鄭州理工職業(yè)學院

1、鄭州理工職業(yè)學院教學工作量計算與管理辦法（暫行）教學工作量是衡量教師教學工作的重要依據(jù)。為充分調(diào)動教師教學積極性，穩(wěn)定教學秩序，保證教學任務的順利完成，提高教學質(zhì)量和辦學效益，在充分調(diào)研、縝密分析的基礎上制定本辦法，用以計算教師實際教學工作量。 一、制訂教學工作量計算辦法的原則1公平性原則。設計的工作量計算辦法既基本體現(xiàn)教師教學工作量的差異性，又與教學工作現(xiàn)狀基本吻合，各類系數(shù)設置相對公平合理，系數(shù)波動幅度相對較小。2導向性原則。確保工作量計算方法既能起到鼓勵教師主動承擔教學任務的目的，在兼顧公平的基礎上，又能適當抑制明顯不合理的教學安排。3結(jié)合實際原則。結(jié)合學院教學工作實際情況，兼顧課程授課

2、和教學建設與改革工作，引導教師積極參與教學研究與教學改革。4計算簡便、易于操作的原則。在保證教學工作量計算基本合理的前提下，盡可能精簡工作量計算所需信息，算法簡單易行。二、教師工作量計算的依據(jù)5以教育部頒布的高等學校教師工作量試行辦法為標準學時計算的基本依據(jù)。6教學工作量以標準學時為計量單位，其定義為：給1個標準班上課，完成規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)，質(zhì)量考核合格，1個課內(nèi)學時為1個標準學時。不同課程類型、不同規(guī)模的編班人數(shù)，設定不同的系數(shù)，以積的方式折算標準學時。標準班暫定為自然班。7教學工作量分為基本工作量和附加工作量。基本工作量指教師直接從事課程（含實踐性課程）授課工作所產(chǎn)生的工作量，主要包括：

3、理論教學工作量，實訓教學工作量，指導技能訓練、實習、課程設計、畢業(yè)實習（或設計）工作量。附加工作量指從事輔導群體性活動（輔導競賽、訓練運動隊、晚自習等）等間接性教學工作量。8教學工作任務是指教師在各類教學活動應完成的工作內(nèi)容。（1）理論教學工作任務：編寫學期授課計劃、教學大綱、教案及課內(nèi)實驗實訓材料，講課，輔導答疑，批改作業(yè)（要求全批全改、文科一學期不少于四次，理工科一學期不少于六次），考核（包括命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、試卷分析、成績登錄與上報）等。（2）實驗教學工作任務：包括實驗備課、實驗準備、講解、指導、批閱實驗報告、實驗考核等。（3）實訓教學工作任務：包括編制實訓（習）計劃、準備實訓（習

4、）資料、指導批閱實訓（習）報告、評定成績、實訓（習）總結(jié)等。（4）設計類教學工作任務：包括選題、指導、評閱、答辯、成績統(tǒng)計、設計總結(jié)等。三、基本工作量的計算9理論教學工作量的計算 （1）計算公式：某課程理論教學工作量學時數(shù)課程系數(shù)人數(shù)系數(shù) （2）學時數(shù)是指經(jīng)核定的實際講授教學時數(shù)（3） 課程系數(shù)實訓課經(jīng)教務處審核后按1.1系數(shù)，其余課程系數(shù)1.0。（4） 合班課人數(shù)系數(shù)，50-80人1.2系數(shù)，81-110人1.4系數(shù)，111-140人1.5系數(shù)，141-170人1.6系數(shù)，171-200人1.7系數(shù)，201-230人1.8系數(shù)，231-260人1.9系數(shù)，261人以上2.0系數(shù)。有學院批準的

5、特殊情況除外。10實踐性教學工作量的計算（1）實訓課平時按系數(shù)1計算，經(jīng)核定之后，再按實際課時的0.1補助。具體參考鄭理教字201551 號實訓課程認定辦法。（2）除有特殊規(guī)定之外，實踐課均以自然班為單位計算工作量，教學人數(shù)受設備、儀器數(shù)量制約或其他因素制約的，可以教學組為單位組織教學。每組人數(shù)不得少于已有設備、儀器臺套所能吸收的學生數(shù)（包括2人以上共用一臺設備、儀器的情況）。（3）因客觀原因，實踐課合班上課，參照理論課合班系數(shù)執(zhí)行。四、附加教學工作量計算11課外輔導課應以自然班為單位組織，經(jīng)系部申請，教學副院長批準后，課時量按照0.6系數(shù)計算總課時。12體育集體訓練指導課經(jīng)基礎教學部和教務處

6、審核后，訓練指導教師每人每天計1課時。14學院組織的全天型比賽項目，裁判員、評委補貼按照每人每天4課時計算，其余工作人員每人每天2課時。15學院組織的分散比賽項目，按照每場比賽時間計算裁判員、評委課時，體育類裁判員課時量按照0.8系數(shù)計算總課時，其余比賽項目按照0.5系數(shù)計算總課時。16畢業(yè)論文（設計）指導，從選題開始到成績錄入教務管理系統(tǒng)，指導每生2課時，每名校內(nèi)專職教師指導學生不得超過30人，超過30人按30人計算；每名兼職（課）教師指導學生不得超過15人，超過15人按15人計算。17學院組織學生在機房網(wǎng)上評教、選修課選課，指導教師按照實際指導課時計算教學工作量。18院級職業(yè)技能競賽策劃、

7、組織負責人補助4課時/項目。教師指導學生參加職業(yè)技能競賽，如若獲得一二三等獎，分別按省市級10、6、4課時，國家級16、10、6課時另外補助。19校外集中實訓，指導教師每天補助4課時。注：附加工作量的上報填寫附加教學工作量申請表，另附帶文件、方案和相關申請，及相關負責人和主管副院長簽字。五、教學工作量的管理20教學工作量以系部為單位上報，個人上報不予受理。 21教學工作量應由系部認真匯總、審核，確認無誤后，由填表人（教學秘書）、審核人（教研室主任）、系部主任簽字方可上報到教務處。教務處依據(jù)課表、調(diào)課情況、查課情況再次審核，系部教學工作量錯誤1-2個教師，扣發(fā)當事老師績效分3分；系部教學工作量錯

8、誤3-5個教師，除扣發(fā)當事老師績效分5分外，扣發(fā)教研室主任績效分3分；系部教學工作量錯誤6個教師及以上，扣發(fā)當事老師、教研室主任績效分各5分，工作量錯誤教師的課時費量延遲發(fā)放一月。22系部于每月3日向教務處上報上月本系部教師教學工作量，因法定節(jié)假日不能按時上報的，法定節(jié)假日結(jié)束后向后順延三天。系部超過規(guī)定時間上報的，教學工作量當月不予計算發(fā)放。23教務處對全院教學工作量進行審核，并進行匯總和統(tǒng)計，經(jīng)由教務處處長簽字后交由財務處。24教師對教學工作量有異議的，先有系部提出復核，系部復核無誤后教務處再次審核。25對在教學工作量核算統(tǒng)計中有故意欺瞞、偽造工作量的，一經(jīng)查實扣發(fā)責任人當月全部教學工作量，視情節(jié)扣發(fā)教研室主任績效