地球上生命的起源教學設計及課件

1、學科生物課題地球上生命的起源時間2014、4、21課型新課課時 1課時授課教師莫旗紅彥中學張淑榮教材分析教學目標中考資源網1描述生命起源的過程。2關注生命起源的不同觀點。3、解釋米勒實驗的設計原理及結果，培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納的能力4、通過人類起源的教學，達到對學生的無神論教育，從而培養(yǎng)學生的辨證唯物主義觀點和歷史唯物主義觀點。中考資源網教學重點描述生命起源的過程；嘗試運用證據(jù)和邏輯做出推測。教學難點嘗試運用證據(jù)和邏輯做出推測。教具準備ppt課件學情分析學生對這部分的知識很感興趣，在人類的起源與發(fā)展中的學習中有了初步的認識。教學資源1、 教學地點：階梯教室；2、 電教資源：多媒體電腦、教學

2、課件。教學方法1、自主學習2、合作學習3、講授教 學 設 計教學過程教師活動學生活動設計意圖一、1提問：生物的變異有幾種？根據(jù)可以遺傳的變異引入地球上的生命的起源。2根據(jù)課件展示2、3創(chuàng)設情境，設疑導入地球上有生命嗎？最早出現(xiàn)的生命是怎樣起源的?.板書課題：地球上生命的起源二、講授新課首先讓明確旁欄的目標后理解科學推測（一） 地球上生命的起源分析資料1出示相關問題 見課件4地球形成的時間？原始地球的環(huán)境條件：原始大氣是怎樣形成的？原始大氣有哪些氣體?推測在原始地球上存在生命嗎？說明理由。過渡語：原始地球上形成生命有沒有科學依據(jù)呢？我們看看米勒是怎么回答的？并思考問題：分析資料2：課件5、6出示

3、導學提示，幫助學生完成下列任務：提出問題1.米勒實驗中運用了哪些氣體？（模擬的是原始大氣）2.米勒實驗中火花放電模擬了什么？3.米勒實驗中合成了什么物質？4.米勒實驗證明了什么？生答：讓學生對古代地球有個感官的認識，進而引出生命是怎樣起源的。學生思考生命是怎樣起源的？自主學習完成以下內容閱讀資料1 學生根據(jù)問題回答：46億年是熾熱的，天空中赤日炎炎，電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫溢。由火山噴發(fā)出的氣體形成的原始大氣中的主要成分:有水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷等 沒有氧氣原始的地球的特點：是熾熱的，天空中赤日炎炎，電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫溢。一切元素都呈氣體狀態(tài)，不存在生命閱讀資料2：合作

4、學習分析米勒的科學實驗1.水、氫氣、氨氣、甲烷2.模擬了原始地球的火花放電。3.合成了多種氨基酸。激發(fā)興趣了解當時的環(huán)境條件學生小組討論推測得出；以材料為依據(jù) 得出：沒有綠色植物，不能釋放氧氣；(一種猜測)通過教材中的材料進行分析，便于理解生命的起源。培養(yǎng)學生的分析能了、理解能力。教學過程3、 學習結論：米勒實驗得出了什么結論？說明此學說為:化學進起源說有些科學家們對生命的起源存在著其他觀點,下面我們一同閱讀一份資料,看一看他們對此觀點是什么?分析資料3 同學們，通過分析隕石的成分，大家可以作出什么推測？課件7結論：此學說為宇生說生命起源除此之外，還有其他觀點如“神創(chuàng)論”自然發(fā)生說等，但相比之

5、下，這些觀點是站不住腳的。因為它們沒有科學證據(jù)。米勒等科學家們對生命起源的過程能運用證據(jù)和邏輯做出推測。提問：原始生命形成的大致過程：提問：原始生命誕生的搖籃是？1、你認為現(xiàn)在的地球會不會再形成原始生命？2、老子說：“天下萬物生于有，有生于無”。這與現(xiàn)代生物學中關于生命起源的觀點是不謀而合還是大相徑庭？說說你的看法。4.米勒實驗說明，原始地球上盡管不能形成生命，可以能夠形成構成生物體的有機物。小組合作資料3：分析隕石成分，隕石中含有構成生物體所需要的有機物。 可以推測構成生物體的有機物能夠從地球以外形成并被帶到地球學生了解此學說為宇生說學生歸納敘述原始生命形成的大致過程原始大氣 高溫

6、、紫外線、雷電簡單的有機物隨雨水匯入原始海洋有機物不斷相互作用10億年后原始生命。學生復述其過程。學生回答原始海洋課堂提升學生討論分析：1、不會，在現(xiàn)在的環(huán)境條件下，地球上不會在形成原始生命。不具備原始地球生命形成的環(huán)境條件，如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等。林割愛海洋成分也發(fā)生了改變。2天下的任何事物都是從有，即現(xiàn)在已經存在的事物中產生的，而這些事物又是從無即目前不存在的事物而是從的事物中產生的理解生命起源的幾種學說，但被人們認可的是化化學進化論學說培養(yǎng)學生的分析能力和邏輯推理能力運用證據(jù)和邏輯作出推測教學過程三、課堂小結1、運用證據(jù)和邏輯作出推測。2、人類在不斷探索地球外的生命，付出了許多艱辛的工作，取得了可喜的成績；地球外天體存在生命是完全可能的。提出希望：生總結培養(yǎng)歸納、理解和分析能力 四、鞏固練習1、原始的地球大氣與現(xiàn)在的空氣在成分上有明顯的差別，那時的大氣成分主要是（ ）。A、水蒸氣、氨、甲烷等B、氮氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳等C、氧氣、氫氣、二氧化碳等D、水蒸氣、氧氣、氮氣等2、原始生命形成的場所是（ ）A、原始大氣 B、原始海洋C、陸