鄭州理工職業(yè)學(xué)院

1、鄭州理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算與管理辦法（暫行）教學(xué)工作量是衡量教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。為充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，在充分調(diào)研、縝密分析的基礎(chǔ)上制定本辦法，用以計(jì)算教師實(shí)際教學(xué)工作量。 一、制訂教學(xué)工作量計(jì)算辦法的原則1公平性原則。設(shè)計(jì)的工作量計(jì)算辦法既基本體現(xiàn)教師教學(xué)工作量的差異性，又與教學(xué)工作現(xiàn)狀基本吻合，各類系數(shù)設(shè)置相對(duì)公平合理，系數(shù)波動(dòng)幅度相對(duì)較小。2導(dǎo)向性原則。確保工作量計(jì)算方法既能起到鼓勵(lì)教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的目的，在兼顧公平的基礎(chǔ)上，又能適當(dāng)抑制明顯不合理的教學(xué)安排。3結(jié)合實(shí)際原則。結(jié)合學(xué)院教學(xué)工作實(shí)際情況，兼顧課程授課

2、和教學(xué)建設(shè)與改革工作，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究與教學(xué)改革。4計(jì)算簡(jiǎn)便、易于操作的原則。在保證教學(xué)工作量計(jì)算基本合理的前提下，盡可能精簡(jiǎn)工作量計(jì)算所需信息，算法簡(jiǎn)單易行。二、教師工作量計(jì)算的依據(jù)5以教育部頒布的高等學(xué)校教師工作量試行辦法為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)計(jì)算的基本依據(jù)。6教學(xué)工作量以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)為計(jì)量單位，其定義為：給1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班上課，完成規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，質(zhì)量考核合格，1個(gè)課內(nèi)學(xué)時(shí)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。不同課程類型、不同規(guī)模的編班人數(shù)，設(shè)定不同的系數(shù)，以積的方式折算標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。標(biāo)準(zhǔn)班暫定為自然班。7教學(xué)工作量分為基本工作量和附加工作量?；竟ぷ髁恐附處熤苯訌氖抡n程（含實(shí)踐性課程）授課工作所產(chǎn)生的工作量，主要包括：

3、理論教學(xué)工作量，實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作量，指導(dǎo)技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（或設(shè)計(jì)）工作量。附加工作量指從事輔導(dǎo)群體性活動(dòng)（輔導(dǎo)競(jìng)賽、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)隊(duì)、晚自習(xí)等）等間接性教學(xué)工作量。8教學(xué)工作任務(wù)是指教師在各類教學(xué)活動(dòng)應(yīng)完成的工作內(nèi)容。（1）理論教學(xué)工作任務(wù)：編寫學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案及課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)材料，講課，輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)（要求全批全改、文科一學(xué)期不少于四次，理工科一學(xué)期不少于六次），考核（包括命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、試卷分析、成績(jī)登錄與上報(bào)）等。（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作任務(wù)：包括實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、講解、指導(dǎo)、批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)考核等。（3）實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作任務(wù)：包括編制實(shí)訓(xùn)（習(xí)）計(jì)劃、準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)（習(xí)

4、）資料、指導(dǎo)批閱實(shí)訓(xùn)（習(xí)）報(bào)告、評(píng)定成績(jī)、實(shí)訓(xùn)（習(xí)）總結(jié)等。（4）設(shè)計(jì)類教學(xué)工作任務(wù)：包括選題、指導(dǎo)、評(píng)閱、答辯、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、設(shè)計(jì)總結(jié)等。三、基本工作量的計(jì)算9理論教學(xué)工作量的計(jì)算 （1）計(jì)算公式：某課程理論教學(xué)工作量學(xué)時(shí)數(shù)課程系數(shù)人數(shù)系數(shù) （2）學(xué)時(shí)數(shù)是指經(jīng)核定的實(shí)際講授教學(xué)時(shí)數(shù)（3） 課程系數(shù)實(shí)訓(xùn)課經(jīng)教務(wù)處審核后按1.1系數(shù)，其余課程系數(shù)1.0。（4） 合班課人數(shù)系數(shù)，50-80人1.2系數(shù)，81-110人1.4系數(shù)，111-140人1.5系數(shù)，141-170人1.6系數(shù)，171-200人1.7系數(shù)，201-230人1.8系數(shù)，231-260人1.9系數(shù)，261人以上2.0系數(shù)。有學(xué)院批準(zhǔn)的

5、特殊情況除外。10實(shí)踐性教學(xué)工作量的計(jì)算（1）實(shí)訓(xùn)課平時(shí)按系數(shù)1計(jì)算，經(jīng)核定之后，再按實(shí)際課時(shí)的0.1補(bǔ)助。具體參考鄭理教字201551 號(hào)實(shí)訓(xùn)課程認(rèn)定辦法。（2）除有特殊規(guī)定之外，實(shí)踐課均以自然班為單位計(jì)算工作量，教學(xué)人數(shù)受設(shè)備、儀器數(shù)量制約或其他因素制約的，可以教學(xué)組為單位組織教學(xué)。每組人數(shù)不得少于已有設(shè)備、儀器臺(tái)套所能吸收的學(xué)生數(shù)（包括2人以上共用一臺(tái)設(shè)備、儀器的情況）。（3）因客觀原因，實(shí)踐課合班上課，參照理論課合班系數(shù)執(zhí)行。四、附加教學(xué)工作量計(jì)算11課外輔導(dǎo)課應(yīng)以自然班為單位組織，經(jīng)系部申請(qǐng)，教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，課時(shí)量按照0.6系數(shù)計(jì)算總課時(shí)。12體育集體訓(xùn)練指導(dǎo)課經(jīng)基礎(chǔ)教學(xué)部和教務(wù)處

6、審核后，訓(xùn)練指導(dǎo)教師每人每天計(jì)1課時(shí)。14學(xué)院組織的全天型比賽項(xiàng)目，裁判員、評(píng)委補(bǔ)貼按照每人每天4課時(shí)計(jì)算，其余工作人員每人每天2課時(shí)。15學(xué)院組織的分散比賽項(xiàng)目，按照每場(chǎng)比賽時(shí)間計(jì)算裁判員、評(píng)委課時(shí)，體育類裁判員課時(shí)量按照0.8系數(shù)計(jì)算總課時(shí)，其余比賽項(xiàng)目按照0.5系數(shù)計(jì)算總課時(shí)。16畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)，從選題開始到成績(jī)錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，指導(dǎo)每生2課時(shí)，每名校內(nèi)專職教師指導(dǎo)學(xué)生不得超過30人，超過30人按30人計(jì)算；每名兼職（課）教師指導(dǎo)學(xué)生不得超過15人，超過15人按15人計(jì)算。17學(xué)院組織學(xué)生在機(jī)房網(wǎng)上評(píng)教、選修課選課，指導(dǎo)教師按照實(shí)際指導(dǎo)課時(shí)計(jì)算教學(xué)工作量。18院級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽策劃、

7、組織負(fù)責(zé)人補(bǔ)助4課時(shí)/項(xiàng)目。教師指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能競(jìng)賽，如若獲得一二三等獎(jiǎng)，分別按省市級(jí)10、6、4課時(shí)，國(guó)家級(jí)16、10、6課時(shí)另外補(bǔ)助。19校外集中實(shí)訓(xùn)，指導(dǎo)教師每天補(bǔ)助4課時(shí)。注：附加工作量的上報(bào)填寫附加教學(xué)工作量申請(qǐng)表，另附帶文件、方案和相關(guān)申請(qǐng)，及相關(guān)負(fù)責(zé)人和主管副院長(zhǎng)簽字。五、教學(xué)工作量的管理20教學(xué)工作量以系部為單位上報(bào)，個(gè)人上報(bào)不予受理。 21教學(xué)工作量應(yīng)由系部認(rèn)真匯總、審核，確認(rèn)無誤后，由填表人（教學(xué)秘書）、審核人（教研室主任）、系部主任簽字方可上報(bào)到教務(wù)處。教務(wù)處依據(jù)課表、調(diào)課情況、查課情況再次審核，系部教學(xué)工作量錯(cuò)誤1-2個(gè)教師，扣發(fā)當(dāng)事老師績(jī)效分3分；系部教學(xué)工作量錯(cuò)

8、誤3-5個(gè)教師，除扣發(fā)當(dāng)事老師績(jī)效分5分外，扣發(fā)教研室主任績(jī)效分3分；系部教學(xué)工作量錯(cuò)誤6個(gè)教師及以上，扣發(fā)當(dāng)事老師、教研室主任績(jī)效分各5分，工作量錯(cuò)誤教師的課時(shí)費(fèi)量延遲發(fā)放一月。22系部于每月3日向教務(wù)處上報(bào)上月本系部教師教學(xué)工作量，因法定節(jié)假日不能按時(shí)上報(bào)的，法定節(jié)假日結(jié)束后向后順延三天。系部超過規(guī)定時(shí)間上報(bào)的，教學(xué)工作量當(dāng)月不予計(jì)算發(fā)放。23教務(wù)處對(duì)全院教學(xué)工作量進(jìn)行審核，并進(jìn)行匯總和統(tǒng)計(jì)，經(jīng)由教務(wù)處處長(zhǎng)簽字后交由財(cái)務(wù)處。24教師對(duì)教學(xué)工作量有異議的，先有系部提出復(fù)核，系部復(fù)核無誤后教務(wù)處再次審核。25對(duì)在教學(xué)工作量核算統(tǒng)計(jì)中有故意欺瞞、偽造工作量的，一經(jīng)查實(shí)扣發(fā)責(zé)任人當(dāng)月全部教學(xué)工作量，視情節(jié)扣發(fā)教研室主任績(jī)效