北師大版七年級(jí)上五單元生命禮贊單元測(cè)試doc

1、年級(jí)： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)：裝 訂 線七年級(jí)上五單元生命禮贊題 目第一題第二題第三題第四題第五題總 分得 分閱卷人第卷一、單項(xiàng)選擇題：(共8題,每小題2分,共16分)1、下列加線詞語(yǔ)注音不正確的一項(xiàng)（ ）A纏繞rào 澄清chéng 可鄙b 瑟縮sèB慨嘆ki 應(yīng)和hè屏風(fēng)píng 橫蠻mánC隧道suì 淳樸chún顫動(dòng)chàn測(cè)試cèD寬敞chng私塾shú 霎時(shí)chà 彌漫mí答案：D2、關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A慈母情深一文多次出現(xiàn)“第一次”或

2、“從來(lái)沒(méi)有”，表明這印象不可磨滅，以及具有重要或特殊的意義。B貫穿從百草園到三味書(shū)屋全文的，是甜美的歡樂(lè)的回憶，是一顆天真調(diào)皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。C雪地賀卡一文主要講述了一個(gè)冬天的早晨，“我”下班發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡，好奇心之下，“我”以雪人的名義給寫(xiě)賀卡的李小屹回了一張賀卡，這樣李小屹就有了一個(gè)有秘密的童年，后來(lái)為了不破壞她的美夢(mèng)，“我”沒(méi)有再回復(fù)。D“霜葉紅于二月花”這首句詩(shī)之所以為人傳誦，只要是因?yàn)槠渚擅鼷悾阌谟浾b。答案：D3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的是（ ）A這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。B在學(xué)習(xí)上，他非常勤奮，總是不恥下問(wèn)，

3、經(jīng)常連老師都被他問(wèn)倒。C這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。D多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我們面前。 答案：A4、對(duì)下列兩首詩(shī)歌的理解不正確的是（）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A秋詞的作者劉禹錫是唐代人，秋思的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。B“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過(guò)明艷美麗萬(wàn)物更新的春景。C秋詞中“排云上”的鶴矯健凌厲奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；秋思中“枯藤老樹(shù)昏鴉”等形象，則寫(xiě)盡了秋天的肅殺之氣

4、。D這兩首詩(shī)同是詠秋之作，所寫(xiě)之景雖不同，但均沒(méi)有擺脫“悲秋”的情調(diào)，讀后使人悲情頓生。答案：D5、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一組是（ ） A跳踉 liáng 自詡x 警惕tì 賜給cìB嗥叫háo 牛仔zi 滑稽jì 頭銜xiánC赫然hè 夠嗆qiàng 陛下bì 撬去qiàoD膺懲yng 彌漫mí 稱職chèn 區(qū)寄u答案：B6、句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋欠妥的一組是（ ）A我對(duì)他起初并無(wú)信心，姑妄從之。 姑妄從之：姑且按照他的辦法來(lái)做。B賊易之。 易：容易。C任何不稱職的或者愚蠢得

5、不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。 不可救藥：比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。D把全世界的地下寶藏都指點(diǎn)給他。 指點(diǎn)：指出來(lái)使人知道。答案：B7、對(duì)作家作品的敘述不正確的一組是（ ）A最后一片葉子作者歐·亨利英國(guó)小說(shuō)家。 B漁夫的故事選自一千零一夜，又名天方夜譚是阿拉伯民族故事集。C農(nóng)夫和蛇選自伊索寓言相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。D童區(qū)寄傳的作者柳宗元，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。答案：A8、下面是對(duì)散曲天凈沙·秋思的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映襯，更顯出環(huán)

6、境的幽靜。C從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。D從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而無(wú)思鄉(xiāng)之情。答案：D二、簡(jiǎn)答題：(共3題,每小題2分,共6分)1、下面語(yǔ)段中劃線部分有五處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中的三處加以改正。 幾年前，在彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷的情況下，長(zhǎng)虹電器廠大幅度率先降價(jià)銷售，雖然虧了本，但贏得了產(chǎn)銷兩旺，經(jīng)濟(jì)效益一下子迅速躍居全國(guó)同行業(yè)前茅。通過(guò)長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，使我們懂得了一個(gè)道理：企業(yè)如果善于運(yùn)用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；反過(guò)來(lái)，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來(lái)是連血本都會(huì)虧掉的。第_處

7、改為_(kāi)第_處改為_(kāi)第_處改為_(kāi)答案：第處在彩電嚴(yán)重滯銷的情況下(或“在彩電市場(chǎng)持續(xù)低迷的情況下”)；第處長(zhǎng)虹電器廠率先大幅度降價(jià)銷售(或“長(zhǎng)虹電器廠大幅度降價(jià)銷售”)；第處經(jīng)濟(jì)效益一下子躍居全國(guó)同行業(yè)前茅(或“經(jīng)濟(jì)效益迅速躍居全國(guó)同行業(yè)前茅”)；第處通過(guò)長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，我們懂得了一個(gè)道理(或“長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，使我們懂得了一個(gè)道理”)；第處企業(yè)如果善于運(yùn)用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花的效果(成效)(或“企業(yè)如果善于運(yùn)用虧本策略，就能柳暗花明或錦上添花”)2、我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例中所給人物不可再用）示例：書(shū)名：三國(guó)演義

8、 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書(shū)名：人物：故事： 答案：如：西游記孫悟空 三打白骨精。 3、參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。（2）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3）就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。（4）一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法。答案：（1）答案示例普通話是我們溝通的橋梁。（2）答案示例演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。（3）答案示例 充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。把普通話納入綜合素質(zhì)

9、評(píng)定的內(nèi)容。（4）答案示例推廣普通話過(guò)程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問(wèn)題。推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。普通話雖作為正式交流用語(yǔ)，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實(shí)。推廣普通話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過(guò)急。三、書(shū)面表達(dá)：(共2題,每小題1分,共2分)1、從下列題目中任選一題，寫(xiě)一篇作文。（1）請(qǐng)以我二十年后某一天的日記為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。（2）“人間自有真情在，愛(ài)心暖如三春暉”。在我們的生活里，有著父子之愛(ài)母女親情，也常見(jiàn)鄰里間和睦相處，親友間真誠(chéng)相待，同學(xué)間友誼真摯，師生間情感依依請(qǐng)截取你熟悉的一段生活，以“真情”為題寫(xiě)一篇

10、記敘文，不少于600字。答案：略2、生活是多姿多彩的，每一天都會(huì)發(fā)生許多事，有的發(fā)人深省，有的令人傷感，也有的充滿了樂(lè)趣請(qǐng)以“那一天，我真 ”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整。注意有詳有略，條理清楚。字?jǐn)?shù)不少于600字。答案：略四、填空題：(共2題,每小題1分,共2分)1、課外名著閱讀填空。（1）“醉打蔣門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”說(shuō)的是水滸傳中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是_。（2）西游記是我國(guó)經(jīng)典小說(shuō)之一，是最成功的帶有_的文學(xué)巨著。其故事和人物幾乎家喻戶曉，受到中外讀者的喜愛(ài)。這部小說(shuō)的核心人物是_他突出的性格是_。答案：（1）武松（2）神話色彩、孫悟空、反抗精神2、默寫(xiě)填

11、空。停車坐愛(ài)楓林晚，_。羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。晴空一鶴排云上，_。_，歲歲重陽(yáng)。無(wú)邊落木蕭蕭下，_。答案：霜葉紅于二月花將軍白發(fā)征夫淚便引詩(shī)情到碧霄人生易老天難老不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)五、閱讀理解：(共6題,每小題1分,共6分)1、冬季到臺(tái)北來(lái)看雨來(lái)時(shí)，便聽(tīng)說(shuō)臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門(mén)到臺(tái)北來(lái)看雨的，我從家鄉(xiāng)來(lái)，我說(shuō)家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來(lái)看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣演出河南豫劇。 演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200多公里趕來(lái)的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的。有的

12、一來(lái)使當(dāng)起了“義工”，貼戲報(bào)打水掃地搬運(yùn)道具，看到什么活兒都搶著干?！袄相l(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，一時(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場(chǎng)面十分感人。對(duì)臺(tái)北的河南老鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，他們來(lái)看家鄉(xiāng)戲，主要是來(lái)找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊地抓住我的手久久不放開(kāi)，他顫巍巍地說(shuō)：“我一聽(tīng)到這梆子敲板胡響就想回家”80歲的老人說(shuō)著說(shuō)著就像小孩一樣哭了起來(lái)。一位麻老先生對(duì)我們說(shuō)：“我吃過(guò)臺(tái)灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢(qián)和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊！”臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說(shuō)：“我是喝黃河水長(zhǎng)大的，生是河南人，死是河南鬼”他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗

13、鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根哪！舞臺(tái)上，一出賣苗郎幾句尋兒記就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母？是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮灑“十八相送”的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋煌纯弈兀课萃獾挠赀€在無(wú)休無(wú)止地下著，下雨的天氣給人帶來(lái)惆悵。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來(lái)時(shí)，老鄉(xiāng)們冒雨趕來(lái)送行。車開(kāi)了，透過(guò)雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無(wú)法看清他們臉上流的是雨還是淚我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看

14、吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢(qián)，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們會(huì)摘下送您手邊。再聽(tīng)?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧，原湯原水原汁原味雨，臺(tái)北的雨，不停不歇，下著，下著題目是“冬季到臺(tái)北來(lái)看雨”，文中也多次寫(xiě)到雨，對(duì)此，看法不正確的一項(xiàng)是（ ） A臺(tái)北冬季確實(shí)多雨。B密密的雨絲和綿綿的鄉(xiāng)情有相通之處。C融情于景，把濃濃的鄉(xiāng)情融人對(duì)雨的描寫(xiě)之中，形象地表現(xiàn)了文章的中心。D這是托物言志的寫(xiě)法，與荔枝蜜一課寫(xiě)法相同。第段中“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？ 第段中畫(huà)橫線的句子與前文哪句話相呼應(yīng)？找出來(lái)寫(xiě)在下面。文中“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼

15、淚汪汪”“肥嘟嘟”等語(yǔ)句，十分通俗口語(yǔ)化，而且富有地方特色。從文中再找出一例，寫(xiě)在下面。答案：、D 、盼到親人來(lái)臨，內(nèi)心十分激動(dòng)、喜悅。 、哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢(qián)和柿子有味。、黃澄澄紅丟丟。2、不必說(shuō)_的菜畦，_的石井欄，_的皂莢樹(shù)，_的桑椹，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里_，肥胖的黃蜂_在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直_向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔

16、起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)。冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒_起一面大的竹篩來(lái)，下面_些秕谷，棒上_一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_著，_鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一_，便_住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。在選文第一段橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

17、動(dòng)詞填在第二段的橫線處，只填序號(hào)。并談?wù)勥@些詞有什么特點(diǎn)。備選詞：A頂 B支 C撒 D拴 E系 F拉 G牽 H拽 I罩 J蓋 K看第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現(xiàn)出“我”什么天性？第一段文字的描寫(xiě)順序有哪幾種？（至少寫(xiě)出三種）結(jié)合選文談?wù)勛髡邔?duì)百草園什么感情？“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”句式有何特點(diǎn)？仿照例句，造一個(gè)句子（不少于50字）。第二段文字寫(xiě)冬天百草園很無(wú)味，而寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)卻津津樂(lè)道，這樣寫(xiě)有什么好處？文中遺漏一句“有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應(yīng)放在何處？插入這一句有什么作用？答案：、碧綠 光滑 高大 紫紅 長(zhǎng)吟 伏 竄、B C E G K F I（具體、形象

18、、生動(dòng)）、植物 動(dòng)物 愛(ài)玩、整體局部 低高 時(shí)間順序、喜愛(ài)、略、突出孩子愛(ài)玩的心理、和之間，兒童的好奇心理，對(duì)自然有濃厚的興趣，對(duì)傳說(shuō)有很強(qiáng)的探求心理，表現(xiàn)兒童的天真、幼稚。3、真情 當(dāng)時(shí)我叫他“小老弟”。其實(shí)，我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱呼他。 那天，家里電冰箱壞了，我到修理部請(qǐng)求上門(mén)修理。修理部的同志說(shuō)：“現(xiàn)在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來(lái)修理?！边@可難為了年過(guò)花甲的我，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，“舊書(shū)舊報(bào)紙的賣！”一聲吆喝使我閃出了一個(gè)念頭。 看上去他二十多歲，一個(gè)很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來(lái)意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務(wù)費(fèi)！”他憨

19、厚地笑了笑：“走吧”。 我們二人從三樓把冰箱抬到平板車上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當(dāng)即從衣兜里掏出二十元錢(qián)，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢(qián)呀？”我說(shuō)：“那當(dāng)然?！彼麍?zhí)意不要。最后他說(shuō)：“你有舊書(shū)舊報(bào)就賣給我吧?！笨磥?lái)這是他惟一的要求。我把所有的舊書(shū)舊報(bào)紙都找了出來(lái)。我想說(shuō)不要錢(qián)，可在他坦誠(chéng)的表現(xiàn)面前愧于開(kāi)口。 說(shuō)真格的，平時(shí)我總是用懷疑的目光看這些人，對(duì)他們存有戒心。而這件事使我轉(zhuǎn)變了看法，在我們生活中，無(wú)論是北京人還是外地人；無(wú)論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻(xiàn)出一片真心，只要我們敞開(kāi)心扉，相互信任，相互幫助，我們的周圍就會(huì)是一個(gè)真誠(chéng)明亮的世界！文中

20、的主要人物是_用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述事情的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 起因：_ 經(jīng)過(guò)：_ 結(jié)果：_給文章分層正確的一項(xiàng)是（ ） A|B| C|D|文中劃線的部分是人物的_描寫(xiě)。（A語(yǔ)言描寫(xiě) B行動(dòng)描寫(xiě) C肖像描寫(xiě) D心理描寫(xiě)）它真實(shí)地刻畫(huà)出小伙子是一個(gè)_的人。（A 樸實(shí)善良 B慷慨大方 C主動(dòng)熱情 D無(wú)私無(wú)畏）第段在文中的作用是（ ）A說(shuō)明是“小老弟”那種樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對(duì)外地人的看法。B真切地表明，只要用一顆真誠(chéng)的心待人，就會(huì)得到別人的幫助。C鮮明地揭示出所記事情的意義-只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì)充滿真情，具有極強(qiáng)的感染力。D深刻地表現(xiàn)出無(wú)論是哪兒的人，無(wú)論是從事何種工作的人，

21、都有一片真情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答案：、小老弟、起因：壞了的冰箱要送到修理部去而我卻年老辦不了。經(jīng)過(guò)：小老弟義務(wù)幫我運(yùn)送冰箱。結(jié)果：我將舊書(shū)報(bào)賣給“小老弟”。、D、C、A、C4、 新年臨近，郵局工作人員羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的1005封信時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一名叫約翰·萬(wàn)古的10歲兒童沒(méi)有向圣誕老人要給自己的禮物。 信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的圣誕老人，我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動(dòng)輪椅。她不能走路。兩手也沒(méi)有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)予的手搖車。我是多么希望她能到室外看我做游戲呀！您能滿足我的愿望嗎？愛(ài)你的約翰·萬(wàn)古”。 羅茜讀完信，禁不住落下淚來(lái)，她立即決定為居住在巴寧

22、市的萬(wàn)古和他的母親盡些力。于是，她拿起電話。接著奇跡般的故事就發(fā)生了。 她首先打電話給加州一家名為“行動(dòng)自如”的輪椅供應(yīng)商店。商店的總經(jīng)理又與位于紐約的輪椅制造商取得了聯(lián)系。這家公司當(dāng)即決定送一輛電動(dòng)輪椅給萬(wàn)古的母親，并且在星期四送到，他們還在車身上放一個(gè)圣誕禮物的紅蝴蝶結(jié)。顯然，他們是圣誕老人的支持者。 星期五，這輛價(jià)值3000美元的輪椅送到了萬(wàn)古和他媽媽居住的一座小公寓門(mén)前。在場(chǎng)的有10多位記者和前來(lái)祝福的人們。 萬(wàn)古的媽媽哭了。她說(shuō)道：“這是我度過(guò)的最美好的圣誕節(jié)。今后，我不再終日因居在家中了?！彼蛢鹤佣际窃?981年的一次車禍中致殘的。由于她的脊骨骨節(jié)破裂，她得依靠別人扶著坐上這輛灰

23、白色的新輪椅，在附近停車場(chǎng)上進(jìn)行試車。 贈(zèng)送輪椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯說(shuō)：“這是一個(gè)一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到，應(yīng)該為他做些事。有時(shí)，金錢(qián)并不意味著一切。” 郵局工作人員同時(shí)也贈(zèng)送給他們一些食品以及顯微鏡噴氣飛機(jī)模型電子游戲機(jī)等禮物。萬(wàn)古把其中一些食品裝在匣內(nèi)，包起來(lái)送給樓內(nèi)的一個(gè)鄰居。 對(duì)此，萬(wàn)古解釋說(shuō)：“把東西贈(zèng)給那些需要的人們，會(huì)使我們感到快樂(lè)?！眿寢屨f(shuō)，應(yīng)該時(shí)時(shí)如此，也許天使就是這樣來(lái)考驗(yàn)人們的。本文記敘的人稱是什么？選擇答案，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)（ ）A第一人稱B第二人稱C第三人稱請(qǐng)你用一句話概括萬(wàn)古的心愿。（不超過(guò)15個(gè)字）人們被萬(wàn)古的“心愿”感動(dòng)

24、的原因是什么？請(qǐng)用原文回答。（不超過(guò)12個(gè)字）文中哪兩件事表明了“金錢(qián)并不意味著一切”？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。文中加線詞“惟一”修飾哪個(gè)詞？有怎樣的表達(dá)作用？從下列各項(xiàng)中選擇一個(gè)能準(zhǔn)確表達(dá)文章中心的題目，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)（ ） A天使的禮物B母子情深C世界充滿愛(ài)D萬(wàn)古的心愿答案：、C、請(qǐng)圣誕老人送給媽媽一輛電動(dòng)輪椅。、萬(wàn)古一心想著媽媽而不只是自己。、羅茜盡力幫助萬(wàn)古和他的母親，輪椅供應(yīng)商和制造商給萬(wàn)古的母親一輛電動(dòng)輪椅。、“惟一”修飾禮物，強(qiáng)調(diào)只有一個(gè)，那就是希望圣誕老人送給媽媽一輛電動(dòng)輪椅，表明了萬(wàn)古一心想著媽媽而不是自己。、C5、童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊

25、其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對(duì)飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。逃未及遠(yuǎn)，市者還，得童，大駭，將殺童。遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可?！笔姓吡季糜?jì)曰：“與其殺是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復(fù)取刃殺市者。因大號(hào)。一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當(dāng)為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞?dòng)诠佟！碧摾舭字?。州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史顏?zhàn)C奇之，留為小吏，不肯。與

26、衣裳，吏護(hù)還之鄉(xiāng)。鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)日莫敢過(guò)其門(mén)，皆曰：“是兒少秦武陽(yáng)二歲，而討殺二豪，豈可近耶？”解釋加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。布囊其口。囊：恐栗，為兒恒狀。栗：郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩。誠(chéng)：吏護(hù)還之鄉(xiāng)。之：用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。力上下，得絕。為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？文章是如何體現(xiàn)區(qū)寄膽識(shí)過(guò)人智勇雙全的？結(jié)尾一段對(duì)表現(xiàn)區(qū)寄有什么作用？答案：、囊：口袋，這里作動(dòng)詞。栗：通“慄”，發(fā)抖。誠(chéng)：果真，表示假設(shè)。之：往。、用力地上下磨動(dòng)，繩子斷了。做兩個(gè)主人的奴仆，哪里比得上做一個(gè)主人的奴仆呢？、文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)他的品質(zhì)，如偽兒啼哭、以縛背刃、以利誘賊、瘡手勿憚、哭叫報(bào)官等。、結(jié)尾通過(guò)劫縛者不敢過(guò)其門(mén)的側(cè)面描寫(xiě)，烘托區(qū)寄精神的震撼力量。6、三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：-“人都到哪里去了！”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不