錄小蠶孵出的日期和氣溫，思考小蠶的孵化和什么條件有關(guān)。活動(dòng)的是讓學(xué)生明白蠶的孵化還需要另一個(gè)環(huán)境條件，即需要一定的溫度。三是指導(dǎo)學(xué)習(xí)觀察和記錄的方法。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀養(yǎng)蠶竅門(mén)教師小結(jié)：小蠶與其

8、他動(dòng)物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿(mǎn)足它的生活條件，它才會(huì)生長(zhǎng)得好。20新版教科版三年級(jí)下冊(cè)編寫(xiě)人員：第一單元：湖南省懷化市迎豐路小學(xué)第二單元：哈爾濱市南崗區(qū)華山小學(xué)校第三單元：浙江省慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四單元：浙江省富陽(yáng)市春江中心小學(xué)科 學(xué) 教 案1 舒孝清 王艷玲 吳旭聰 陸麗華20XX年2月教科版修訂版三年級(jí)下冊(cè)教材目錄第一單元 植物的生長(zhǎng)變化1 植物新生命的開(kāi)始 2 種植我們的植物 3 我們先看到了根 4 種子變成了幼苗 5 莖越長(zhǎng)越高 6 開(kāi)花了，結(jié)果了 7 我們的大豐收第二單元 動(dòng)物的生命周期1 蠶卵里孵出的新生命 2 蠶的生長(zhǎng)變化 3 蠶變了新模樣 4 蛹變成了什么 5 蠶的

9、生命周期 6 其他動(dòng)物的生命周期 7 我們的生命周期第三單元 溫度與水的變化1 溫度和溫度計(jì) 2 測(cè)量水的溫度2 3 水結(jié)冰了 4 冰融化了 5 水珠從哪里來(lái) 6 水和水蒸氣 7 水的三態(tài)變化第四單元 磁鐵1 我們知道的磁鐵 2 磁鐵有磁性 3 磁鐵的兩極 4 磁極的相互作用 5 磁力大小會(huì)變化嗎 6 指南針 7 做一個(gè)指南針第一單元 植物的生長(zhǎng)變化 1、植物新生命的開(kāi)始【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)生長(zhǎng)成一株植物。過(guò)程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長(zhǎng)的已有知識(shí)，預(yù)測(cè)植物種

10、子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價(jià)值觀：引發(fā)關(guān)注植物生長(zhǎng)變化的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識(shí)清楚地表達(dá)出來(lái)，并能想辦法證明自己的猜測(cè)是否正確?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：觀察各種植物的種子。3 【教學(xué)準(zhǔn)備】：貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子、白紙、放大鏡。各種植物的種子、白紙、放大鏡。【教學(xué)過(guò)程】： 一、 聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)1、師：小貓是誰(shuí)生下來(lái)的？小雞是怎么來(lái)的呢？向日葵小苗又是從哪里來(lái)的呢？2、生：思考后，回答老師提出的問(wèn)題。 3、師：驗(yàn)證學(xué)生說(shuō)出的答案。4、師：植物的一生都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老直至死亡的過(guò)程，它的一生發(fā)生了哪些

11、變化呢？二、想想畫(huà)畫(huà)1、師：用圖畫(huà)和文字將植物一生的生長(zhǎng)變化過(guò)程畫(huà)下來(lái)和寫(xiě)下來(lái)。 2、生：在P2頁(yè)“我知道的植物生長(zhǎng)過(guò)程”的畫(huà)板里畫(huà)圖。 3、師：展示學(xué)生畫(huà)的作品。4、師：指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的作品的意義。5、師：有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是，我們熟悉的綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)始它們新的生命的。三、觀察種子1、師：每個(gè)人把自己帶來(lái)的白紙放到桌面上，將帶來(lái)的植物的種子放到白紙上，觀察植物的種子，邊觀察邊記錄?？梢越柚糯箸R觀察。2、師：觀察植物的種子，你準(zhǔn)備觀察種子的什么？ 3、生：說(shuō)說(shuō)自己的想法？4 4、師：你們說(shuō)對(duì)了，我們觀察植物的種子，要觀察種子的形狀、大小、顏色等。5、生：觀

12、察植物的種子。6、師：通過(guò)觀察植物的種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 7、生：匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。8、師：不同植物的種子，從外觀來(lái)看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢？9、師：要知道種子的里面有什么，該怎么辦？10、生：先預(yù)測(cè)種子的里面有什么，再掰開(kāi)種子看一看。 11、生：繼續(xù)觀察植物的種子。觀察后匯報(bào)。12、師：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好準(zhǔn)備1、師：本學(xué)期，讓我們種植鳳仙花，觀察它的生長(zhǎng)變化過(guò)程。 2、師：準(zhǔn)備鳳仙花的種子。查閱鳳仙花的有關(guān)資料，了解鳳仙花的栽培方法。 準(zhǔn)備播種所需要的材料和

13、工具?！咀鳂I(yè)布置】：家庭作業(yè)：準(zhǔn)備鳳仙花和四季豆的種子。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】：1.植物新生命的開(kāi)始外部：形狀、大小、顏色 植物的種子內(nèi)部：胚根、胚芽 【教學(xué)反思】：2、種植我們的植物5【教學(xué)目標(biāo)】：過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)掌握播種技能；在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn)，觀察種子的萌發(fā)過(guò)程；根據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法；根據(jù)對(duì)種子萌發(fā)狀況的預(yù)測(cè)，確定本階段觀察的重點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識(shí)，即科學(xué)的實(shí)證思想；培養(yǎng)合作意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：播種的方法【教學(xué)難點(diǎn)】：長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄鳳仙花生長(zhǎng)變化情況。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙

14、等?！窘虒W(xué)過(guò)程】： 一、學(xué)習(xí)播種方法1、師：“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來(lái)種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢？2、師：請(qǐng)大家看P4頁(yè)中的“播種方法”。 3、生：閱讀P4頁(yè)中的“播種方法”。 4、師：指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)播種的方法。5、師：播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。 二、關(guān)注種子變化1、師：播種了鳳仙花以后做什么？ 2、生：說(shuō)出自己的想法。3、師：播種了鳳仙花以后，我們要關(guān)注鳳仙花種子的變化。請(qǐng)大家閱讀P5頁(yè)順數(shù)110行內(nèi)容。4、生：閱讀P5頁(yè)順數(shù)110行內(nèi)容。6 5、師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長(zhǎng)變化情況；注意觀察花盆中的鳳仙花生長(zhǎng)變化情況。三、記錄生長(zhǎng)日記1、師

15、：種植植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期研究的觀察活動(dòng)，要做好管理、觀察和記錄等工作。要隨時(shí)觀察記錄鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況。每周要測(cè)量一次鳳仙花的植株高度、觀察鳳仙花葉的形狀和數(shù)量。2、師：把你測(cè)量和觀察的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在P5頁(yè)中表格中。 3、師：期末，每個(gè)學(xué)生要寫(xiě)一篇“鳳仙花生長(zhǎng)變化的日記”。 四、實(shí)地指導(dǎo)播種1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植鳳仙花；在玻璃杯里種植鳳仙花。 2、師：督促學(xué)生養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。【作業(yè)布置】家庭作業(yè)：在自己家的陽(yáng)臺(tái)上，種植鳳仙花。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】2.種植我們的植物記住播種方法：選種、放土、下種、澆水。關(guān)注種子生長(zhǎng)：先

16、長(zhǎng)什么、再長(zhǎng)什么、根向什么方向生長(zhǎng)。 【教學(xué)反思】3、我們先看到了根【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉；植物的根總是向下生長(zhǎng)的；植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中。7 過(guò)程與方法：用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現(xiàn)象；根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題；根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和所觀察到的現(xiàn)象，作出有依據(jù)的預(yù)測(cè)；用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè)；在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)觀察植物生長(zhǎng)變化的興趣；樹(shù)立科學(xué)是講求實(shí)證的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：觀察植物根的生長(zhǎng)變化；根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】：根吸收水分的實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：前一周種植在玻璃杯里的四季豆，試管、水

17、、食用油、一顆有根有葉的小植物?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、問(wèn)題導(dǎo)入1、師：一棵大樹(shù)，我們要把它從土壤中拔出來(lái)是很困難的；一株小草，我們要把它從土壤中拔出來(lái)，容易嗎？2、生：思考后回答。3、師：根據(jù)學(xué)生的回答引出植物的根來(lái)。我們種植的四季豆，你先看到了什么？4、師：揭示并板書(shū)課題：我們先看到了根 二、觀察植物根的生長(zhǎng)1、師：我們種下的四季豆已經(jīng)發(fā)生了變化，現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真地觀察觀察，看看能發(fā)現(xiàn)什么？2、生：學(xué)生觀察自己在前幾天種植在玻璃杯里的四季豆。 3、師：剛才，你們認(rèn)真觀察了種植在玻璃杯里的四季豆，有什么發(fā)現(xiàn)呢？4、生；匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。8 5、師：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，

18、再長(zhǎng)莖和葉；植物的根向下的方向生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度快。三、植物的根有什么作用1、師：我們給鳳仙花澆水時(shí)，一般往哪里澆？為什么大部分都澆到土壤上？2、生：說(shuō)出自己的想法。3、師：植物的根在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有什么作用呢？下面，我們來(lái)研究植物根的作用。4、師：同學(xué)們想一想，是什么能使植物固定在土壤中？ 5、生：討論后回答。6、師：我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看植物的根還有什么作用？實(shí)驗(yàn)步驟如下：參看P8頁(yè)書(shū)上的內(nèi)容，教師邊講邊操作。選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。將植物的根浸泡在試管里的水中。在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去，并在水面處做好標(biāo)記。觀察試管中的

19、水量有什么變化。7、師：過(guò)幾天，試管中的水量變化說(shuō)明了什么？8、師：植物的根有固定植物的作用；植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)?！咀鳂I(yè)布置】：家庭實(shí)驗(yàn)：參看P8頁(yè)書(shū)，制作一個(gè)“植物的根有吸收水分的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，并注意觀察實(shí)驗(yàn)裝置里水量的變化?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】：3.我們先看到了根固定植物9 植物根的作用吸收水分 【教學(xué)反思】：4、種子變成了幼苗【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：植物的綠葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料；植物的葉在莖上分布有利于接受更多的陽(yáng)光。過(guò)程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題；通過(guò)查閱資料的方法收集信息、尋找問(wèn)題的答案。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)到科學(xué)研究是艱辛的過(guò)程；激發(fā)學(xué)生像科學(xué)家那樣從事

20、研究科學(xué)的愿望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長(zhǎng)變化，觀察鳳仙花幼苗的特征，研究植物葉的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：研究植物葉的作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：剛出土的鳳仙花照片、植物葉水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意圖、植物光合作用的相關(guān)資料。生長(zhǎng)四周的鳳仙花、記錄單。【教學(xué)過(guò)程】： 一、出土后幼苗的變化 活動(dòng)導(dǎo)入：1、師：我們種植的鳳仙花已經(jīng)變成了幼苗，現(xiàn)在我們以小組為單位，重點(diǎn)交流一下前一段時(shí)間鳳仙花幼苗生長(zhǎng)變化情況。2、生：以小組為單位互相交流。 活動(dòng)指導(dǎo)：101、師：全面檢查學(xué)生的觀察記錄，及時(shí)進(jìn)行反饋，引領(lǐng)學(xué)生在以后的時(shí)間里堅(jiān)持進(jìn)行觀察。2、師：組織學(xué)生交流。 3、師：指

21、導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物鳳仙花。4、師：指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量鳳仙花植株的高度、葉的分布情況。 二、我們的思考1、師：提出問(wèn)題：為什么植物的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長(zhǎng)？植物的葉子和幼小植物的莖為什么大部分是綠色的？聽(tīng)說(shuō)綠葉是植物的“食品加工廠”，植物生長(zhǎng)需要的食物是不是來(lái)自綠色的葉呢？植物的葉子還有什么作用？2、生：根據(jù)自己所知道的知識(shí)回答老師的問(wèn)題。 三、葉為植物提供“食物”1、師：植物生長(zhǎng)所需要的食物是從哪里來(lái)的？ 2、生：討論后說(shuō)出自己的想法。3、師：科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的研究，發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物能自己制造“食物”養(yǎng)料。4、師：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)書(shū)P11頁(yè)上內(nèi)容。 5、師：板書(shū)：陽(yáng)光二氧化碳水氧氣養(yǎng)料6、師：

22、植物的光合作用不僅為植物制造養(yǎng)料，還為我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物制造養(yǎng)料和氧氣?！咀鳂I(yè)布置】：家庭作業(yè)：回家仔細(xì)地去觀察一棵植物，觀察植物的葉子分布的情況，想想植物的光合作用。11 【板書(shū)設(shè)計(jì)】：4.種子變成了幼苗陽(yáng)光二氧化碳水氧氣養(yǎng)料 【教學(xué)反思】：5、莖越長(zhǎng)越高【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：植物莖在不同生長(zhǎng)階段外部形態(tài)不同，不同時(shí)期的莖生長(zhǎng)速度不同；植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。過(guò)程與方法：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表整理觀察記錄的結(jié)果；在教師指導(dǎo)下根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析植物莖生長(zhǎng)的規(guī)律；有依據(jù)地對(duì)植物莖的作用進(jìn)行猜測(cè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究植物莖的作用；用適宜的方式描述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣?！?/p>

23、教學(xué)重點(diǎn)】：鳳仙花植物莖的生長(zhǎng)變化和植物莖的作用。 【教學(xué)難點(diǎn)】：鳳仙花植物莖的生長(zhǎng)變化和植物莖的作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：生長(zhǎng)四周的鳳仙花、植物光合作用的課件。三周前鳳仙花生長(zhǎng)記錄單。【教學(xué)過(guò)程】：一、整理有關(guān)莖的觀察記錄1、師：我們已經(jīng)知道：植物的根能從土壤里吸收水分和礦物質(zhì)，綠色植物的葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料。那么，植物的莖在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中有什么作用呢？我們先來(lái)看一看，在鳳仙花植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，莖發(fā)生了哪些變化。2、師：帶領(lǐng)學(xué)生整理幼芽出土以來(lái)，有關(guān)莖生長(zhǎng)變化的觀察記錄。重點(diǎn)整理幼芽出土以后一周，鳳仙花莖的顏色、硬度和高12 度。利用鳳仙花植株的高度變化的數(shù)據(jù)，畫(huà)出鳳仙花植株高度變化

24、統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生畫(huà)好后，教師講述柱狀統(tǒng)計(jì)圖。柱狀統(tǒng)計(jì)圖是科學(xué)研究中處理數(shù)據(jù)常用的方法。指導(dǎo)學(xué)生分析柱狀統(tǒng)計(jì)圖，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)柱狀統(tǒng)計(jì)圖預(yù)測(cè)未來(lái)幾周的時(shí)間里鳳仙花植株高度將如何變化？二、植物莖的作用1、師：植物的莖總是把根和葉連在一起，那么，植物的莖在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中到底起什么作用呢？莖內(nèi)是什么樣的，能承擔(dān)這樣一些功能呢？將你的想法記錄下來(lái)。2、師：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的根和葉的作用，思考莖的作用的問(wèn)題。引領(lǐng)學(xué)生想辦法驗(yàn)證自己的想法是否正確。引領(lǐng)學(xué)生了解科學(xué)探究的過(guò)程：提出問(wèn)題；對(duì)問(wèn)題的可能答案作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；得出結(jié)論。 3、生：觀看植物光合作用的課件。 4、師：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、提醒學(xué)生注意1、師：提醒學(xué)生繼續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況，做好觀察記錄。 2、師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳳仙花開(kāi)花前的征兆。 【作業(yè)布置】：家庭作業(yè)：繼續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況，做好觀察記錄。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】：5.莖越長(zhǎng)越高科學(xué)探究：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論1