共同攜手.doc(校稿)

1、共同攜手，做孩子的護(hù)航使者四（3）家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)：晚上好！感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)! 很高興，我們能再次坐在一起與我們一起來(lái)分享、探討孩子的成長(zhǎng)情況。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：。首先我來(lái)介紹一下班級(jí)的基本情況：我們班現(xiàn)有學(xué)生54人，男生29人，女生25人， 絕大部分學(xué)生上課能夠做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，作業(yè)基本獨(dú)立完成；課后能夠自覺(jué)遵守校紀(jì)和班規(guī)。但另一個(gè)方面，隨著孩子年齡和能力的增長(zhǎng)，一些孩子很調(diào)皮，帶來(lái)一些新的問(wèn)題，如同學(xué)之間矛盾增多，孩子的玩性更大等等。本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有兩點(diǎn)：第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)，力爭(zhēng)在

2、本期期末考出優(yōu)秀的成績(jī)。第二，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，成為本年級(jí)中的優(yōu)秀班級(jí)集。接下來(lái)，具體講以下五個(gè)大方面的問(wèn)題：一、安全問(wèn)題安全是教育教學(xué)的保障線。我們始終把安全工作放在首位，每次班會(huì)都有安全教育內(nèi)容，班級(jí)成立了安全護(hù)衛(wèi)小組，進(jìn)行課間安全護(hù)衛(wèi)，有事及時(shí)向老師匯報(bào)。但我們學(xué)校有1000多人，班上也有50多人，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外?？墒腔顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、配合老師加強(qiáng)安全教育，課間或站隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走樓梯時(shí)一定要扶著樓梯扶手。二、要注意路上安全。

3、據(jù)我了解，班上有不少的孩子是自己步行回家或搭公交，請(qǐng)家長(zhǎng)要督查孩子是否按時(shí)回家。三、要時(shí)常檢查一下孩子的小書(shū)包，千萬(wàn)不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。四、夏天快到了，希家長(zhǎng)教育好孩子不要私自下河游泳, 做好防溺水教育工作以及告知預(yù)防H7N9的生活小知識(shí)。二、習(xí)慣問(wèn)題首先談?wù)勑l(wèi)生習(xí)慣：1、注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。、注意飲食衛(wèi)生。對(duì)于吃的東西，家長(zhǎng)一定要關(guān)注，不要讓孩子吃小攤上不衛(wèi)生的零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)，又對(duì)孩子的健康有害。 當(dāng)孩子負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生時(shí)，要讓孩子早些到校。三、關(guān)于班級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)1、介紹班級(jí)博客內(nèi)容。

4、2、播放足球操賽視頻3、告知家長(zhǎng)有關(guān)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)安排及配合事項(xiàng)。四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)首先匯報(bào)一下期中考試情況。這次期中試題，事先我們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)，但總體來(lái)說(shuō)，情況還比較好。90以上有25 人，85-89·5有 15人，8085有12人，7079有10 人，6069有2 人，50幾 1人，本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平，考上90分的有：本次期中考試的試卷我們是采用交叉改的閱卷模式，成績(jī)是公平的，能反映孩子的學(xué)習(xí)情況和對(duì)知識(shí)的掌握情況。 如果您的孩子在80分以下，說(shuō)明您的孩子已經(jīng)落后了，要引起足夠的重視。請(qǐng)您落實(shí)好孩子的家庭作業(yè)的認(rèn)真有效地完成，并有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺針對(duì)目前孩子

5、們已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)我主要側(cè)重了以下幾個(gè)方面：（一） 日記。1、寫(xiě)日記的目的寫(xiě)日記的好處很多：能讓我們知道過(guò)去的某年某月某日干了什么；能教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活；能讓人抒發(fā)心里的感受，有利于心理的健康；可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，幫助寫(xiě)一手好文章。孩子們?cè)械乃讲灰粯?，因此我讓孩子們?xiě)日記的要求也有三層。第一層目標(biāo)：每天寫(xiě)日記，考試不怕寫(xiě)作文。第二層目標(biāo)：條理清晰地、語(yǔ)句通順地、有重點(diǎn)地記錄一件事。第三層目標(biāo)：能采用一些書(shū)寫(xiě)技巧，生動(dòng)地描述一件事。多閱讀、多積累、多運(yùn)用。閱讀范圍要廣，文學(xué)故事、科幻故事、哲理故事、名人傳記建議家長(zhǎng)和孩子們一起閱讀，享受親子閱讀的快樂(lè)，填補(bǔ)

6、你童年未有的閱讀樂(lè)趣，養(yǎng)成和孩子一起閱讀的習(xí)慣，你就永遠(yuǎn)不要擔(dān)心孩子和你沒(méi)有共同語(yǔ)。孩子們，如果你是真正愛(ài)上了閱讀，一天不讀書(shū)就睡不著覺(jué)，平時(shí)也會(huì)有意識(shí)地用上書(shū)中的詞語(yǔ)、句子，甚至作者的描寫(xiě)方法，那你就絕對(duì)不要做我的“推薦作業(yè)”了。這是讀書(shū)的比較高的境界了。（二）批注交流閱讀理解能力的提高不是一蹴而就的，功在平時(shí)。首先，我們注重預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這其實(shí)是四年級(jí)上學(xué)期的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目了。這兒還是要和家長(zhǎng)再說(shuō)一下，以便于今后對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督和了解。語(yǔ)文每篇課文以及練習(xí)都是要預(yù)習(xí)的，預(yù)習(xí)時(shí)要做到：一、圈。即圈出生字，用括號(hào)畫(huà)出生字組成的詞語(yǔ)和成語(yǔ)。二、寫(xiě)。具體做到：1、把生字的讀音寫(xiě)在文中的生字上。2、

7、把生字組2個(gè)詞寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。3、把課文的自然段標(biāo)上序號(hào)。三、讀。具體做到：1、拼讀生字讀音，記住生字。2、讀詞語(yǔ)。3、讀課文至少3遍。 四、說(shuō)。大聲地說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么。如果每課的預(yù)習(xí)都能這樣不折不扣地進(jìn)行，那么必然會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越輕松?，F(xiàn)在我們班有一部分同學(xué)在預(yù)習(xí)上因?yàn)檫@么做了，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，閱讀的速度明顯提高了。而有的同學(xué)因?yàn)榛厝グ杨A(yù)習(xí)作業(yè)當(dāng)作無(wú)所謂的作業(yè)，經(jīng)常不完成，所以現(xiàn)在找詞語(yǔ)、讀課文，以及說(shuō)話表達(dá)的能力還是很差 。本學(xué)期，我們的重點(diǎn)在課堂上，我們提倡作批注，把自己的所想及時(shí)記下，分享同學(xué)們的思維。在批注時(shí)，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)注重點(diǎn)字詞，學(xué)會(huì)了品讀感悟，閱讀

8、理解能力就是這樣通過(guò)批注、交流，在思維的碰撞中一點(diǎn)點(diǎn)地提高。【展示好的課本。家長(zhǎng)查閱孩子們的課本】課堂上孩子肯動(dòng)腦、樂(lè)于交流、勤快的，翻閱他的書(shū)本，是享受，也是學(xué)習(xí)。課堂上懶散的孩子，記得少，字跡馬虎。在家里，家長(zhǎng)給學(xué)有余力的孩子買(mǎi)本閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，有時(shí)間練練，也不失為一種好辦法。五、針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長(zhǎng)幾條建議：一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和

9、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，四年級(jí)是關(guān)鍵期。在家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴(lài)性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。二、重

10、視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái)?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)

11、題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。三、別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)在你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。四、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙?/p>