住院肺結(jié)核患者健康教育效果觀察

1、住院肺結(jié)核患者健康教育效果觀察         摘要  目的  提高肺結(jié)核患者對疾病的認(rèn)識(shí)及保健預(yù)防措施。方法  對150例肺結(jié)核患者進(jìn)行系統(tǒng)健康教育并與未接受過健康教育的1例肺結(jié)核患者在疾病知識(shí)及消毒隔離掌握程度，對診療護(hù)理配合程度，療效方面進(jìn)行對比觀察。結(jié)果  健康教育組患者對疾病知識(shí)及消毒隔離掌握程度提高，能積極配合診療、護(hù)理，定期復(fù)查，提高療效。結(jié)論  健康教育有利于肺結(jié)核患者提高對疾病的認(rèn)識(shí)程度、堅(jiān)持化療，有利于提高治愈率，對肺結(jié)核的控制起著重要作用。關(guān)鍵

2、詞  肺結(jié)核；健康教育；效果觀察肺結(jié)核是一種主要通過呼吸道傳播的慢性傳染病，以咳嗽、咳痰、午后低熱為主要特點(diǎn)的消耗性疾病。在我國，目前有結(jié)核菌感染者近4億人，活動(dòng)性肺結(jié)核患者500余萬人，結(jié)核成為社會(huì)的嚴(yán)重危害人類健康的常見疾病1。1  臨床資料1.1  一般資料  選擇2005年3月2006年3月在我科住院的300例結(jié)核患者進(jìn)行隨機(jī)分組，系統(tǒng)健康教育組（A組）和對照組（B組）各150例。A組中男108例，女42例，平均年齡50.2歲。B組中男99例，女51例，平均年齡49.8歲。兩組患者性別、年齡、文化程度、生活環(huán)境以及心、肺、肝功能差異均無顯著性（P

3、0.05）。1.2  方法  B組患者只進(jìn)行常規(guī)治療和護(hù)理。A組患者在常規(guī)治療和護(hù)理的基礎(chǔ)上給予系統(tǒng)的健康教育，都于出院前進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容包括肺結(jié)核的病因、傳播途徑及消毒隔離、癥狀、體征、影響發(fā)病因素、常見藥物作用及不良反應(yīng)、肺結(jié)核治療成敗的關(guān)鍵、復(fù)診時(shí)間、自我保健知識(shí)等。每題10分，共100分。然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。1.3  教育計(jì)劃及內(nèi)容1.4  健康教育方法和形式         2  結(jié)果2.1  兩組患者對肺結(jié)核疾病知識(shí)的掌握程度比較結(jié)果&#

4、160; 見表1。表1  兩組患者對肺結(jié)核疾病知識(shí)的掌握程度  （略）表1所示，觀察組對肺結(jié)核疾病知識(shí)的掌握程度明顯高于對照組，2=116.86，P0.01，差異有非常顯著性。2.2  兩組患者對診療、護(hù)理的配合程度比較結(jié)果  見表2。表2  兩組患者對診療、護(hù)理的配合程度  （略）表2所示，觀察組對診療、護(hù)理的配合程度明顯高于對照組，2=48.14，P0.01，差異有非常顯著性。觀察組明顯優(yōu)于對照組。2.3  定期復(fù)查、治愈率情況比較  A組患者能定期復(fù)查的141例，治愈136例，治愈率達(dá)90.6%，B組患者能定

5、期復(fù)查的102例，治愈122例，治愈率達(dá)81.3%。通過對比得出：對患者進(jìn)行系統(tǒng)健康教育能提高治愈率。3  討論開展健康教育可促進(jìn)患者對疾病知識(shí)的掌握，從表1可以看出接受過系統(tǒng)教育的患者顯著提高，對住院患者實(shí)施系統(tǒng)的健康教育可根據(jù)患者的需求、針對性強(qiáng)、時(shí)間充分、能使患者系統(tǒng)地了解有關(guān)疾病的治療、護(hù)理和預(yù)防控制措施及自我保健知識(shí)。從表2看出通過健康教育患者能積極配合診療、護(hù)理，按時(shí)吃藥，注意休息，戒煙、戒酒。通過統(tǒng)計(jì)結(jié)果A組患者治愈率提高，通過有計(jì)劃、有系統(tǒng)的健康教育活動(dòng)，使人們自覺采納健康的生活方式和行為，去除致病危險(xiǎn)因素，增強(qiáng)患者自我保健知識(shí)，堅(jiān)持化療，使其向著有利于健康方向發(fā)展3。提高了治愈率。對肺結(jié)核患者進(jìn)行健康教育的重要性：健康教育是治療肺結(jié)核成功的關(guān)鍵因素之一。有意識(shí)地改變一些不良生活方式和行為，糾正患者的心理障礙和不良的精神狀態(tài)，堅(jiān)持化療，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，提