2022年全市義務(wù)教育工作會(huì)議情況匯報(bào)_第1頁
2022年全市義務(wù)教育工作會(huì)議情況匯報(bào)_第2頁
2022年全市義務(wù)教育工作會(huì)議情況匯報(bào)_第3頁
2022年全市義務(wù)教育工作會(huì)議情況匯報(bào)_第4頁
2022年全市義務(wù)教育工作會(huì)議情況匯報(bào)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高品質(zhì)文檔2022年全市義務(wù)教育工作會(huì)議情況匯報(bào) 2021年10月28日上午,我校董事長(zhǎng)石少波和我到宜昌市訓(xùn)練局參與了由市訓(xùn)練局副局長(zhǎng)李偉主持的全市義務(wù)訓(xùn)練工作會(huì)議。此次會(huì)議表彰了基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革先進(jìn)集體和個(gè)人,訓(xùn)練局局長(zhǎng)韓德鋒同志作了以“推動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展 全面提高訓(xùn)練質(zhì)量”為主題的訓(xùn)練報(bào)告,就當(dāng)前的訓(xùn)練形式進(jìn)行了分析,總結(jié)了改革開放三十年宜昌訓(xùn)練進(jìn)展取得的重要成果及閱歷,部署了今后的訓(xùn)練工作及任務(wù)。下午還組織了部分會(huì)議代表前往枝江仙女學(xué)校和問安中學(xué)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。 下面是韓局長(zhǎng)在全市義務(wù)訓(xùn)練工作會(huì)上講話的部分內(nèi)容。 報(bào)告首先回顧了宜昌訓(xùn)練進(jìn)展的經(jīng)受的三大歷程,第一階段即1978年-1990年

2、撥亂反正、恢復(fù)進(jìn)展階段,第二階段即1990年-XX年深化改革、普及提高的階段,最終是XX年至今的規(guī)范管理、和諧進(jìn)展的階段。報(bào)告總結(jié)了改革開放三十年宜昌訓(xùn)練進(jìn)展取得了巨大成果,實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越,主要表現(xiàn)在以下十個(gè)方面:一、“兩基”工作高水平達(dá)標(biāo);二、高中階段訓(xùn)練基本普及;三、高等訓(xùn)練蓬勃進(jìn)展;四、素養(yǎng)訓(xùn)練的扎實(shí)推動(dòng);五、老師隊(duì)伍素養(yǎng)得到全面提升;六、中學(xué)校布局調(diào)整基本到位;七、辦學(xué)條件得到極大改善;八、訓(xùn)練體制機(jī)制改革創(chuàng)新成果突出;九、規(guī)范訓(xùn)練管理成效顯著;十、促進(jìn)訓(xùn)練公正落到實(shí)處。列舉了推動(dòng)宜昌訓(xùn)練進(jìn)展的四條基本閱歷即:堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展、改革創(chuàng)新、依法治教和求真務(wù)實(shí)。 報(bào)告中指出我市訓(xùn)練的數(shù)量和規(guī)

3、模已經(jīng)能夠滿意訓(xùn)練的需要,但隨著“有學(xué)上”問題的基本解決,“上好學(xué)”的問題已經(jīng)基本凸顯出來。我市訓(xùn)練已經(jīng)處在一個(gè)“上好學(xué)”的新的歷史進(jìn)展階段,在新的歷史起點(diǎn)上,時(shí)代給我們提出了新的更高的要求,把近一個(gè)時(shí)期訓(xùn)練工作的重心由規(guī)模進(jìn)展過渡到內(nèi)涵進(jìn)展上來,形成更加關(guān)注教學(xué)、更加關(guān)注質(zhì)量、更加關(guān)注學(xué)校管理、更加關(guān)注訓(xùn)練改革工作的新格局。要以提高質(zhì)量為核心,統(tǒng)籌新時(shí)期訓(xùn)練工作全局;以加強(qiáng)管理為抓手,促進(jìn)訓(xùn)練精細(xì)化管理和提高辦學(xué)水平;以深化改革為動(dòng)力,促進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的歷史性轉(zhuǎn)變。同時(shí),報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀,核心在于堅(jiān)持以人為本。一是要堅(jiān)持訓(xùn)練以育人為本、以學(xué)生為主體。要全面落實(shí)

4、立德樹人的要求,把培育人作為思索、謀劃、推動(dòng)各項(xiàng)工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn),面對(duì)全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展;二是堅(jiān)持辦學(xué)以人才為本、以老師為主體。要始終堅(jiān)持“全心全意依靠老師,在訓(xùn)練、管理和科研中充分發(fā)揮老師的仆人翁作用;全心全意建設(shè)老師隊(duì)伍,把加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置”這樣兩個(gè)原則,統(tǒng)籌好架勢(shì)隊(duì)伍建設(shè)和基本條件建設(shè),處理好硬件與軟件、大樓與大師的關(guān)系,仔細(xì)討論如何將老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提高到新的水平。當(dāng)前,還要特殊留意處理好四個(gè)重要的關(guān)系:一是訓(xùn)練的改革、進(jìn)展與穩(wěn)定的關(guān)系;二是訓(xùn)練的區(qū)域進(jìn)展與整體進(jìn)展的關(guān)系;三是城市訓(xùn)練與農(nóng)村訓(xùn)練進(jìn)展的關(guān)系;四是訓(xùn)練與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的關(guān)系。 在講到實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練這一塊時(shí)

5、,韓局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在訓(xùn)練活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,學(xué)校訓(xùn)練不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐等諸方面訓(xùn)練相互滲透、協(xié)調(diào)進(jìn)展,促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。指出各個(gè)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,開齊課程,開足課時(shí),確保義務(wù)訓(xùn)練學(xué)段的每一個(gè)學(xué)生都要達(dá)到國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。要改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,開展啟發(fā)式教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量;注意因材施教,敬重學(xué)生的年齡特征和個(gè)體差異,不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生參加,愛護(hù)學(xué)生的求知欲、奇怪心,讓學(xué)生感受到勝利的喜悅;要加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理,逐步形成符合素養(yǎng)訓(xùn)練要求的課程實(shí)施與管理制度、滿意學(xué)業(yè)質(zhì)量不斷提高的

6、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)制度、激勵(lì)老師專業(yè)力量不斷增加的教研制度,不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。在強(qiáng)調(diào)學(xué)校要力抓德育工作時(shí),重點(diǎn)指出班主任是學(xué)校德育工作的骨干力氣,地位特別,作用突出,要實(shí)行切實(shí)措施,促進(jìn)班主任的專業(yè)化進(jìn)展。要通過專家講座、學(xué)術(shù)溝通、專題論壇等多種形式,廣泛開展班主任培訓(xùn)。要建立班主任表彰激勵(lì)機(jī)制,提高班主任經(jīng)濟(jì)待遇,努力形成爭(zhēng)當(dāng)班主任的氛圍。要加強(qiáng)優(yōu)秀班主任隊(duì)伍建設(shè),在全市評(píng)比100明市級(jí)明星班主任。 在報(bào)告中關(guān)于課程改革的論述中,韓局長(zhǎng)指出義務(wù)訓(xùn)練的三維培育目標(biāo)(學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)與現(xiàn)行一般高中的單一培訓(xùn)目標(biāo)不全都,初高中連接客觀上講有問題,加上現(xiàn)行的義務(wù)訓(xùn)練學(xué)業(yè)考試與高

7、考選拔考試的定位不同,家長(zhǎng)和高中學(xué)校更多地關(guān)注學(xué)生的眼前利益升學(xué),使得義務(wù)訓(xùn)練的課改遇到了家長(zhǎng)、社會(huì)和訓(xùn)練內(nèi)部的微詞,消失了不同的聲音,我們認(rèn)為這是一種正常的反映。 針對(duì)現(xiàn)階段高中對(duì)學(xué)生語文學(xué)科學(xué)習(xí)的要求與學(xué)校不全都的緣由,訓(xùn)練局打算從09年開頭我市中考語文實(shí)行閉卷考試,思想品德、歷史城區(qū)中考仍實(shí)行開卷,各縣市依據(jù)各自實(shí)際,打算思想品德、歷史的考試形式。明年還將對(duì)數(shù)學(xué)可帶計(jì)算器實(shí)行限制(不準(zhǔn)在考場(chǎng)使用計(jì)算器),學(xué)校畢業(yè)生的體育考試成果還將納入總分(等級(jí)分2分,或卷面分40分),作為高中錄用的“硬”條件。要求各地要增加投入,配備考試器材,嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)人員培訓(xùn),確??荚嚻桨病?最終,韓局長(zhǎng)重

8、點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的平安工作。他說生命高于一切,責(zé)任重于泰山,各地和學(xué)校要依據(jù)中學(xué)校幼兒園平安管理方法,落實(shí)平安工作一把手負(fù)責(zé)制,我們要始終把學(xué)校平安工作放在第一位,把師生生命平安放在第一位。要完善校內(nèi)平安突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案,建立健全平安隱患定期排查制度、平安預(yù)警制度、督促檢查制度、事故應(yīng)急處置制度、狀況通報(bào)制度和責(zé)任追究制度等學(xué)校平安管理制度。大力加強(qiáng)學(xué)生的法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練,增加學(xué)生的平安意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)、自救力量。 附表彰打算: 一、 宜昌市訓(xùn)練局文件(宜教辦發(fā)【2021】22號(hào)):宜昌市訓(xùn)練局關(guān)于表彰基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革先進(jìn)試驗(yàn)區(qū)、先進(jìn)試驗(yàn)單位、優(yōu)秀試驗(yàn)工和優(yōu)秀試驗(yàn)老師的打算:

9、1、宜昌市基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革先進(jìn)試驗(yàn)區(qū)名單(6個(gè)):包括西陵區(qū)、宜都市、伍家區(qū)、當(dāng)陽市、夷陵區(qū)、興山縣 2、宜昌市基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革優(yōu)秀試驗(yàn)老師:宜昌金東方學(xué)校英語老師劉艷、地理老師曾凡新 二、宜昌市訓(xùn)練局文件(宜教辦發(fā)【2021】21號(hào)):市訓(xùn)練局關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革優(yōu)秀管理評(píng)價(jià)制度、老師優(yōu)秀論文、優(yōu)秀校本課程和學(xué)生優(yōu)秀作品評(píng)比結(jié)果的通報(bào): 1、老師優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng):學(xué)會(huì)教學(xué)反思,提升教學(xué)水平宜昌金東方學(xué)校曾凡新 學(xué)生優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng):熱水真的比冷水結(jié)冰快嗎宜昌金東方學(xué)校學(xué)生楊書唯、鄧夢(mèng)狄、伍焱杰;指導(dǎo)老師:李軍 2、學(xué)生優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng):太空中用肉眼究竟能否看到長(zhǎng)城宜昌金東方學(xué)校學(xué)生馬博超;指導(dǎo)老師:李軍 3、學(xué)生優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng):箭雨美術(shù)作品宜昌金東方學(xué)校學(xué)生吳翎;指導(dǎo)老師:楊先彬 4、學(xué)生優(yōu)秀作品三等獎(jiǎng):福

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論